国家义务教育质量监测方案8篇

篇一：国家义务教育质量监测方案

　　课后服务实施方案

　　为努力办好人民满意教育，推进重点民生实事工作，满足学生和家长对 课后服务的需求，减轻学生作业和校外培训负担，提高教学质量和效率。

　　本期我校开展了课后服务。截止现在，进行了整整一个月，现总结如下：

　　一、制定和优化方案 在实施课后服务之前，我校召开了三次会议，收集多方面的意见，认证 商讨，制定方案。

　　1.7 月 15 日，肖校长进行线上召开行政会、监委会和管委会，传达上级 的文件精神。商议课后服务的前期准备、具体分工和草拟课后服务方案。

　　2.7 月 18 日，利用线上召开全体班主任及任课老师会议，让班主任与家 长一对一进行沟通，任课老师辅助答疑。宣讲政策、讲清为什么开展课后 服务，课后服务的收费标准，我校将怎样进行课后服务。同时，教导处统 计自愿参加课后服务学生人数。

　　3.7 月 19 日-7 月 27 日，分管副校长牵头，教导处具体负责拟定课后服 务方案，结合学校的实际和前期的反馈，反复修改，反复优化共 6 次。

　　二、正面宣传 1.暑假，班主任对家长进行一对一进行宣传。

　　2.9 月 1 日，召开家长会，分管副校长具体解读上级的相关文件精神和 我校课后服务具体实施方案。向全校家长发放《致家长的一封信》等相关 材料,组织家长填写《自愿参加课后服务申请表》。

　　3.学校宣传栏张贴关于五项管理和课后服务宣传展板。

　　三、课后服务开展的情况 1.结合小学生的身心特点和上级文件要求，精心设计课后服务内容、时 间和人员安排。

　　2.坚持作业不出校门，不进家门的原则，精心设计作业，按照学校学生 的层次，作业分为基础类、综合类、拓展类三大类，基础类为必做题，综 合类和拓展类为选做题。

　　3.制定考勤表，由行政值周每天进行考勤，巡查课后服务开展情况，收 集课后服务中遇到的困难，反馈给教导处。同时，对参与服务老师的出勤、 服务内容、安全管理、工作态度、服务质量进行监督。考核结果直接与课 后服务费挂钩。

　　四、存在的问题和和解决的办法 （一）存在的问题 1.时间冲突，冬天天黑的比较早，山区地方学生回家路途崎岖，大部分 学生是老年人照顾，回家途中存在安全隐患。

　　2.人数较少，课后服务分成两组进行，教师需要跨年级进行辅导，工作 量比较大。

　　3.辅导老师不知道每位学生的作业，任课教师不知道学生学习的效果。

　　（二）解决办法 1.针对时间问题，学校适当调整作息时间，保证学生天黑之前返回家中。

　　2.任课老师提前准备好作业答案提供给辅导老师；留校的值周老师和行 政领导共同承担课后服务辅导，减轻辅导老师的工作量 3.学生作业每天由任课老师提供给班主任，班主任统筹安排，转告给当

　　天的辅导老师。辅导老师把每天学生完成作业的情况拍照发给相应的任课 老师。

　　为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮 助家长解决放学后孩子无人看管问题,根据《教育部办公厅关于做好中小学 生课后服务工作的指导意见》(教基一厅[____]2 号)、《云南省教育厅关于 做好中小学生课后服务的实施意见》(云教发[____]76 号、中共中央办公厅、 国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》精神，为进一步落实素质教育，给孩子提供多样化的培 养方式，拓展学生学习空间，结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特 制订如下实施方案:

　　一、指导思想 深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意 见》(教基一厅[____]2 号)、《云南省教育厅关于做好中小学生课后服务的 实施意见》(云教发[____]76 号）系列文件精神,以服务好家长、学生为宗 旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能 力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学 生无人看管的社会性难题。

　　二、总体目标 1．让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我 校公信力。

　　2.对每位学生负责。以课后服务为平台,组织学生开展形式多样的活动, 让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

　　三、组织机构 为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导 小组。

　　组长：宋子来 副组长：张俪真、曹振华、李利娟 成员：全体教师 四、放学后课后服务具体要求 1.服务对象。放学后课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家 无人照料的学生。

　　2.服务主体。校内课后服务工作,由学校安排教师直接看管。

　　3.服务时间。放学后课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般 情况下比正常放学时间延长 2 个小时。

　　4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

　　5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的 形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活 动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

　　(1)第一阶段作业辅导，自主学习课程（3:404:20）。组织学生自主完成 课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的 图书资源组织学生进行自主阅读等。

　　(2)第二阶段，特色课程（4:205:00）。组织学生参加体育、艺术、科技 等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。目前由学 校老师根据各自专业及特长，开展了三大类的特色课程,即艺术类:唱歌、

　　舞蹈、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲与朗诵;体育类:象棋、足球、 乒乓球、篮球。

　　6.服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排教师一一重 新组班一一无缝衔接

　　(1)调査摸底。通过家长会、微信群、问卷调查等渠道向家长宣传上级有 关放学后课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接 学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。

　　(2)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校 申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。

　　(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服 务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具 备条件按时离校的,要在规定时间放学。

　　(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后课后 服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放 学后课后服务的质量和效果。

　　(5)重新组班。将不同班级的参加课后服务的学生根据兴趣爱好组成规模 不超过 45 人的临时班,设立临时班主任。放学后;临时班主任将学生带领到 相应场所,进行课后服务。

　　五、放学后课后服务保障措施 1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后 课后服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的 实事工程。

　　2.健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生看管申报 审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、 安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急 理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。

　　3.规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：

　　(1)坚持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生 参加。

　　(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得 进行集体补课或举办各种兴趣班。

　　(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

　　(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及 时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

　　大营街常里小学 一、指导思想 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送 学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多 获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生 家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学 生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生 全面发展为指导，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

　　现就双井小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。

　　二、实施原则

　　小学生课后服务工作遵循家长自愿，校内实施，有效监管的原则。

　　第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的 意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下， 由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

　　第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无 偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三， 完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的 考勤、监管措施。

　　三、组织领导 成立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体教师为成员。领导工作 小组主要做好以下工作内容：

　　1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

　　2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、 学生等等）；

　　3．每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召 开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。四、具 体活动安排 （一）课后服务领导小组组长：李国强组员：全体教师 （二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二 年级安排教师免费看护学生写作业，三至四年级本着充分发挥学生的积极 性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和 特长，因地、因校制宜的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，

　　在活动中进步为目的。以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理 特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：三六年级：书法、写作、阅读、 口语辅导、绘画。

　　(三)课后服务活动形式课外活动采用班级为单位活动方式。

　　班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动， 不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记 录，期末上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。

　　活动时间要求：周一至周五下午第三节课铃响--18:00。

　　

篇二：国家义务教育质量监测方案

　　为落实 2021 年国家义务教育质量监测工作布署和五指山市教育 局相关文件、会议要求，结合本校实际，特制定本方案。

　　一、2021 年国家义务教育质量监测的内容和对象 1、监测内容：

　　义务教育阶段四年级学生语文和艺术(音乐、绘画) 2、监测对象：

　　义务教育阶段我校四年级样本学生(抽取 30 名样本学生)，以及学 校校长、四年级所有班主任、语文老师和艺术老师。

　　3、统一测试时间和形式：

　　2021 年 5 月 26 日(星期四)对样本学生进行测试和问卷调查，并 对校长、四年级所有班主任、语文老师、语文老师和艺术老师进行问 卷调查。

　　二、成立学校 2021 年国家义务教育质量监测工作领导小组和工作 小组。

　　(一)领导小组 组长：黄进京 成员：林海 程小珠 职责：负责统筹安排全校的监测实施工作。

　　(二)工作小组 组长：林海 程小珠 组员：王丽强、胡冬、王志海、邱海槟、王迟强、黄照东、黄凌 丽、黄玲、王晓坤、黄小康、王朝雄、甘少敏、王雪艳、王素珍

　　职责：具体负责落实学校监测实施的各项工作制定方案，安排人 员。

　　学校建立 QQ 工作群，群号：179855781 具体人员安排：

　　1、现场负责人：程小珠 现场办公室负责人：邱海槟 信息导入：胡冬 司时员：王志海 医护人员：黄照东 保密员：黄凌丽、黄彩霞 2、平安负责人：林海 后勤负责：王迟强 安保人员：校警 2 人 3、宣传负责人：王晓坤 摄影报道：黄小康 信息公示、标语席卡：王朝雄 三、参加测试、调查问卷及监测人员 1、参加测试及问卷调查的教师、学生 校 长：黄进京 班主任：黄玲、邱海槟、李丽莎 语文老师：黄玲、邱海槟、叶玉芳 艺术老师：黄美珍、黄宝培 四年级学生：抽取的 30 名样本学生 2、参加测试培训的教师(监测员) 语文监测员：甘少敏 艺术监测员：王丽强、王雪艳、王素珍 为切实做好 2020 年“国家义务教育质量监测〞测试工作，根据 2020 年国家义务教育质量监测〔试测〕实施手册的意见，结合我校实

　　际，特制定本方案。

　　一、工作概要 〔一〕监测工作目标。

　　通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量

　　等相关信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育 实施中的经验、问题及其影响因素，为我市义务教育决策提供科学依 据和支撑，并通过监测的结果，引导社会树立正确的人才培养观和教 育质量观。我校国家义务教育质量监测工作，要按照 2020 年国家义务 教育质量监测〔试测〕实施手册的要求，切实做好监测实施工作，为 国家输送准确、客观和真实的监测数据。

　　〔二〕监测时间。

　　国家义务教育质量监测时间为 2020 年 9 月 28 日。

　　场次学生测试校长与教师问卷填答科学测试 9:00—10:20；学生 科学问卷填答 10:50—11:30；德育测试 14:00—15:20；学生德育问卷 填答 15：50-16:30；校长与教师问卷填答 09:30 至全部填答完成。

　　〔三〕监测内容 2020 年国家义务教育质量监测学科领域为科学、道法 〔四〕监测对象。

　　2019—2020 学年度的四年级。由于 2020 年下半年进行测试，因 此实际测试学生群体为 2020—2021 学年度秋季学期的五年级学生。抽 测本年级 23 名样本学生。样本校校长及 2019—2020 学年度四年级的 科学、道法和班主任教师。

　　〔五〕样本校的产生。

　　***有学校在 9 月 1 日前上报国家义务教育质量监测中心，由中心 抽取 12 所小学、8 所初中学校，形本钱市县的样本校。其中我校是 12 所小学中的一所。

　　二、监测工作机构和职责 〔一〕监测工作领导小组及职责。

　　为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作 的顺利进行，现成立“***国家义务教育质量监测实施领导小组〞。其 组成人员名单如下：

　　组长：续铁智〔校长〕 副组长：张剑〔教学副校长〕 组员：张某某〔教务主任〕阴佳丽〔政教主任〕 保密员：阴佳丽胡某某 为加强监督与指导，确保监测工作标准、科学、客观，每学校接 受 1 名市责任督学负责到我校具体监督与指导，并全程协助做好巡视 工作。主要职责。

　　制定我校义务教育质量监测工作实施方案；开展监测工作人员培 训；组织开展我校义务教育质量监测数据采集和报送工作。保密人员 负责监测工具的平安保密管理工作。

　　〔二〕监测义务教育质量监测工作及职责。

　　1.监测工作组。

　　学校成立监测点义务教育质量监测工作组。

　　主监：续铁智〔校长〕 副主监：张某某〔教务主任〕 责任督学：市教委人员 保密员 2 名：由我校保密员阴佳丽、胡某某老师负责接送工具及 保密工作。科学监测员：每间测试教室配 2 人；

　　〔本校非测试学科教师〕；

　　〔非本校非测试学科教师〕。道法监测员 2 人:〔本校非测试学科教师〕；

　　〔非本校非测试学科教师〕。保卫人员：〔本校保安〕司某某：〔本校时 令员〕 医务人员：〔刘文秀医生〕 三、测试流程 2020 年 9 月 1 日前，组织完成学校信息统计工作，完成 5 年级的 学生和教师根本信息，并上报教育部义务教育质量监测中心。

　　2020 年 9 月 1 日前，成立义务教育质量监测实施领导小组。

　　2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作手册以及监测工作人员安排 和培训工作。

　　2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作人员、5 年级学生、教师、班 主任培训工作。

　　2020 年 9 月 14 号前，完成监测场地及器材准备调试工作。

　　2020 年 9 月 25 日前，完成测试准备工作的问题排查，迎接市督 导室的检查。

　　2020 年 9 月 27 日前，接受与保管监测工具。

　　2020 年 9 月 28 日，正式开展现场测试工作。测试工作完成后，

　　尽量于当天将监测工具打包回寄给教育部义务教育质量监测中心。

　　四、测前组织准备 上报测试年级学生与教师信息。

　　安排测试工作人员。配备校内测试工作人员，并组织工作人员学

　　习 2020 年国家义务教育质量监测〔试测〕实施手册，掌握有关工作内 容设置测试场地。按要求设置好学生测试教室、教师问答填答室，都 设在平房。设置公示栏。测试前一天在校内显著位置设置公示栏，公 示测试时间。对本校师生进行宣传教育。在监测年级全体师生中宣传 国家义务教育质量检测工作的意义，强调国家对学校和学生、教师的 监测结果不公布、不排队，不奖优罚劣，消除顾虑，明确认真、如实 填答的重要性。调整测试当天教学安排。

　　五、现场测试程序 〔一〕领取试卷〔6：00-8:00〕；

　　〔二〕学生检录〔8:00-8:40〕；

　　〔三〕学生科学测试；〔09:00-10:20〕；

　　〔四〕学生问卷填答〔10:50-11:30〕；

　　〔五〕学生德育测试〔14:00-15:20〕；

　　〔六〕学生问卷填答〔15:50-16:30〕；

　　〔六〕校长与教师问卷填答〔09:30 至全部填答完成〕；

　　〔七〕监测工具入机要袋〔16：30 后--〕；

　　〔八〕监测工具回邮。

　　六、工作要求

　　一〕高度重视今年的义务教育质量监测工作，加强领导，落实责 任，切实做好各项工作。根据国家义务教育质量监测 2020 年实施方法 和本方案有关监测实施工作的要求，按照国家和市县确定的主要工作 工程和期限要求，按时保质保量完成各项监测筹备工作和测试工作。

　　〔二〕义务教育质量监测是一项重要而严肃的工作，目的是要为 国家和我市对义务教育质量状况及其影响因素进行客观研究提供科学 依据。我们要始终坚持真实客观、严格保密、标准程序和标准的原那 么，填报学生、有关学科教师、班主任和校长等根本数据信息要准确 和真实，杜绝弄虚作假、虚报瞒报。认真做好测试工作，确保测试数 据采集的客观性和真实性。

　　〔三〕严格做好监测工具的保密工作和测试保密工作。要严格按 照国家义务教育质量监测 2020 年实施方法的要求，认真做好监测工具 的交接、运送、保管、启封和发放、回收和封装、回寄等工作。监测 工具保密管理工作要全程负责；交接要严格履行登记签收手续，全程 有明确记录；运送要有专车专人护送，严禁无关人员搭乘；监测工具 的启封和发放要做到规定的有关人员全部在场，并严格遵守启封和发 放、回收和封装、回寄的时间和手续。测试保密工作要严禁泄题漏题、 顶替代考、商量答题等舞弊行为，确保每位接受测试的学生和教师独 立客观完成测试答卷，校长针对测试问题可以询问相关工作人员有关 具体情况，保证数据采集的客观性、真实性和准确性。

　　我校是 2021 年国家义务教育质量监测样本校，需要完成相关问卷 调查，师生信息上报，八年级学生数学，心理健康，体育与健康测试

　　等工作，为顺利完本钱次质量监测工作，特安排如下：

　　一、领导小组 组长：XX 副组长：XX〔教学副校长〕XX〔德育 副校长〕 联络员：XX 信息员：XX 保密员：XX 测试员：XX〔数学〕XX〔心理健康〕吴 XX〔体育与健康〕 下设办公室在 XX，由 XX 负责处理日常工作，由测试员和数据员

　　协助完成相关工作。

　　二、工作进度安排 严格按照 2021 年国家义务教育质量监测工作部 署，按时完成每个阶段工作任务。其工作进度安排 如下：

　　月份工作内容

　　下载问卷调查系统操作手册

　　信息上报及抽样系统 上报师生信息

　　实施管理系统 校级-安排校内测试工作人员

　　下载问卷调查系统客户端安装包 问卷调查系统作答-练习阶段测试

　　信息上报及抽样系统 查看教师练习账号

　　问卷调查系统作答-正式测试

　　体育现场测试数据录入系统学生体育现场测试数据录入

　　实施管理系统 校级-测试情况记录表录入与上传

　　实施管理系统 校级-测试完成情况上报 未尽事宜，请联系教研室联系。

　　为切实做好 XX 年“国家义务教育质量监测〞 测试工作，根据 XX 年国家义务教育质量监测(试测)实施手册的意 见，结合我校实际，特

　　制定本方案。

　　一、工作概要 (一)监测工作目标。

　　通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量

　　等相关信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育 实施中的经验、问题及其影响因素，为我 市义务教育决策提供科学依 据和支撑，并通过监测的结果，引导社会树立正确的人才培养观和教 育质量观。

　　XX 年，我校国家义务教育质量监测工作， 要按照 XX 年 国家义务教育质

　　量监测(试测) 实施手册 的要求， 切实做好监测实施工作， 为 国家输送准确、客观和真实的监测数据。(二)监测时间。

　　国家义务教育质量监测时间为 XX 年 11 月 27 日。

　　场次学生测试校长与教师问卷填答 数学测试 9:00 — 1 0:009: 1 5 —10:15 学生问卷填答 10:30 — 1 0:30 体育现场测试 14:10 —15:10(三)监测内容。

　　XX 年国家义务教育质量监测学科领域为数学、 体育与健 康及相关因素。

　　(四)监测对象。

　　—XX 学年度的四年级。由于 XX 年下半年进行测试，因 此实际测试学 生群体为 XX—XX 学年度秋季学期的五年级学 生。抽测本年级 32 名 样本学生。样本校校长及 XX—XX 学年度四年级的数学、体育和 班主 任教师。(五)样本校的产生。

　　由样本市县把义务教育阶段所有学校在 11 月 1 日前上 报国家 义务教育质量监测中心， 由中心抽取 12 所小学、 8 所 初中学校， 形本钱市县的样本校。其中我校是 12 所小学中 的一所。二、监测工 作机构和职责

　　(一)监测工作领导小组及职责。

　　为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作 的顺利进行，现成立“Xx 镇第二小学国家义务教 育质量监测实施领 导小组〞 。其组成人员名单如下：组长：(校长) 副组长：(教学副校长) 组员：

　　(教务主任) 信息技术员) 体卫负责人) 数学老师兼班主任) 数学老师) (体育老师) 协理员：(副校长) 保密员：(语文老师) 监督指导。

　　为加强监督与指导，确保监测工作标准、科学、客观，每学校接 受 1 名市责任督学负责到我校具体监督与指导，并全程 协助做好巡 视工作。主要职责。

　　制定我校义务教育质量监测工作实施方案;开展监测工作人 员培 训;组织开展我校义务教育质量监测数据采集和报送工 作。保密人员

　　负责监测工具的平安保密管理工作。(二)监测义务教育质量监测工作 及职责。

　　1. 监测工作组。

　　学校成立监测点义务教育质量监测工作组。

　　主监：(校长) 副主监：(教学副校长) 责任督学：市教委人员 保密员 2 名：由教育局派出 1 名干部和我校王成堃老师 负责接 送工具及保密工作。数学监测员：每间测试教室配 2 人;(本校非数学 学科 教师);(非本校非测试学科教师) 。体育监测员 : 本学校配 5 名体育教师，非样本学校体育主监，体育监测员 4 人非本校体育教师。

　　保卫人员：(本校保安) 司时员：(本校时令员) 医务人员：(Xx 镇医院医生) 体育场地管理员：

　　(体育教师和美术老师) 后勤效劳：(总务主任 和后勤老师)2. 主要职责。组织做好本监测点教育质量测试工作。主 监全 面主持本监测点测试工作，对本监测点数据真实性、测试工 具 保密性负总责;副主监负责本监测点测试工作的具体组织 工作;保密 员做好测试点工具接送与保管保密工作并全程巡视;监测员负责学生 测试的组织和监督;保卫人员负责本监 测点的平安秩序维护、测试工 具平安保卫工作;司时员负责 测试作息报时工作;医务人员负责医疗 事故工作;后勤人员 负责场内外效劳工作;体育场地管理员负责设置 和管理体育 监测室内场地，负责体育监测室外场地监测音响设置、管

　　理。三、主要工作日程安排 (一) XX 年 11 月 8 日，组织完成学校信息统计工作， 完成 5 年

　　级的学生和教师根本信息，并上报教育部义务教育质量监测中心。(二) XX 年 11 月 9 日，成立义务教育质量监测实施领 导小组。(三) XX 年 11 月 8--20 日前，完成监测工作手册以及监测工作人员安排和培训工 作。(四) XX 年 11 月 24 日前，完成监测工作人员、5 年级学生、教师、 班主任培训工作及安排学生做体育训练及观看测试演示视频。(五) XX 年 11 月 26 号前，完成监测场地及器材准备调 试工作。(六) XX 年 11 月 26- 27 日，迎接国家视导员和省级巡视员入驻开展工作。(七) XX 年 11 月 27 日，正式开展现场测试工作。测试工作完成后，尽量于当 天将监测工具打包回寄给教育部义务教育质量监测中心。四、测前组 织准备

　　上报测试年级学生与教师信息。

　　安排测试工作人员。配备校内测试工作人员，并组织工作人员学 习 XX 年国家义务教育质量监测(试测)实施手册，掌握有关工作内容设 置测试场地。按要求设置好学生测试教室、体育测 试场地、教师问答 填答室，都设在平房。室外测试场地在操场。设置公示栏。测试前一 天在校内显著位置设置公示栏，公示测试时间。对本校师生进行宣传 教育。在监测年级全体师生中宣 传国家义务教育质量检测工作的意 义，强调国家对学校和学生、教师的监测结果不公布、不排队，不奖 优罚劣，消除顾虑，明确认真、如实填答的重要性。调整测试当天教 学安排。

　　安放体育测试仪器和文具物品。测试前一天，体育现场测试仪器、 学生文具物品安放、音响调试到位。五、现场测试程序

　　(一)领取试卷( 6：

　　00-8:00 ); (二)学生检录( 8:00-8:40 ); (三)学生数学测试; (四)学生问卷填答( 10:30-11:30 ); (五)学生体育现场测试( 14:10-15:10 ); (六)校长与教师问卷填答( 9:15-10:15 ); (七)监测工具入机要袋( 15：10 后-- ); (八)监测工具回邮。

　　六、工作要求 一)高度重视今年的义务教育质量监测工作，加强领 导，落实责任，切实做好各项工作。根据国家义务教育质量监测 XX 年实施方法和本方案有关监测实施工作的要求， 制定切合我市实 际的义务教育质量监测工作实施细那么，并督 促各监测点制订工作规 程;认真组织开展培训和监测工作; 按照国家和市县确定的主要工作 工程和期限要求，按时保质保量完成各项监测筹备工作和测试工作。

　　(二)义务教育质量监测是一项重要而严肃的工作，目 的是要为国 家和我市对义务教育质量状况及其影响因素进行客观研究提供科学依 据。我们要始终坚持真实客观、严格保密、标准程序和标准的原那么， 填报学生、有关学科教师、 班主任和校长等根本数据信息要准确和真 实，杜绝弄虚作假、虚报瞒报。认真做好测试工作，确保测试数据采

　　集的客观性和真实性。

　　(三)严格做好监测工具的保密工作和测试保密工作。要严 格按照

　　国家义务教育质量监测 XX 年实施方法的要求，认真做好监测工具的 交接、运送、保管、启封和发放、回收 和封装、回寄等工作。监测工 具保密管理工作要全程负责;交接要严格履行登记签 收手续，全程有 明确记录;运送要有专车专人护送，严禁无关人员搭乘;监测工具的启 封和发放要做到规定的有关人员 全部在场，并严格遵守启封和发放、 回收和封装、回寄的时 间和手续。测试保密工作要严禁泄题漏题、顶 替代考、商量答题等舞弊行为，确保每位接受测试的学生和教师独立 客观完成测试答卷，校长针对测试问题可以询问相关工作人员有 关具 体情况，保证数据采集的客观性、真实性和准确性。

　　为科学标准开展义务教育质量监测工作，推动实施素质教育，提 升义务教育质量，根据国家中长期教育改革和开展规划纲要 〔2021-2020〕“建立国家义务教育质量根本标准和监测制度〞的要求， 制定本方案。

　　一、监测目的 客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深 入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学 校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学 率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健 康水平不断提升。

　　二、监测原那么

　　〔一〕客观性。采取抽样调查方法，科学设计监测指标和监测流 程，准确反映教育质量状况及其影响因素。

　　〔二〕标准性。以国家教育法律法规和义务教育课程标准为依据， 充分考虑不同地区教育教学差异和不同类型学生的特点，标准流程， 严格操作，确保监测结果真实有效。

　　〔三〕引导性。全面监测学生德智体美各方面，重点考察学生健 康水平、综合素质和运用知识的能力，推进素质教育有效实施。

　　三、监测学科 为全面反映学生的知识和能力水平，依据我国义务教育课程设置 的根本要求，考虑相关学科对学生开展的影响程度，借鉴局部国家和 国际工程的做法，监测学科确定为语文、数学、科学、体育、艺术、 德育。

　　四、监测对象 依据义务教育课程标准对各学段各学科的划分情况，考虑学生认 知和学习能力开展的阶段性特征，监测对象确定为义务教育阶段四年 级和八年级学生。

　　五、监测周期 为保证监测工作的系统性、连续性，有效跟踪义务教育质量变化 情况，最大限度提高监测效益，每个监测周期为三年，每年监测两个 学科领域。具体安排是：第一年度监测数学和体育，第二年度监测语 文和艺术，第二年度监测科学和德育。

　　六、监测时间

　　综合考虑学习内容的完整性和便于组织测试等因素，每年测试时 间选择在 6 月中旬，具体时间在当年测试方案中确定。

　　七、监测内容 为了测查学生掌握知识、技能的程度和分析解决问题的能力，参 照义务教育课程标准，监测学科的主要内容如下：

　　〔一〕语文。重点测查语文根底、文本阅读、书面表达，识别与 推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

　　〔二〕数学。重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知 识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

　　〔三〕科学。重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙，知识 的了解、理解和运用，科学问题的探究、解释、解决，学习兴趣、学 习信心和学习习惯等。

　　〔四〕体育。重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、 耐力，兴趣与态度，健康、睡眠和锻炼习惯等状况。

　　〔五〕艺术。重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、 中外艺术作品表达主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜 爱，以及艺术活动的参与等。

　　〔六〕德育。重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀 传统文化的理解，日常生活中道德行为标准的掌握，根本国情、地理 和历史常识、平安和法律常识等的了解，与他人、与社会、与自然关 系的认识。

　　为全面掌握义务教育总体情况，为相关政策制定和改进管理提供

　　依据，在监测六个学科领域表现水平的同时，调查影响学业水平的相 关因素，包括所监测学科领域的课程开设、条件保障、教师配备、学 科教学以及学校管理等。

　　八、监测工具 监测工具包括纸笔测试工具和现场测试工具。纸笔测试工具分为 学科测试卷和调查问卷。学科测试卷主要测查学生的学业水平，题型 分为选择题、填空题以及开放式问答题等三种；调查问卷主要调查影 响学生学业水平的相关因素，分为学生问卷、教师问卷、校长问卷三 种。现场测试工具主要用于体育、科学、艺术等学科领域，通过学生 的现场演示和工程参与，考查运动、操作、创作能力。

　　九、监测样本 为了保证监测结果的代表性和数据的准确性，根据我国义务教育 阶段学校和学生量大、面广的特点，采取抽样监测方式。监测样本采 取分层不等概率方式抽取，分以下三个阶段进行。

　　〔一〕抽取县〔市、区〕。根据人口总量、经济开展水平和教育开 展状况，在全国 31 省〔区、市〕及新疆生产建设兵团抽取样本县〔市、 区〕，样本数量为全国总县数十分之一左右。每个省〔区、市〕不少于 6 个样本县〔市、区〕。

　　〔二〕抽取学校。根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素， 采用按规模成比例概率抽样〔PSS〕方法，在样本县〔市、区〕抽取样 本学校，每个样本县〔市、区〕抽取的小学不少于 12 所，初中不少于 8 所。

　　〔三〕抽取学生。在每所样本学校的四年级和八年级随机抽取不 少于 30 名学生，每个省〔区、市〕抽取学生总数不少于 3600 名。

　　十、统一测试 为了保证测试操作标准，全国所有样本县〔市、区〕、样本校按照 统一要求，在规定时间开展统一测试。测试安排在本校，严格按照规 定程序进行。

　　十一、水平划定 根据课程标准和学生答题的实际表现，对学生学业水平进行等级 划分和具体描述。等级标准的划定，参照我国教育教学中常用的“优、 良、中、差〞四个等级，借鉴国际通行方法，将学生学业表现划分为 水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ和水平Ⅳ四个水平段。

　　十二、监测报告 根据报告目的、内容和阅读对象的不同，主要形成根底数据报告、 分省监测报告和国家监测报告三类报告。

　　〔一〕根底数据报告。主要呈现以县为单位的原始数据汇总，供 监测评价机构内局部析使用，不对外公开发布。

　　〔二〕分省监测报告。分省〔区、市〕呈现学生在学科领域的表 现水平，影响该省〔区、市〕学生学业水平的主要因素，以及相关分 析。该报告供各地政府和教育部门参考，不对外公开发布。

　　〔三〕国家监测报告。主要呈现全国学生学业水平总体状况，影 响学生学业水平的主要因素，以及相关分析。该报告向社会公开发布。

　　十三、组织实施

　　义务教育质量监测工作由各级政府教育督导部门组织实施。国务 院教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导，委托相关专业机 构承担业务培训、工具研发、数据采集、形成报告等工作。省级教育 督导部门负责本地区的测试组织和过程监督。县级教育督导部门负责 组织现场测试。

　　

篇三：国家义务教育质量监测方案

　　港门初中 2017 年国家义务教育质量 监测工作实施方案

　　为真实、客观地向国家教育部基础教育质量监测中心报告我 校学生学习质量及相关因素的信息数据，配合教育部基础教育 质量监测中心完成我校基础教育质量监测工作，为了把此项工 作做细做实，特制定本实施方案。

　　一、指导思想 依据党的教育方针和政策，以《2017 年国家义务教育质量 监测实施手册》为指导，通过科学监测，为基础教育发展提供 真实、客观、科学的决策支撑，提高教育决策和管理水平，全 面推进素质教育，提高基础教育质量，促进学生综合素质的提 升和身心的健康发展。

　　二、组织领导及相应职责 组 长：

　　主 监：

　　副主监：

　　物理监测员：

　　政治监测员：

　　地理监测员：

　　生物监测员：

　　保卫人员：

　　司 时 员：

　　医护人员：

　　保 密 员：

　　信息联络员：

　　主要职责：组织做好本监测点教育质量测试工作。责任督学 检查督促样本校测试工作，对监测工具的安全保密进行全程监 督，同时组织教师和校长问卷填答；主监负责组织本校测试和 填答校长问卷；物理监测员负责学生物理测试和问卷填答；政 治监测员负责政治测试和问卷填答；地理监测员负责学生地理 测试和问卷填答；生物监测员负责学生物测试和问卷填答；保 卫人员负责测试场地周边治安保卫及门卫管理；司时员负责按 时发出测试指令；医护人员负责学生身体不适、运动损伤等问 题的临场处理和送医交接；后勤工作人员（联络员）负责协助 监测人员完成监测工作。

　　三、质量监测的内容、对象、监测时间 （一）监测内容

　　2017 年国家义务教育质量监测学科领域为物理、地理、生 物、政治。

　　（二）监测对象 1、学生对象 监测目标群体为我校 16-17 学年度第二学期的八年级学

　　生。

　　2、教师对象

　　八年级科任教师及班主任（岑华得、叶伟才、梁泽才、林 亦盛）。

　　现任校长陈春。

　　（三）监测时间

　　2017 年国家义务教育质量监测时间为 2017 年 5 月 25 日。

　　具体时间安排如下：

　　场

　　次

　　学生测试

　　校长与教师网络问卷填答

　　学生科学测试

　　9:00-10:20

　　学生科学相关因素问卷填答 10:50-11:30

　　学生德育测试

　　14:00-15:20

　　9:30 至全部填答完成

　　学生德育相关因数问卷填答 15:50-16:30

　　备注

　　（四）准备工作

　　1、做好师生的宣传与教育

　　在监测年级（即本学年八年级）全体学生中宣传国家基础

　　教育质量监测工作的意义，并组织监测年级学生及全体教师在

　　正式测试前观看视频《国家基础教育质量监测测试现场操作程

　　序和规范》，以帮助师生们认识其重要性，认识到被抽测师生

　　的光荣责任，应积极、认真、如实填答测试卷和问卷。

　　校长只需填答校长问卷。监测年级监测科目所有教师及班

　　主任均需要参加填答问卷。

　　身兼两职的教师须分别填答两份问卷。

　　2、提前做好测试当天教学秩序的调整安排 教导处提前做好测试当天校内教学调整的安排，做到既不 影响其他学生正常上课，又能保证国家监测工作的顺利进行， 要确保测试组织过程中的学生安全问题，以及监测工具的保密 问题。

　　3、校内公示栏设置 在学校宣传栏设置“2017 年国家义务教育质量监测公示 栏”，公示测试时间、举报电话，学生检录后公示测试学生名 单等。

　　4、学生测试教室安排 ①学生测试教室设在多媒体室。保证单人单桌，课桌右上 角依次贴座位号。

　　② 测试教室保证通风良好、光照充足，测试前进行清扫， 做到地面、墙壁和室内外无杂物、纸屑或与测试学科相关的文 字材料等，清空课桌抽屉，课桌之间要保持适当距离，避免测 试生互相干扰。

　　③ 测试教室外 5 米处画警戒线。

　　④ 避免测试教室受其它教室影响，排除测试教室噪音干 扰。

　　5、教师及校长填答问卷场所设置 ① 教师填答问卷场所设在会议室。

　　② 校长在校长办公室填答问卷。

　　③ 填答问卷场所应保证安全，避免干扰。

　　四、工作流程

　　为保障监测工作的顺利进行，根据《遂溪县 2017 年义务教

　　育质量监测工作实施细则》的要求，我校将严格遂溪县人民政

　　府教育督导室制定的 2017 年义务教育质量监测整个工作流程

　　进行：

　　时间

　　程序

　　主要工作

　　3 月 30 日 4月5日

　　5月8日

　　5 月 15 日前

　　5月2 日 5 月 26 日早 8:40 5 月 26 日 9:00-10:20 5 月 26 日 9:30 10:20-10:40 10:40-10:50 10:50-11:30 11:30-12:00 11:30-14:00 14:00-15:20 15:20-15:40 15:40-15:50 15:50-16:30 5 月 26 日 16:30-16:50 5 月 26 日 17:30

　　准备工作 上报信息 制定措施

　　安排培训

　　社会宣传 测前准备

　　校长动员说明会及样本校测试年级学生、教师信 息上报工作培训会议。

　　上报本校测试年级学生、教师信息。

　　制定实施方案，选派好主监、监测员、保卫工作 人员、司时员和场外工作人员，名单上报监测办。

　　采购好监测所需文具及测试用品；设置公示栏、 准备保密柜等相关工作；召开相关年级师生动员 会并进行培训。

　　布置好测试教室、填答问卷场所等，调整好 5 月 25 日当天的教学工作，并告知全体师生和家长。

　　由主监接收监测工具和测试学生密件信封后，放 入现场办公室保密柜中，双人双锁，昼夜值班。

　　语文测试。

　　开始校长及教师问卷填答，填答结束，问卷封装。

　　语文测试试卷封装。

　　语文相关因数问卷填答准备

　　测试准备、组 织测试、试卷

　　封装等。

　　语文相关因数填答问卷 语文相关因数问卷封装 学生艺术测试准备 艺术测试

　　完成艺术测试试卷封装工作

　　学生艺术相关因数问卷填答准备工作；

　　学生艺术相关因数问卷填答

　　学生艺术相关因数问卷封装

　　测试结束 完成监测工作并上报山阳县监测办

　　五、保障措施

　　（一）成立港门初中监测办公室 组 长：

　　（协助上级领导抓好监测全面工作）；

　　主 监：

　　（组织协调相关工作人员，落实各项要求，开

　　展测试工作） 副主监：

　　（协助主监组织开展测试工作；当主监填写

　　问卷时，负责学校测试组织工作） 保密员：

　　（对监测工具的保管保密，负责监测工具的

　　接收、押运，做到人不离卷，卷不离人）。

　　（二）经费和人员保障 根据国家义务教育质量监测工作的需要安排相应经费，学

　　校办公室、教务处等部门全力以赴，以保障监测工作的顺序开 展。

　　（三）监督保障 1、举报电话 为了保证测试的严肃公正，家长和教师、学生对监测中的

　　违纪舞弊行为要进行监督和举报。

　　举报电话：

　　2、严肃处理违纪舞弊事件。测试的目的是为了取得有代表

　　性的、真实的数据，为教育决策服务。监测过程中出现的各种 违纪舞弊事件，都将影响监测工作的正常、有序进行，影响数 据的客观和真实性。测试结束后，对在监测中出现的各种违纪

　　舞弊事件，不管是谁，都要按有关规定进行严肃处理，将事件 和损失上报，并追究相关人的责任。

　　（四）监测工作人员守则 1、严格履行相应岗位的监测工作人员职责，遵照《监测实

　　施现场的程序与要求》，完成测试准备与组织工作。

　　2、集中精力、忠于职守，不吸烟、不阅读书报、不谈笑、

　　不抄题、不做题、不念题、不解释试题、不查看测试生答题情 况、不做与监测无关的事情。

　　3、不得以任何理由任何形式带出、传出、复制或留存测试 （问）卷，破坏监测工具的保密原则。

　　4、不得提前或拖延测试时间。

　　5、不得携带任何通讯工具进入测试教室。

　　遂溪县港门初中 2017 年 3 月 30 日

　　

篇四：国家义务教育质量监测方案

　　工作总结(JobSummary/WorkSummary)，以年终总结、半年总结和季度总结最 为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面 系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为 戒的经验。下面是为大家带来的国家义务教育质量监测工作实施方案，希望能帮 助到大家！

　　国家义务教育质量监测工作实施方案

　　为切实做好 2020 年“国家义务教育质量监测”测试工作，根据《2020 年国 家义务教育质量监测（试测）实施手册》的意见，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、工作概要

　　（一）监测工作目标。

　　通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量等相关信息 数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及 其影响因素，为我市义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果，引 导社会树立正确的人才培养观和教育质量观。我校国家义务教育质量监测工作， 要按照《2020 年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》的要求，切实做好监 测实施工作，为国家输送准确、客观和真实的监测数据。

　　（二）监测时间。

　　国家义务教育质量监测时间为 2020 年 9 月 28 日。

　　场次学生测试校长与教师问卷填答科学测试 9：00—10：20；学生科学问卷 填答 10：50—11：30；德育测试 14：00—15：20；学生德育问卷填答 15：50-16：

　　30；校长与教师问卷填答 09：30 至全部填答完成。

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　　（三）监测内容 2020 年国家义务教育质量监测学科领域为科学、道法 （四）监测对象。

　　2019—2020 学年度的四年级。由于 2020 年下半年进行测试，因此实际测试 学生群体为 2020—2021 学年度秋季学期的五年级学生。抽测本年级 23 名样本学 生。样本校校长及 2019—2020 学年度四年级的科学、道法和班主任教师。

　　（五）样本校的产生。

　　***有学校在 9 月 1 日前上报国家义务教育质量监测中心，由中心抽取 12 所 小学、8 所初中学校，形成本市县的样本校。其中我校是 12 所小学中的一所。

　　二、监测工作机构和职责 （一）监测工作领导小组及职责。

　　为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作的顺利进行， 现成立“***国家义务教育质量监测实施领导小组”。其组成人员名单如下：

　　组长：续铁智（校长） 副组长：张剑（教学副校长） 组员：张某某（教务主任）阴佳丽（政教主任） 保密员：阴佳丽胡某某 为加强监督与指导，确保监测工作规范、科学、客观，每学校接受 1 名市责 任督学负责到我校具体监督与指导，并全程协助做好巡视工作。主要职责。

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　　制定我校义务教育质量监测工作实施方案；开展监测工作人员培训；组织开 展我校义务教育质量监测数据采集和报送工作。保密人员负责监测工具的安全保 密管理工作。

　　（二）监测义务教育质量监测工作及职责。

　　1.监测工作组。

　　学校成立监测点义务教育质量监测工作组。

　　主监：续铁智（校长） 副主监：张某某（教务主任） 责任督学：市教委人员 保密员 2 名：由我校保密员阴佳丽、胡某某老师负责接送工具及保密工作。

　　科学监测员：每间测试教室配 2 人；（本校非测试学科教师）；（非本校非测试 学科教师）。道法监测员 2 人：（本校非测试学科教师）；（非本校非测试学科 教师）。保卫人员：（本校保安）司某某：（本校时令员） 医务人员：（刘文秀医生） 三、测试流程 2020 年 9 月 1 日前，组织完成学校信息统计工作，完成 5 年级的学生和教师 基本信息，并上报教育部义务教育质量监测中心。

　　2020 年 9 月 1 日前，成立义务教育质量监测实施领导小组。

　　2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作手册以及监测工作人员安排和培训工作。

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　　2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作人员、5 年级学生、教师、班主任培训工 作。

　　2020 年 9 月 14 号前，完成监测场地及器材准备调试工作。

　　2020 年 9 月 25 日前，完成测试准备工作的问题排查，迎接市督导室的检查。

　　2020 年 9 月 27 日前，接受与保管监测工具。

　　2020 年 9 月 28 日，正式开展现场测试工作。测试工作完成后，尽量于当天 将监测工具打包回寄给教育部义务教育质量监测中心。

　　四、测前组织准备

　　上报测试年级学生与教师信息。

　　安排测试工作人员。配备校内测试工作人员，并组织工作人员学习《2020 年 国家义务教育质量监测（试测）实施手册》，掌握有关工作内容设置测试场地。

　　按要求设置好学生测试教室、教师问答填答室，都设在平房。设置公示栏。测试 前一天在校内显著位置设置公示栏，公示测试时间。对本校师生进行宣传教育。

　　在监测年级全体师生中宣传国家义务教育质量检测工作的意义，强调国家对学校 和学生、教师的监测结果不公布、不排队，不奖优罚劣，打消顾虑，明确认真、 如实填答的重要性。调整测试当天教学安排。

　　五、现场测试程序

　　（一）领取试卷（6：00-8：00）；

　　（二）学生检录（8：00-8：40）；

　　（三）学生科学测试；（09：00-10：20）；

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　　（四）学生问卷填答（10：50-11：30）；

　　（五）学生德育测试（14：00-15：20）；

　　（六）学生问卷填答（15：50-16：30）；

　　（六）校长与教师问卷填答（09：30 至全部填答完成）；

　　（七）监测工具入机要袋（16：30 后--）；

　　（八）监测工具回邮。

　　六、工作要求

　　一）高度重视今年的义务教育质量监测工作，加强领导，落实责任，切实做 好各项工作。根据《国家义务教育质量监测 2020 年实施办法》和本方案有关监测 实施工作的要求，按照国家和市县确定的主要工作项目和期限要求，按时保质保 量完成各项监测筹备工作和测试工作。（二）义务教育质量监测是一项重要而严 肃的工作，目的是要为国家和我市对义务教育质量状况及其影响因素进行客观研 究提供科学依据。我们要始终坚持真实客观、严格保密、规范程序和标准的原则， 填报学生、有关学科教师、班主任和校长等基本数据信息要准确和真实，杜绝弄 虚作假、虚报瞒报。认真做好测试工作，确保测试数据采集的客观性和真实性。

　　（三）严格做好监测工具的保密工作和测试保密工作。要严格按照《国家义务教 育质量监测 2020 年实施办法》的要求，认真做好监测工具的交接、运送、保管、 启封和发放、回收和封装、回寄等工作。监测工具保密管理工作要全程负责；交 接要严格履行登记签收手续，全程有明确记录；运送要有专车专人护送，严禁无 关人员搭乘；监测工具的启封和发放要做到规定的有关人员全部在场，并严格遵 守启封和发放、回收和封装、回寄的时间和手续。测试保密工作要严禁泄题漏题、 顶替代考、商量答题等舞弊行为，确保每位接受测试的学生和教师独立客观完成

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　　测试答卷，校长针对测试问题可以询问相关工作人员有关具体情况，保证数据采 集的客观性、真实性和准确性。

　　国家义务教育质量监测工作实施方案 按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展 2020 年全国义务教育阶段学生 科学学习质量、德育状况监测的通知》（国教督办函〔2020〕37 号）要求，为做 好 2020 年国家义务教育质量监测协议县工作，结合我县实际，特制定本工作实施 方案：

　　一、领导小组 组 长：

　　黄朝阳（县教育局党委书记、局长） 副组长：

　　黄祥武（县教育局党委委员、教育督导室主任） 陈建熙（县教育局党委副书记、副局长） 傅朝阳（县教育局党委委员、副局长） 林 峰（县教育局党委委员、教育督导室副主任） 林庆廉（县教育局党委委员、办公室主任） 郑捷斌（县教师进修学校校长） 成 员：王金炼、张元顺、黄建辉、傅黎晖、林民强、黄国雄、彭宗枝、黄 兴伟、张国云、杨兰娥、吴喜 领导小组下设办公室（简称监测办），办公室主任由黄祥武兼任，设在县教 育督导室，设置六个工作小组，负责全县质量监测组织实施工作。

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　　二、工作职责 （一）综合工作组 组 长：张元顺、吴 喜 成 员：吴鹏腾、杨宗海、范双梅 工作职责：负责与上一级教育督导部门和样本校联系沟通及本县测试工作的 组织协调、责任督学的具体组织与管理，具体工作：

　　1.组织召开全县质量监测动员大会；

　　2.配合中教股、初幼教股和进修学校召开培训会；

　　3.配合中教股、初幼教股和进修校安排各样本校督学和测试工作人员；

　　3.开展测前准备工作的专项督导，进行测前准备的问题排查；

　　4.协调招考中心接收与保管监测工具；

　　5.陪同国家、省、市巡视组对样本校测试工作专项督检；

　　6.撰写、提交质量监测实施情况阶段总结。

　　（二）测试工作组 组 长：黄兴伟、张国云、杨兰娥 成 员：陈明发、洪丽文、蔡翠林 工作职责：负责质量监测具体实施工作，对样本校做好监测前的相关业务培 训和指导，具体工作：

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　　1.制定监测实施细则；2.做好监测经费预算；3.指导样本校配齐监测用仪器 设备、文具物品和工作手册；4.组织召开样本校测试工作人员培训会，确保所有 测试工作人员掌握测试规范、明确自身职责，做好监测工作。

　　（三）信息工作组 组 长：黄建辉、傅黎晖 成 员：张志鹏、郑华枫 工作职责：1.负责上报属地学校信息；

　　2.审核并提交样本校测试年级学生、 校长和教师信息；3.为各样本校的信息上报工作和监测过程提供技术支持。4.督 促指导样本校做好网上材料上传工作，并全程跟踪落实。

　　（四）保密工作组 组 长：林民强 成 员：陈成普、郑云龙 工作职责：1.负责接收与保管监测工具的安全保密工作；2.完成监测工具的 回邮工作。

　　（五）疫情防控组 组 长：黄国雄 成 员：林春香、胡丽容 工作职责：负责制定监测防疫指导方案，对样本校开展监测的制定的防疫方 案进行指导，对样本校的疫情防控措施实施监督检查。

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　　（六）后勤工作组 组 长：彭宗枝 成 员：王雄亮、黄彬彬 工作职责：做好监测工作的后勤保障；负责车辆安排，做好国家、省市巡视 员住宿接待工作。

　　三、工作安排 1.3 月 28 日，成立仙游县 2020 国家质量监测实施工作领导小组。

　　2.3 月 31 日，综合工作组组织相关人员参加省监测办召开福建省 2020 年国 家监测信息上报培训会网络视频会议。信息工作组负责收集审核学校信息。

　　3.4 月 3 日前，综合工作组上报县级联络员、信息员名单至国家义务教育质 量监测平台的实施管理系统中。

　　4.4 月 14 日前，综合工作组布置全县各中小学按文件要求填报学校信息，上 报至信息工作组审核汇总后，由综合工作组在国家义务教育监测平台的信息上报 及抽样系统中提交全县学校信息。

　　5.8 月 18 日，国家监测中心抽取样本校。

　　6.8 月 20 日，综合工作组公布仙游县 2020 年国家义务教育质量监测样本校 名单并发放相关样本学校的账号。

　　7. 8 月 24 日，组织县监测实施工作组成员参加教育部基

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　　础教育质量监测中心召开 2020 年国家义务教育质量监测实施工作说明网络视 频会。

　　8.8 月 25 日前，监测办组织开展 2020 年国家义务教育质量监测仙游县样本 校信息上报布置工作，并在监测样本校微信工作群传达国家级、省级培训会议精 神。

　　9.9 月 1 日前，测试工作组、疫情防控组制定仙游县县级义务教育质量监测 实施细则和防疫方案，并发送给各样本校。

　　10.8 月 20 日至 9 月 6 日，各样本校上报测试年级学生、校长与相关教师信 息。信息工作组审核样本校提交的信息后，由综合工作组汇总上报国家监测中心。

　　11.9 月 10 日前，由信息工作组遴选确定样本校相关监测工作人员名单并汇 总至综合工作组。

　　12.9 月 15 日前，监测办组织综合工作组、信息工作组、测试工作组、疫情 防控组、各样本校，召开 2020 年国家义务教育质量监测培训会。测试工作组组织 学习、解读 2020 年国家质量监测县级监测实施工作细则；测试工作组和综合工作 组布置样本校负责人、主监测员、监测员等相关工作人员测试程序与规范要求工 作；疫情防控组对各样本校的疫情防控工作开展指导。

　　13.9 月 14 日至 18 日，各样本校开展校长与教师问卷调查系统的填答练习， 测试年级学生模拟填涂答题卡练习。

　　14.9 月 14 日至 25 日，综合工作组、信息工作组、疫情防控组和测试工作组 开展测前准备工作的专项督导。

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　　15.9 月 25 日前，监测办对各样本校开展测前准备进行指导、监督与宣传教 育，设置并公布社会监督专线；综合工作组提交样本县测试规范培训完成和配备 监测文具情况报告表。

　　16.9 月 27 日前，由县保密工作组负责接收与保管监测工具，完成测试准备 工作的问题排查。

　　17.9 月 26 日至 29 日，监测办组织人员陪同国家、省、市巡视员开展测前、 中、后的工作督导检查，进行测试前、中、后问题排查，确保质量监测工作万无 一失。后勤工作组做好国家、省、市巡视组督导检查的后勤工作。

　　18.9 月 28 日，2020 年国家质量监测考试正式开始，监测办组织六个工作组 对测试全程跟踪、现场采集数据，监控测试过程，处置应急问题与突发事件，报 告测试完成情况，样本校按照要求上传测试情况记录表、测试完成情况。

　　19.9 月 29 日前，按要求在规定时间内，由保密工作组负责完成监测工具的 回邮工作。

　　20.10 月 15 日前，信息工作组审核、提交各样本校上报的测试生基本信息。

　　21.10 月 16 日前，综合工作组、测试工作组总结提县级国家义务教育监测实 施工作总结。

　　国家义务教育质量监测工作实施方案

　　4 月 15 日，教育部召开新闻发布会，介绍国务院教育督导办近日印发的《国 家义务教育质量监测方案》（以下简称“《方案》“）有关情况。《方案》显示， 从 2015 年起，将在全国开展义务教育质量监测工作。《方案》的出台，标志着中 国义务教育质量监测制度的建立。

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　　教育部督导办主任何秀超说，语文、数学、科学、体育、艺术、德育为监测 学科领域，以义务教育阶段四、八年级学生为监测对象，每三年为一个监测周期， 每年监测两个学科，每年测试时间在 6 月中旬。

　　北京师范大学校长、教育部基础教育质量监测中心主任董奇表示，确定监测 对象为四、八年级学生，主要是因为这两个年级是学生认知发展和学习能力发展 的两个关键期，而且在中国对各个学科学段的划分中能够分别代表义务教育阶段 小学、初中学生，基本能反映小学、初中的教育教学质量，且与国际相关测试年 龄段一致。

　　《方案》规定每三年为一个监测周期，每年监测两个学科领域。具体安排是：

　　第一年度监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第三年度监测科学和德育。

　　每年测试时间在 6 月中旬，具体时间在当年测试方案中确定。今年监测科目为数 学和体育。

　　具体说来，语文重点测查语文基础、文本阅读、书面表达，识别与推论、整 合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

　　数学重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运 用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

　　科学重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙，知识的了解、理解和运用， 科学问题的探究、解释、解决，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

　　体育重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，兴趣与态度， 健康、睡眠和锻炼习惯等状况。

　　艺术重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺术作品表达 主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜爱，以及艺术活动的参与等。

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　　德育重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化的理解，日 常生活中道德行为规范的掌握，基本国情、地理常识、历史常识、安全常识和法 律常识等的了解，对与他人、与社会、与自然关系的认识。

　　据悉，监测工具包括纸笔测试工具和现场测试工具。根据课程标准和学生答 题的实际表现，按照一定的程序对学生学业水平进行等级划分和具体描述，学生 在相关学科领域上的表现将被划分为水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ、水平Ⅳ四个水平 段。

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篇五：国家义务教育质量监测方案

　　学校课后服务工作方案

　　为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好 学生家长实际困难，根据教育部《关于规范中小学生课后服务工 作的指导意见》及省市区相关文件精神，现结合我校实际，就开 展中学生课后服务工作制定本方案。

　　一、指导思想 开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实 际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具 有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到 做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重 要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实 际，积极创造条件做好学生课后服务工作。

　　二、工作原则 遵照《盘锦市教育局关于规范中小学课后服务工作的实施意 见》我校在课后服务工作中会坚持 “立足服务、家长自愿、校内 实施、成本分担、有效监管”的原则。

　　第一，充分尊重家长、学生的需求和意愿，在自愿的前提下，由 家长向学校和家长委员会提出书面申请，班级和学校审核，并向区教 育局报备。

　　第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供教室、运动场 地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

　　第三，学生课后服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需 成本，由政府、学校及参加课后服务的学生家长共同分担，接受教育 局、物价局、学生家长监督。

　　三、目标要求 1、树立“安全第一”的意识，确保学生在校安全；

　　2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供优质服务；

　　3、达到“高效服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、 有序有效，让学生满意，家长满意。

　　四、实施程序 1、成立家长委员会。

　　家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公 平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校 学生家长组成。（班级家长委员会名单附后） 家长委员会履行学生课后服务的组织、运作、服务费用收支、效 果评估等重要职责。

　　2、成立王家学校课后服务工作小组: 组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　3、确定服务项目。

　　学校根据现有的场地、设施和师资等，结合学校社团活动开 展情况，确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要 包括：晨读、午休、作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活 动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看 适宜中小学生的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。

　　4、学生自愿申请。

　　有需求的学生在家长指导下，填写《XX 学校中小学生课后服 务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任，班主任审核过后 提交学校工作小组。

　　5、成立“服务组”。

　　学校依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排 成立多个“服务组”，早间和晚间课后服务组由教务处负责策划安 排，午休及住宿课后服务组由政教处负责策划安排，具体负责该 组的工作，学校的服务安排向家长公示。

　　6、落实人员、场地安排。

　　学校是课后服务的主渠道，学校教职员工要积极参与到课后 服务中来，合理规划教学场地、设施，统筹安排师资，积极吸纳 有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队，参与 课后服务。

　　五、服务时间及形式 根据我校学生的生源结构，大部分学生来自周边市县，住校学生 居多，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务具体时

　　间安排如下：

　　小学部：

　　周一——周五 早间：6：20-—7：00 早餐；

　　700——7：30 晨读；

　　午间：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行），时间 11：00——13:00；周一——周四每天下午 4：30——5：30 为晚餐和 自由活动；5：30——7：40 安排自愿参加课后服务的学生在老师的 带领下在规定时间内独立完成老师布置的作业。各班级安排教师值 班，负责清点人数、保证纪律、作业辅导，值班领导检查巡视，做好 记录；

　　7：40 回宿舍洗漱、就寝，舍务教师负责检查督促，解决学 生困难，值班领导检查巡视，做好记录；周五下午 2：30 放学，班主 任老师组织学生乘车，清点人数，随时和家长取得联系。每周日下午 2：00 学生陆续返校，班主任及值班领导、舍务教师到校，清点人数， 安排学生整理宿舍等。

　　中学部：

　　周一——周五 早间：6：30-—7：00 早餐；

　　700——7：30 晨读；

　　午间：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行）， 时 间 11：25——13:00；周一——周四每天下午 4：50——5：30 为晚餐 和自由活动；5：30——8：00 安排自愿参加课后服务的学生在老师 的带领下在规定时间内独立完成老师布置的作业。各班级安排教师值 班，负责清点人数、保证纪律、作业辅导（但不许讲新课），值班领 导检查巡视，做好记录；

　　8：00 回宿舍洗漱、就寝，舍务教师负责 检查督促，解决学生困难，值班领导检查巡视，做好记录；周五下午

　　2：30 放学，班主任老师组织学生乘车，清点人数，随时和家长取得 联系。每周日下午 2：00 学生陆续返校，班主任及值班领导、舍务教 师到校，清点人数，安排学生整理宿舍等。

　　走读生：周一——周五 午间 11：00——13:00：以午餐和午休为主， （午休在教室内由班主任组织进行）。

　　六、保障机制 1、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生 安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度， 制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学 校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消 除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切 实保障参加课后服务活动的学生安全。

　　2、完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课 后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后 服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

　　3、完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生 和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务 工作纳入绩效考核范围。

　　注：此方案自 3 月 1 日起开始执行。

　　2019 年 1 月 9 日

　　

篇六：国家义务教育质量监测方案

　　国家义务教育质量监测工作实施方案 为切实做好 2020 年“国家义务教育质量监测”测试工作，根据《2020 年国 家义务教育质量监测（试测）实施手册》的意见，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、工作概要 （一）监测工作目标。

　　通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量等相关信息 数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及 其影响因素，为我市义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果，引 导社会树立正确的人才培养观和教育质量观。我校国家义务教育质量监测工作， 要按照《2020 年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》的要求，切实做好监 测实施工作，为国家输送准确、客观和真实的监测数据。

　　（二）监测时间。

　　国家义务教育质量监测时间为 2020 年 9 月 28 日。

　　场次学生测试校长与教师问卷填答科学测试 9：00—10：20；学生科学问卷 填答 10：50—11：30；德育测试 14：00—15：20；学生德育问卷填答 15：50-16：

　　30；校长与教师问卷填答 09：30 至全部填答完成。

　　（三）监测内容 2020 年国家义务教育质量监测学科领域为科学、道法 （四）监测对象。

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　　2019—2020 学年度的四年级。由于 2020 年下半年进行测试，因此实际测试 学生群体为 2020—2021 学年度秋季学期的五年级学生。抽测本年级 23 名样本学 生。样本校校长及 2019—2020 学年度四年级的科学、道法和班主任教师。

　　（五）样本校的产生。

　　***有学校在 9 月 1 日前上报国家义务教育质量监测中心，由中心抽取 12 所 小学、8 所初中学校，形成本市县的样本校。其中我校是 12 所小学中的一所。

　　二、监测工作机构和职责

　　（一）监测工作领导小组及职责。

　　为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作的顺利进行， 现成立“***国家义务教育质量监测实施领导小组”。其组成人员名单如下：

　　组长：续铁智（校长）

　　副组长：张剑（教学副校长）

　　组员：张某某（教务主任）阴佳丽（政教主任）

　　保密员：阴佳丽胡某某

　　为加强监督与指导，确保监测工作规范、科学、客观，每学校接受 1 名市责 任督学负责到我校具体监督与指导，并全程协助做好巡视工作。主要职责( 国家 义务教育质量监测工作实施方案)。

　　制定我校义务教育质量监测工作实施方案；开展监测工作人员培训；组织开 展我校义务教育质量监测数据采集和报送工作。保密人员负责监测工具的安全保 密管理工作。

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　　（二）监测义务教育质量监测工作及职责。

　　1.监测工作组。

　　学校成立监测点义务教育质量监测工作组。

　　主监：续铁智（校长） 副主监：张某某（教务主任） 责任督学：市教委人员 保密员 2 名：由我校保密员阴佳丽、胡某某老师负责接送工具及保密工作。

　　科学监测员：每间测试教室配 2 人；（本校非测试学科教师）；（非本校非测试 学科教师）。道法监测员 2 人：（本校非测试学科教师）；（非本校非测试学科 教师）。保卫人员：（本校保安）司某某：（本校时令员） 医务人员：（刘文秀医生） 三、测试流程 2020 年 9 月 1 日前，组织完成学校信息统计工作，完成 5 年级的学生和教师 基本信息，并上报教育部义务教育质量监测中心。

　　2020 年 9 月 1 日前，成立义务教育质量监测实施领导小组。

　　2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作手册以及监测工作人员安排和培训工作。

　　2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作人员、5 年级学生、教师、班主任培训工 作。

　　2020 年 9 月 14 号前，完成监测场地及器材准备调试工作。

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　　2020 年 9 月 25 日前，完成测试准备工作的问题排查，迎接市督导室的检查。

　　2020 年 9 月 27 日前，接受与保管监测工具。

　　2020 年 9 月 28 日，正式开展现场测试工作。测试工作完成后，尽量于当天 将监测工具打包回寄给教育部义务教育质量监测中心。

　　四、测前组织准备 上报测试年级学生与教师信息。

　　安排测试工作人员。配备校内测试工作人员，并组织工作人员学习《2020 年 国家义务教育质量监测（试测）实施手册》，掌握有关工作内容设置测试场地。

　　按要求设置好学生测试教室、教师问答填答室，都设在平房。设置公示栏。测试 前一天在校内显著位置设置公示栏，公示测试时间。对本校师生进行宣传教育。

　　在监测年级全体师生中宣传国家义务教育质量检测工作的意义，强调国家对学校 和学生、教师的监测结果不公布、不排队，不奖优罚劣，打消顾虑，明确认真、 如实填答的重要性。调整测试当天教学安排。

　　五、现场测试程序 （一）领取试卷（6：00-8：00）；

　　（二）学生检录（8：00-8：40）；

　　（三）学生科学测试；（09：00-10：20）；

　　（四）学生问卷填答（10：50-11：30）；

　　（五）学生德育测试（14：00-15：20）；

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　　（六）学生问卷填答（15：50-16：30）；

　　（六）校长与教师问卷填答（09：30 至全部填答完成）；

　　（七）监测工具入机要袋（16：30 后--）；

　　（八）监测工具回邮。

　　六、工作要求

　　一）高度重视今年的义务教育质量监测工作，加强领导，落实责任，切实做 好各项工作。根据《国家义务教育质量监测 2020 年实施办法》和本方案有关监测 实施工作的要求，按照国家和市县确定的主要工作项目和期限要求，按时保质保 量完成各项监测筹备工作和测试工作。（二）义务教育质量监测是一项重要而严 肃的工作，目的是要为国家和我市对义务教育质量状况及其影响因素进行客观研 究提供科学依据。我们要始终坚持真实客观、严格保密、规范程序和标准的原则， 填报学生、有关学科教师、班主任和校长等基本数据信息要准确和真实，杜绝弄 虚作假、虚报瞒报。认真做好测试工作，确保测试数据采集的客观性和真实性。

　　（三）严格做好监测工具的保密工作和测试保密工作。要严格按照《国家义务教 育质量监测 2020 年实施办法》的要求，认真做好监测工具的交接、运送、保管、 启封和发放、回收和封装、回寄等工作。监测工具保密管理工作要全程负责；交 接要严格履行登记签收手续，全程有明确记录；运送要有专车专人护送，严禁无 关人员搭乘；监测工具的启封和发放要做到规定的有关人员全部在场，并严格遵 守启封和发放、回收和封装、回寄的时间和手续。测试保密工作要严禁泄题漏题、 顶替代考、商量答题等舞弊行为，确保每位接受测试的学生和教师独立客观完成 测试答卷，校长针对测试问题可以询问相关工作人员有关具体情况，保证数据采 集的客观性、真实性和准确性。

　　

篇七：国家义务教育质量监测方案

　　作业公示制度

　　为进一步规范义务教育阶段家庭作业，按照《 》要求，结合我 校实际，制定如下方案。

　　每天下午放学前，级部主任对所在级部每日及节假日家庭作业进 行审核，审核通过后的作业在学校网站位置进行公示，以接受学生家 长与社会各界的监督。公示的具体要求如下：

　　一、公示位置。学生家庭作业公示在学校网站位置，学生每日及 节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。

　　二、公示作业内容。公示作业内容要表述清楚，包括具体的年级 （班）、学科、作业所在的书本名称、页码。

　　三、公示作业用时。三年级学生书面作业总量每天不超过 30 分 钟，四年级学生不超过 45 分钟，五六年级不超过 60 分钟。

　　四、优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点， 紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；

　　要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、 实践性的家庭作业。

　　莱阳市万第中心初级中学

　　办公室卫生管理制度

　　一、主要内容与适用范围

　　1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

　　2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

　　二、定义

　　1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；

　　2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

　　1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：

　　1）

　　保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

　　2）

　　保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明

　　。

　　3）

　　保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）

　　保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

　　5）

　　保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

　　6）

　　保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7）

　　垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

　　2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：

　　1）

　　办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

　　2）

　　办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）

　　办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公

　　桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）

　　电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）

　　报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

　　6）

　　饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7）新 进 设

　　备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：

　　1）

　　不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

　　2）

　　下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

　　3）

　　禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

　　5）

　　办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

　　4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

　　3）

　　保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）

　　保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

　　三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚 10 元/次。

　　

篇八：国家义务教育质量监测方案

　　******小学 作业管理实施方案

　　为进一步贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生 减负措施的通知》（教基〔2018〕26 号)、省教育厅《关于 进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》和 滨州市教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指 导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负 增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质 提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作 业管理提出如下要求：

　　一、加强领导，明确作业管理的重要意义 作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、 发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效, 训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提 升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和 功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计 作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施 作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提 升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。

　　作业领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　各教研组长、备课组长及班主任 二、细化要求，确保作业管理的有效落实 1.作业的布置与实施 立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不 同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知 识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的 练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。

　　作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生 的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超 越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写作业， 布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合 作体验的项目性作业；鼓励音乐、美术、体育及科技等学科 布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性， 调动学生的学习积极性和创造力。

　　学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡 导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动 态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信 和 QQ 群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家 长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的 作业。

　　2.作业的批改和讲评 （1）重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批

　　改形式，批改采用 A、B、C、D 等级制，及时、逐词、逐句、 逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启 发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。

　　（2）对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错 误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学 生错误的原因，反馈改进教学过程。

　　（3）加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相 结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体 讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就 题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的 处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改 结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

　　3.作业的控制与审核 加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行 把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教导处定 期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定 期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见， 问卷调查的分析报告要存档备查。

　　加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关， 审查与统筹协调本班作业总量。做好班级每日作业总量汇 总，及时提交学校教导处备案。一、二年级不布置书面家庭 作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在 1 小时

　　以内。学校设立每月第三周的周三为“无作业日”。

　　三、加强监管，优化作业管理的保障措施 1.建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一

　　系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行 为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评 制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度 化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机 制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理 分配，并注重学生对作业的反馈。

　　2.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、 作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核 内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的 监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设 计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以 表扬，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担 的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考 核降级处理。

　　2020 年 5 月

　　

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