一个接一个教学设计（全文完整）

下面是小编为大家整理的一个接一个教学设计（全文完整）,供大家参考。

　

　 授课 内容 3 一个接一个

　课型 导读预习 课时 第 1 课时 教学 目标 1.认识“接、觉”等 13 个生字，会写“过、各”等 7 个字。学会多音字：觉。

　2.认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕” 3.正确、流利地朗读课文

　语用 主题 熟记儿歌

　教学 准备 出示 PPT 环节 用时 教学过程 个性化设计 谈 话 导入，引入新课 （ （5 ）

　1.谈话导入：结合图片，教师简介游戏玩法，并播放“踩影子”游戏视频。

　2.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题) 3.齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。

　初 读 课文，感知内容 (5) 1.自由读课文。

　(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。) (2)用自己喜欢的方法识记生字。

　2.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。

　3.出示填空。

　月夜，正玩着____________，就听大人叫着：“__________________！” 正做着____________，又听见大人在叫：“__________________！” 正和小伙伴们玩着____________，操场上却__________________________。

　 细 读 课文，随文识字 (25) 1.出示生字词：

　睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 这么 却 2.指导读，注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”；翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。

　3.指名当小老师，带领同学读。

　4.开火车读。

　 归 类 观察，评价书写

　 (5)

　1.用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。

　①旧字加偏旁游戏读生字：

　林＋(

　 )＝梦 羊＋( )＝样中＋(

　 )＝种 取＋(

　)＝趣 ②结合“却”认识新部首“卩”。

　③“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”字。

　2.说说自己识记其他字有什么好办法。

　3.指导书写：

　4.教师范写，学生仿写。

　 教学 后记

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