初中生谈心谈话记录100条(4篇)

篇一：初中生谈心谈话记录100条

　　

　　与初中学生谈心谈话记录内容

　　上周，我在初中学校与一位14岁的学生进行了一次谈心谈话，并记录了此次谈话中每个参与者所提出的话题，以及谈话过程中发生的所有事情。下面是此次谈话的内容：

　　首先，我向这位学生介绍了自己的职业身份，然后发出了一项有关这位学生的体验的问题，比如她在学校里的情况如何，是否在社会上有不一样的条件，以及家庭的情况。学生表示，在学校的学习状态非常好，老师也给了许多有用的参考指导，让她在考试中取得了不错的成绩。虽然初中对她来说比小学更具有挑战性，但她也应对起来比较好。

　　家庭和社会方面，这位学生透露，她的家庭状况不是特别好，而且能买的东西也不多，花钱买衣服、学习用品等等的机会都不多。但是这位学生的父亲一直鼓励她勤奋努力，相信未来会有更好的机会。此外，学生发现，在社会上对她来说存在着不同的期待，例如外表、说话方式等等，这会给她造成一定的压力。

　　接着，谈话转向了学生处理各种问题的方式，学生表示，首先要先冷静下来，她会想了一下到底要怎么做、发生了什么问题以及会有什么结果，这样能帮助她更好地思考问题，而且不会激动过头而做出错误的决定。另外，她还会和家里的家长们沟通，因为他们会给出客观、有用的建议，让学生能够做出更好的决定。

　　最后，谈话谈到了学生最近的学习和生活状态，学生表示，近期保持充沛的精力去完成各种任务，比如学习任务、课外活动等，同时

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　　也利用一些业余时间做一些娱乐活动，劳逸结合让自己的生活更加有趣。

　　此次谈话，让我有机会更多地了解这位初中学生，了解她在学习和生活中的问题，以及她的应对方式。我也发现，尽管此学生的家庭条件不完善，但她仍然努力朝着自己目标奋斗着，这种精神令人感动，也希望她能够更好地实现自己的理想。

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篇二：初中生谈心谈话记录100条

　　

　　学生谈心谈话记录内容

　　学生谈心谈话记录内容篇一

　　谈话时间：20**年X月XX日

　　谈话地点：教室

　　谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX

　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。

　　谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

　　谈话要点：

　　1、你喜欢体育课吗？为什么？

　　2、你觉得体育课的学习重要吗？

　　3、那你上课时的表现是怎样？

　　学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

　　教师的引导：

　　1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

　　2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。

　　篇二

　　时间：xx月xx日

　　地点：办公室

　　学生姓名：xxx

　　教师姓名：xxx

　　谈心事由：课堂不注意听课

　　谈话内容：

　　师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗?生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

　　师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响

　　文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗?

　　生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢!

　　篇三

　　我担任20**铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。

　　学生情况：

　　xxx，2022铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。

　　谈话记录一：

　　师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

　　生：低头不语。

　　师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

　　生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

　　（我知道我的话对他有所触动）

　　师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？

　　生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

　　效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

　　篇三

　　改变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

　　师：最近学习怎么样啊？

　　生：可以。

　　师：可以是什么程度啊？

　　生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

　　师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！

　　生：好的。您放心吧！

　　效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

　　篇五

　　有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。

　　师：上一星期实习，体会深吗？

　　生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上1个新台阶。

　　师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。

　　效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他1个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接

　　受了。

　　总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题即可迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！

篇三：初中生谈心谈话记录100条

　　

　　中学生谈话记录范文

　　时间：2021年6月12日

　　下午3点

　　地点：学校图书馆

　　主题：生活中的选择

　　参与者：小明（我）、班主任张老师

　　小明：张老师，您好！今天我有一个问题想请教您，就是在生活中我们常常需要做出选择，您认为应该怎样做才能做出正确的选择呢？

　　张老师：嗯，这是一个很好的问题。在生活中我们确实经常需要做出各种各样的选择，无论是大事小事，选择的结果都会对我们的生活产生影响。那么这个问题有很多方面需要考虑，我来谈一下我的看法。

　　小明：好的，我很想听听您的意见。

　　张老师：首先，做出正确的选择要有正确的思考方式。我们不能仅仅考虑眼前的利益，应该考虑长远的利益和影响。同时，我们还要考虑到他人的利益，不要只考虑自己的得失。

　　小明：嗯，我明白了。

　　张老师：其次，我们在做出选择的时候，要充分了解和掌握相关的信息。比如说，如果你要选择一个学科的课程，你需要了解这个课程的开设情况、教学内容、难易程度等等，这些信息都会影响你的选择。

　　小明：是的，我觉得了解情况很重要。

　　张老师：最后，我们做出选择的时候，也要注意自己的身心状态。如果我们处于情绪波动较大的状态，那么我们做出的选择很可能是不理智的。所以，在做出选择之前要冷静下来，保持心态平衡。

　　张老师：不客气，希望我的建议对你有所帮助。

　　小明：谢谢您的时间，我会认真考虑您的建议。

　　（记录完毕）

篇四：初中生谈心谈话记录100条

　　

　　初中生导师制谈话记录内容

　　导师与学生谈话记录

　　蒋朋朋

　　1.谈话时间：2012年9月7日

　　谈话地点：办公室

　　九教201谈话人员：教师蒋朋朋

　　学生汪凯

　　谈话内容：

　　师：刚开学学习状态怎么样？

　　生：从松弛的假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间，刚开学自己的心还没有完全收回来，作息规律也有一定的改变。上课的时候打不起精神，但是正在逐渐调整这一现状，晚上尽量早睡，早上尽量早起。

　　师：最近与同学关系如何？

　　生：跟同学关系都挺好的，我们班的同学心肠很好，乐于助人，有什么事情都相互帮助，对人也很热情，班级氛围比较温馨，大家相处得都比较轻松愉快。

　　最后，教师说如有任何困难，在闲暇时间可以来办公室或打电话寻求帮助。

　　2.谈话时间：2012年9月16日

　　谈话地点：学生宿舍

　　谈话人员：教师蒋朋朋

　　学生汪凯

　　谈话内容：

　　师：最近有什么困惑或者困难需要解决吗？

　　生：我是一个特别矛盾的人，很多东西总觉得这样也不对那样也不好，比如我现在是寝室长，有时候寝室成员之间产生一点误会，我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了，这让我觉得很矛盾。

　　师：这件事，其实你把它想严重了，其实人与人之间成长背景不同，难免会有些分歧误会，这种小误会随着时间会很快过去，我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以，这种事，其实不需要专门的处理。

　　3.谈话时间：2012年10月11日

　　谈话地点：办公室九教201谈话人员：教师蒋朋朋

　　学生汪凯

　　谈话内容：

　　师：这段时间学习怎么样呢？

　　生：还好吧！就是觉得自己挺笨的，很多东西都听不懂啊。

　　师：那你题做得多不多？现在好多学生都是看书挺多，不做题，这样也光有理论没有实践学习也很难提高。

　　生：恩，我可能就是这个问题。

　　师：其实你成绩还是挺不错的，不要轻易怀疑自己。多做点题，咱们的理论知识确实会有些地方比较难，大家都是这样，好好学就行。

　　生：恩，我记住了，谢谢老师。

　　至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求帮助。

　　4．谈话时间：2012年11月18日

　　谈话地点：办公室九教201谈话人员：教师蒋朋朋

　　学生汪凯

　　谈话内容：

　　生：老师，我想咨询一下怎样入党的问题。

　　师：嗯，你有这种加入党组织的意识是非常好的，首先你应该对我们党的一些基本情况做一些了解，进入党校进行党章等相关知识的学习，其次还需要在团员推优过程中获得进一步认可，接着是成为入党积极分子，并向相应的党支部提交思想汇报和入党申请书，党组织会对你进行考核，如果符合相关标准，就可以成为中共预备党员，预备党员会有一年的考察期，如果期间无重大违纪现象，表现良好，转正期满前一个月提交入党转正申请书，经组织审批合格，转正期满，即可成为一名中共党员。

　　至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。

　　4.谈话时间：2012年12月6日

　　谈话地点：学生宿舍

　　谈话人员：教师蒋朋朋

　　学生汪凯

　　谈话内容：

　　师：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？

　　生：好多了，谢谢老师。

　　师：平时要多注意，小感冒也不要忽视，要及时的求医问药，学校的医院收费还是挺合理的，不要拖沓，你看你现在还有咳嗽的症状，万一有咳出肺炎了怎么办呢？平时要多注意保暖，这两天天气变化也比较大，就特别要注意衣物的添减，回去以后记得跟同学们也讲一下。你现在的情况，每天还是要多喝水，这样才有利于毒素的排出，不要熬夜，去医生那里弄点感冒药和消炎的药，这样好得才会快一点。

　　生：知道了，我一定会多注意的，谢谢老师。

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