2023年课堂师生互动差异的理性思考 (完整)关于师生互动的思考
课堂师生互动差异的理性思考 课堂师生互动差异的理性思考近年来,师训课堂中师生之间的互动日渐流行起来,其目的在于增进师生之间的沟通,更好地提高学生的学习效果。但是下面是小编为大家整理的课堂师生互动差异的理性思考 ,供大家参考。
课堂师生互动差异的理性思考
近年来,师训课堂中师生之间的互动日渐流行起来,其目的在于增进师生之间的沟通,更好地提高学生的学习效果。但是,由于以往师训课堂上教师作为绝对权威的教学方式,两者之间出现了差异。
首先,在课堂上,教师是绝对权威,课堂是一对一的表现,而互动是一对多的表现。互动的存在,使得学生更自由的发表观点,联系自己的学习更直接,而教师作为老师,就不能再对学生下达一成不变的定论,而要通过妥善的问答,让学生自己思考,提出自己的观点;或者在学生表达得不好时,需要老师主动微调,辅助完成表述。
其次,虽然互动带来几大好处,但会引起一些差异。传统课堂中,教师思维模式是一致的,而互动使学生获得更多资源,他们的思维模式也会有不同,会造成课堂上时间的浪费,学生无效的学习时间增加;同时,学生在这种差异的情境下,不容易找到表达自己思想的词语及形式,并且缺乏对其他学生观点的尊重,有可能出现教师——学生交流有攻击性质的情况发生。
因此,要想在师训课堂的互动中有效地降低差异,学校和教师都有一定的责任。首先,必须建立一种和谐的课堂秩序和气氛,其中要治理学生打屁股及私自擅自改变课堂座次,尊重其他同学的观点,并认真思考;另外,学校要归纳教学方法和学习心理,丰富课堂教学形式,加强教师的教学与辅导,激发学生学习的热情;同时,要倡导师职模式的重塑,使教师和学生在双方互动中更好地探索真理,促进共同成长。
综上所述,师训课堂中存在师生互动差异,必须提高教师的教学能力,激发学生的学习兴趣,以及层层落实教师守则,建立一种和谐的师训课堂环境,来降低其中的差异。
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