健康教育原因分析及整改措施9篇
篇一：健康教育原因分析及整改措施
2017-2018 年和平中学国家学生体质健康测试
数据分析报告
我校在接到上级通知，要求对全校学生进行体质测试并上报。教育局、体 育局领导高度重视，教育局局长指示，要求对全校学生进行全测全报，上报真 实数据，让国家对于目前学生的体质情况有一个真实的了解。各学校体育组教 师集体参加，其它教师全力配合，通力合作。我校于 12 月在“中国学生体质健 康网”上传成功。
一、测评对象和方法 （一）测评对象 中学全体学校学生，共 7 个班，先按照导入模板做了学校的测试名单，一 共实测学生数目是 232 人。
（二）测评人员 学校全体体育教师 （三）测评项目 测试项目为按照《标准》要求必测项目：身高、体重、肺活量；选测项目 为按照《标准》要求选测：耐力项目为男子 1000 米，女子 800 米；坐位体前屈、 男子引体向上，女子仰卧起坐；速度灵巧类项目为男子 50 米，女子 50 米。
（四）测评仪器 测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器， 包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。
二、达标情况 在各级部门的大力协助下，四周测试得出的数据，根据各学校男、女评分 标准，以下为学校的达标情况：
学生体质测试总成绩分析 我校总成绩及格 215 人，不及格 17 人。
根据我校测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我校男生 的优秀率明显高于女生，女生的及格率也略微偏高。
初一年级，总数 65 人，及格数 58 人，达标率 89.3%。
初二年级，总数 114 人，及格数 108 人，达标率 94.7%. 初二年级，总数 53 人，及格数 49 人，达标率 92.6%. 项目分析：
身高，体重，肺活量 我校共计学生 232 人，经统计肥胖，瘦小人数共 15 人。
经统计不合格人数为多为瘦小及肥胖的学生，还有部分意志力偏差的学生， 下一步我们要求他们给自己提出要求，下一阶段要达到什么程度，并对其提出 要求和家长共同配合，使其能够提高。
三、结论 经过这次对全校学生的体质全面检查测试，总体来说，我校学生的体质良 好。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关 系。但此次检查也反映出一些问题：首先，我校住校学生较多，自由时间不充
裕，吃饭与睡觉都不能保证；其次，学校体育硬件设施欠缺等因素造成学生运 动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯。
四、建议
1 加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”， 大力开展课间体育活动。
2、学校加大对体育场地，运动器材的投入力度。
3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优良 品质。
篇二：健康教育原因分析及整改措施
落实《国家体学生质健康标准》实施方案 苇莲苏学区中心校
一、目的意义 通过《国家学生体质健康标准》方案的实施促进学生积极锻炼， 不断纠正改变学生体质健康状况中出现的问题， 从而使学生拥有健康 端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。将“健康第一”的指导思想落到 实处，充分发挥学校体育在育人教育的独特作用。
二、组织机构 为贯彻落实上级部门安排和布置，使我校实施体育工作快速步入 轨道，特成立《国家学生体质健康标准》领导小组：
组 长：刘志华 副组长：赵海 成 员：崔明 徐振祥 赵洪伟 刘莹莹 梁洪波 各小学负责人 三、工作安排 1、 学校教导处与总务处、 团总支、 少先队相关人员组成宣传小组， 通过学习宣传让师生达成共识，认识到这是落实“健康第一”教育思 想，是推进素质教育加强体育工作有效途径，是使学校体育工作走上 规范化管理，促进学生发展，激励学生养成经常性锻炼的良好素质。
2、体育组以班为单位建立学生电子档案与数据分析处理系统，为 学生体质教学提供依据。
3、在全校教职工例会上传达《国家学生体质健康标准》的有关文 件精神，并进行会议动员。
4、体育组相关人员学习解读手册，转变思想、调整工作思路。
5、利用校园广播、团总支、少先队活动、班级板报等宣传《国家 学生体质健康标准》方案。
6、举办具有教育意义的锻炼活动。
四、锻炼时间 1、充分利用三操两课保证学生锻炼时间。
2、由班主任组织学生用体育活动课锻炼，体育老师加强指导。
3、由教导处举行相关项目测试指导。
五、测试项目及时间安排 1、与现行教材项目结合，在体育课考核进行预测，成绩合格者不 再集中测试。
2、非教材项目利用课外活动集中训练。
3、非运动项目由学校组织相关人员进行测试。
4、测试前准备在每年 9 月进行。
5、测试时间：每年 10 月份。
6、未达标者在学年度内进行一次补测。
六、测试项目：
1年 2年 3年 4年 5年 6年 7 年 身高、 体重、 视力 1 分钟 跳绳 肺活量 坐位体 √ √ 前屈 立定跳 远 1 分钟 仰卧起 坐 50 米跑 √ √ 800 米 跑（女） 1000 米 跑（男） 引体向 上（男） 400 米 跑 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8年 √ 9年 √
√ √ √ （女） （女） （女） √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√
七、测试成绩运用 1、测试成绩评定等级记入《学生评价登记表》并列入素质报告。
2、测试成绩达优、良方可参与评优评先。
3、 因病免测确不能测者出具县级以上医院证明材料向学校提出申 请，学校签署意见后将材料存入档案。
八、数据处理 1、数据收集整理以班为单位建立学生档案。
2、及时分析和保存数据，掌握各阶段教学环节过程中矛盾的特殊 与规律性，不断纠正和改变学生体育教育中的问题，提供决策依据。
3、及时上报数据，在规定时间内完成上报。
九、安全措施 1、对日常锻炼提出安全要求，防止伤病发生。
2、测试前检查场地、器材等是否符合要求。
3、教育学生提高自我保护意识。
十、奖惩办法 1、为每一位学生负责，实施《国家学生体质健康标准》列入校项 目管理并进行量化。
2、学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上者通过表扬。
3、未达标者两学年以内补测一次，补考不及格最终不合格。
篇三：健康教育原因分析及整改措施
《国家学生体质健康标准》达标活动方案
盘河小学 2014、9
盘河小学《国家学生体质健康标准》达标活动方案 一、目的意义
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》为指针，认真贯彻“健康第一”思想，切实加强学校体育工作， 促进学生积极锻炼，提高体质健康水平。根据《国家学生体质健康标 准》，特制定我校《国家学生体质健康标准》的达标活动方案。
二、组织机构
实施方案领导小组。
组 长：田新春 副组长：朱修武、马学艳 组 员：体育老师及各班班主任 三、工作安排 1、通过学习宣传全校师生要达成共识，认识到这是落实“健康 第一”的教育思想，是全面推进素质教育，加强学校体育工作的有效 途径；是学校体育走上规范化管理，促进学生体质健康发展，激励学 生养成经常性锻炼的良好素质。
2、召开领导小组会议，布置实施方案工作及要求，责任到人。
3、由校长组织召开相关人员参加的专项会议，明确责任与分工。
4、体育教师及相关人员要学习好解读手册，做好具体工作。
5、举办与《标准》相关的体育锻炼活动或比赛。
四、《标准》实施的内容与测试项目指标、形式和方法
（一）《标准》实施的内容是《标准》规定的测试项目。《标准》 从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的 体质健康状况，不同年级段有不同的测试项目。
《国家学生体质健康标准》评价指标与分值
组别
测试项目 分值 单位 数据类型
身高 20
小学一、 体重
二年级 坐位体前屈 40
立定跳远
40
身高 20
小学三、 体重
四年级 坐位体前屈 40
立定跳远
40
身高 10
体重
小学五、 肺活量指数 20
六年级 400 米跑
30
厘米 公斤 厘米 米 厘米 公斤 厘米 米 厘米 公斤 毫升
实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取二位小数 实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取二位小数 实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取一位小数)
整数
分·秒
0′45″—4′00
坐位体前屈 20
立定跳远
20
厘米 米
实数(小数点后取一位小数) 实数(小数点后取二位小数)
（二）测试操作方法及要求 1、测试前准备做好软件、学生信息工作以及测试项目工作。
2、做好全校测试结果的统计及分析。
3、要求测试结果必须真实、准确，领导小组不定期对测试情况
进行抽检督查。
4、体育教师要加强测试项目的练习指导，结合体育课进行考核
测试。
5、各班班主任要负责组织本班学生在活动时间加强练习。
（三）注：奖惩措施：
1、学生达到《标准》良好等级以上者，方可评为三好学生。
2、认真上好体育课，积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一
小时者，奖励 5 分。
3、属下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标
准》成绩最高为 59 分：
（1）、体育课无故缺勤，一年累计超过应出勤次数的 1/10 者
事，该学年《标准》成绩最高记 59 分。
（2）、评价指标中 400 米（50 米*8 往返跑）成绩得分达不到
及格者，该学年《标准》成绩最高记 59 分。
4、因病或残疾学生，可向学校提交免于执行《标准》的申请，
经医生证明，体育组核准后，可以免于执行《标准》，所填表格存入 学生档案。
5、等级评定与登记：
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分 评定等级：90 分以上为优秀，75 分—89 分为良好，60 分—74 分为 及格、59 分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体 质健康标准登记卡片》，按照组别两年评定一次。学生毕业年级的等 级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占 50%)之和评定。
（四）测试形式应灵活多样。测试时间安排上可采用课外与课内相结 合的形式，体育老师安排好时间，各班主任积极配合。
（五）安全措施的落实
1、对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤病事故发生。
2、有病或身体状况不好的学生事先摸底，不参加测试。
3、测试前检查场地器材是否符合安全要求，是否过硬、过滑。
??? 4、给学生讲清测试细则与安全要求以引起重视自我保护意识。
五、测试器材 1、由各项测试负责人负责准备。
2、体育组负责器材的维护与配备。
六、及时、准确上报《标准》测试数据。
各位测试负责人把测试的各项数据资料报到学校体育中心组，全 校统一汇总整理。
篇四：健康教育原因分析及整改措施
班级：
学号
姓名
大学生体质健康测试成绩表
性
测试项目
别 50 米 800 米 身高 体重 肺活量 体前屈 握力
篇五：健康教育原因分析及整改措施
《国家学生体质健康标准》实施情况总结 潍坊锦程中学于 2004 年建校，我校从建校初就积极贯彻《学校 体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，并把把“体育工作”作为 学校的办学特色之一，放到了学校优先发展的位置，《国家学生体质 健康标准》全面实施以后，我校积极将学生体质健康纳入学校发展规 划和实施计划之中。在学校发展的九年中，我校学生的体质健康水平 得到了不断提高。
我校自 2007 年开始全面实施《国家学生体质健康标准》，把提高 学生的体质健康作为一项重要工作来抓。在区文教局的领导下，我校 成立了以校长为组长的体育工作领导小组，教务处、政教处、总务处、 团委、年级组各部门协调配合，体育组教师具体实施，做到分工明确， 责任到人，各司其责，协同配合，共同组织实施学校体育工作，规范 体育教学和课外体育活动开展，构建体育课内外活动的载体，认真落 实每天一小时体育活动制度，为学生的终身发展奠定健康之本。在我 校教师和学生的积极配合、共同努力下，体育各项工作取得可喜的成 绩。为学生的全面发展提供了很好的平台。
1、不断加大体育设施投入力度，提升体育教学与学生锻炼的设 施水平。
我校的体育器材完全按照《标准》配备，两年来先后投入资金近 400 万，修建了 400 米标准塑胶田径场、看台，安装了近 30 张室外 乒乓球台，并购进了大批体育教学器材、体质测试器材和健身器材， 确保了学校各项体育工作的顺利有序地开展。为我校师生学生提供了
一个良好的锻炼环境。
2、严格落实执行市教育局关于初中每周开设 3 节体育课和每天
锻炼一小时的规定。
学生每天的锻炼时间包括①30 分钟早操②30 分钟课间操③上、
下午各 5 分钟眼保健操④下午 60 分钟课外活动，学生平均每天的锻 炼时间超过两个半小时，这样就充分保证了学生的锻炼时间。在锻炼 内容的安排上，早操以慢跑和健身操为主，课间操内容包括广播操、 集体舞、军体拳、阳光课间活动、趣味运动等，每天下午最后一小时 的体育活动则有专门的安排，活动内容更加丰富多彩，保证扎实有效。
3、统筹安排课程设置，确保学生充足的锻炼时间与效果。
学校每天下午最后的一小时为课外活动时间，在这个活动时间， 政教处负责活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的 安排和方案的制定；后勤负责活动器材设施的添置和维修管理等保障 工作；政教处、学生会充分调动学生骨干作用积极协助做好活动的开 展；校卫生室负责活动的医务监督。体育教师和班主任组织开展形式 多样的各类体育活动和竞赛。在体育活动和竞赛的组织上，遵循思想 性和趣味性结合的原则，让学生在活动中锻炼，在活动中接受爱国、 爱社会主义、爱集体、关心他人的教育。各项活动辅以学生感兴趣的 形式，捕捉学生思想中表现出来的兴奋点，抓住学生普遍关心的问题， 实施中多采用由学生自己设计、自己活动的形式，将教师的主导作用 和学生的自主性结合起来，很好的激发了学生活动的主动性、积极性， 最大程度的提升了锻炼的效果。
4、开展丰富多彩、形式多样、效果扎实的校园体育活动，创新学生 体育锻炼的组织形式与全员育人激励机制。
我校组建了田经队、篮球、排球、足球，武术和乒乓球队等一系 列训练队和兴趣小组与社团活动，并定期开展比赛，像我校开展的师 生阳光体育健身赛、会操比赛、集体舞比赛、冬季越野赛、田径运动 会、趣味运动会、篮球赛等比赛时间固定，形成良好传统。各训练队 都有专人负责训练，认真抓好开展的每次活动，我们目的是让全体学 生提高身体素质，增强体质。在每次活动和训练中，要求严格按照学 期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时 间、地点、人员固定。保证活动的稳定性的同时，使活动内容全面、 具体， 丰富多彩。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动 手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
5、扎实做好学生体质测试与上报工作：每年的体质测试与上报 是我校实施《国家学生体质健康标准》的重要工作，此工作列入学校 全年工作计划，成立以校长为组长的测试领导小组，制定测试方案和 测试安全预案，明确责任分工，做到测试安全、有序，测试成绩准确、 上报及时。
6、成绩突出，学生体质不断得以提高。每年一次初三体育中考 是检查一个学校体育教学成果的重要参考，也是关系到广大学生前途 及命运的考试。为抓好这一项工作，我们着重制定好教学及训练计划， 将增强学生体质融入到每节体育课和每次课外活动中，不断加强考试 项目与传统体育项目训练的结合。在近几年的初三体育中考中，我校
连续取得优秀率 60%以上的优异成绩，在同类学校中处于领先位置。
总评：
我校在实施《国家学生体质健康标准》工作中，器材配备齐全，
组织管理比较到位，各项体育教学与活动能广泛开展，并能够将学 生体质健康融入到学校组织的各项体育活动中。在体质测试数据上 报工作中，做到了测试有计划，组织合理，分工明确，数据准确， 上报及时。近几年的体质测试数据显示，我校学生的体质健康水平 不断提高，学生的体重肺活量指数、柔韧素质、耐力素质等指标大 幅领先，总体的体质健康水平明显高于市区同类学校。
存在问题：我校营养不良与肥胖现象并存，但所占比例较低。力 量素质提升偏慢。
回顾过去，我们虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但是也存 在一些不足，与上级的要求还存在一定距离。在今后的工作中,我们 一定要继续认真贯彻上级指示的精神，努力提高学校体育工作质量， 促进学生良好的体育卫生习惯养成，使学生的体质健康水平不断提 高。
篇六：健康教育原因分析及整改措施
学生体质健康存在的主要问题及改进措施
五顷塬九年制
一、存在的主要问题
1、体能部分指标继续呈下降趋势
2010年与2008年相比,我校学生的速度、爆发力、力量等素质继续出现下降。
反映下肢爆发力的立定跳远水平,与2008年相比有30%的年龄组呈下降趋势。
反映腰腹肌力量的仰卧起坐(女生)水平与2008年相比,7-12岁小学女生、13-18岁中学女生、2.8次、3.7次。
2、反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势
2009年,学生的肺活量又有所下降。7-18岁男女学生的平均肺活量与2008年相比分别下降了168毫升、78毫升。
4、学生视力不良检出率仍然居高不下
小学生的视力不良检出率为10%(其中男生为4 %、女生为6 %),初中生的视力不良检出率为18 %(其中男生为7%、女生为11%)女生视力不良检出率高于男生。
二、新设指标
为了全面反映学生心肺功能,我们在本次监测中设置了台阶试验测试指标, 2010年监测结果显示:台阶试验指数随着年龄增长而下降,男生大于女生。鉴于本次是第一次采用台阶试验测试,因此,无法进行趋势对比。
2010年监测结果表明,我校学生的身体状况总体是好的,如:形态发育水平继续提高,身高、体重等形态发育指标继续呈增长趋势,青少年生长发育的长期趋势持续存在,学生营养状况得到改善,学生握力有所改善,龋齿、贫血等常见疾病患病率有所下降,学生口腔保健水平有所提高等等。这些成绩的取得,我国经济长期持续增长,人民生活水平提高,教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,学校健康教育越来越受到重视的结果。
但是,我们在充分肯定成绩的同时,也应看到我校学生体质方面仍然存在不容忽视的问题,特别是学生部分体能素质这几年呈现持续下降的趋势,必须引起我们的高度重视。学生体质健康方面存在问题的原因是多方面的、不同地区存在的问题也不尽相同,其原因亦各异。学生体能下降,肺活量下降、肥胖比例增加的主要原因是学生体育锻炼不足(包括时间和强度均不够),其中既有学校场地
不足、时间安排以及体育活动内容安排上的问题,也有学生自身缺乏刻苦锻炼的毅力问题,人们生活水平的普遍改善,热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理,加之营养科学知识的宣传普及滞后,更加导致了学生肥胖的发生。学生近视率居高不下的主要原因是学生课业负担过重,近距离用眼时间过长。随着电子游戏机盛行、计算机普及、网络信息的发展,中小学生长时间玩游戏机、上网、看电视等也是导致近视发生的重要因素。另外随着社会生活节奏的加快社会竞争力的加大,升学压力大、精神紧张也是影响学生健康的不可忽视的原因。
三、进一步加强学校体育卫生工作,提高学生体质健康水平。
首先,要加强责任意识,落实各项学校体育措施。
学校要按照教学大纲和课程标准(实验)的要求,开足并认真上好体育课,不得以任何理由挤占体育课课时。要按照《学校体育工作条例》要求,落实学生每天一小时体育活动时间。要按照《学校体育器材设施配备目录》的要求,搞好硬件建设。要进一步加大体育课程和学生体育活动改革的力度,在体育活动内容的安排上,除了要考虑不同年龄段学生的生理、心理特点外,要针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷、有效提高学生身体素质的体育项目,通过这些项目的学习和锻炼不仅要改善学生的心肺功能、增强体能、全面提高身体素质,还要培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。
第二,继续深化体育教育改革、加大改革力度。
一是积极进行体育课程改革,围绕促进学生身心健康的核心目标,构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为本,强调以学生为主体的体育实践环节,从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想;要采取多种形式激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。
二是继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时,为落实学生每天一小时体育活动的要求,在全国中小学中大力推行大课间体育活动,充分调动学生锻炼身体的积极性。
三是改革学校体育效果评价方式,积极稳妥地推行“学生体质健康标准”。通过实施“学生体质健康标准”,让学生了解自己的体质健康状况,并针对存在的问题进行科学的锻炼,以达到增强体质健康水平的目的。
第三,进一步加强学生健康教育和学生常见病防治工作。
要切实加强学校健康教育,保证健康教育的开课率,要积极探索健康教育的形式和途径,使学校健康教育为学生养成良好的卫生习惯、健康生活方式发挥作用。要通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行营养知识、常见病预防知识的宣传教育,培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯,增强学生的卫生防病意识。在开展学生营养教育、普及营养科学知识的同时,还应结合本地实际,开展一些有利于改善学生营养健康状况的干预工作,如:开展学生
营养餐工作,实施“学生饮用奶计划”等,当然,在实施营养干预时必须坚持自愿的原则,必须把食品卫生安全放在工作的首位,加强其管理与监督,以预防食物中毒事件的发生。要与卫生部门密切配合,针对各地学生体质健康状况存在的突出问题,积极开展学生常见病的群体防治工作。
第四,进一步减轻学生过重的课业负担,确保学生睡眠时间。
学校应进一步深化教学改革,改进教学方法,采取切实措施,减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时,还应注意合理安排学生的作息时间和学习时间,按照有关规定严格控制家庭作业量,确保学生睡眠时间。学校校长要作为减轻学生课业负担的第一责任人督促学校教学主管部门协调各科教师的家庭作业量。学生家长也应积极配合,合理安排和保证学生的睡眠时间。我们也欢迎全社会和家长们对学生的课业负担(如:学校布置家庭作业量)进行监督。
第五,加大改革力度,促进学校体育卫生工作上新台阶。
要进一步加大对贯彻实施《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》的检查力度,把对《条例》的督导检查纳入政府对教育的督导检查内容,对《条例》规定的学校体育卫生工作要求和措施进行定期督导检查,促使《条例》在学校得到真正贯彻落实。
提高学生的体质健康水平,关系到民族的兴旺和祖国的未来,我们齐抓共管,让我们团结起来,为了青少年学生的健康成长而共同努力。
你们彼此有等价交换的利用价值,有合作共赢的机会,这才是人脉。
人脉不是你和多少人打过交道、和多少人参加过饭局、和多少人进出过高档场合、和多少人合过影,而是有多少人愿意和你打交道、主动和你打交道、长期和你打交道、持续和你打交道。
千万要切记,人脉并不是说你利用了多少人、有多少人被你呼来唤去、有多少人为你鞠躬尽瘁,而是你帮了多少人。
人脉不是有多少人在你面前吹捧你,奉承你,而是有多少人在你背后称颂和点赞。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
不要让别人等太久,除非你不想尊重人,不想建立关系,破坏好感,那随意。
10. 常怀一颗平常心。
世事变幻莫测,一颗平常心显得弥足珍贵。
11. 学会忍耐。
遇事要镇定,好多事情更多的时候是需要忍耐。
有时候别人怎么看你,和你没半毛钱的关系,你要怎么活,也和别人没有一丝一毫的关系。
其次,不要太在意别人的眼光。
12. 信守诺言。
量力而行,言出则必行。
13. 切记言多必失。
守住自己的嘴,管好自己的嘴,多听多看,眼观六路耳听八方。
14. 待上以敬,待下以宽。
尊重你的上司,敬重你的领导,对于下属要宽以待人,以身作则。
而更多的时候,我们要看清别人,也明白自己。
有些人,不闻不问不一定就是忘记了,但一定是疏远了,人与人之间沉默太久就会连主动的勇气也会消失。
有时候,我们明明原谅了亲人、好友、情人,却无法真正快乐起来,那是因为,原谅了别人,却忘了原谅自己。不要在心情最糟糕的时候,用决绝的话语伤害爱你的人、至亲的家人,挚诚的朋友。
所以,请珍惜吧,比起人脉,至亲的亲情、挚诚的友情,其位置始终是放在前面的。
篇七：健康教育原因分析及整改措施
学生体质健康测试成绩分析
本次我校测试学生共有 244 人，其中男生 134 人，女生 110 人。测 试的数据显示所有被测试者中，平均分为 81.7 分，男生为 81.4 分，女生 为 82.1 分。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定 等级人数比例来看，我校 248 名被测学生中，优秀率为 19.41%，良好率 为 46.32%，及格率为 21.26%，不及格率为 8.01%。按年级段来看，优 秀率最高的是二年级，最低的是六年级优秀率，同样不及格率最低的是五、 六年级，不及格率最高的是三年级。根据测试项目分析，我校低年级测试 项目达标情况较好，相对高年级较差，尤其身高标准体重、肺活量体重指 数较低。由此表明现在学生营养过剩，胖墩增加，劳动减少，体能下降， 学习负担过重，缺乏充足的活动时间。根据小学生的生理、心理的特点， 从体育与健康课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的措施， 切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
一、利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学 在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健学 的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱， 打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中，采取 师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使他们了解不良的 饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。
二、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动
我校认真落实大课间活动，要求各班活动丰富多彩，并加强传统项目 的练习，使学生对大课间活动充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、疲软， 从一定程度上促进了学生的身心健康。
三、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣 游戏是小学体育课中的一大重头戏，让中高年级的学生参与一些游戏 规则和游戏方法的改造，不失为增强学生创造能力的一个好办法。
体育器材、体育设施是达成体育运动必要手段，开展体育活动离不开 体育器材和设施。因此要提高学生的身体素质，体育器材和设施的开发也 非常重要。要充分发挥已有器材的多种功能，尽量做到一材多用，这样使 体育课丰富多彩，提高了学生参加体育活动的兴趣，有利于学生的身体健 康。
四、体育兴趣小组的落实 学生的体质健康水平单靠每周几节课来改善，其效果可能不明显，因 此，大力加强兴趣小组的落实，增加体育活动时间可以减轻学生的文化学 习负担，使学生的大脑得到充分的休息和身心得到平衡的发展，适度的体 育家庭作业有助于学生合理安排休息时间，积极参与体育锻炼，从而养成 坚持锻炼的习惯。
上述是我对本校学生体质分析及改进措施，如何切实有效地来提高学 生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素， 全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社 会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。
篇八：健康教育原因分析及整改措施
某某学校学生体质健康管理实施方案
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、
睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，促进我校学生
主动参与体育锻炼，养成经常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康
水平，结合我校实际情况制定本实施方案。
一、组织机构
1.领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课
规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质
达标测试工作，督查实施<<国家学生体质健康标准>>情况。
2.宣传小组
组长：
成员:
3.测试录入小组
组长：
成员：
及各班班主任
4.安全小组
组长：
成员：各班班主任及体育教师
5.后勤保障小组 组长：
成员: 二、工作内容 1.在每学期开学前对全体教职工进行培训，各班班主任利用班会 课对学生进行宣传。
2.训练项目 身高、体重、视力、肺活量、50 米跑、1000 米跑（男）、800 米 跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1 分钟仰卧起坐 （女）。
三、工作要求 （一）时间 1.大课间：9：40---10：10 2.体育课课程表 3.课外体育活动：17：10---17：50 每天运动时间统计：每天锻炼一小时：晨跑+大课间活动+体育课 程／课外活动。大课间操 30 分钟，体育课常规 40 分钟或课外体育活 动 40 分钟，共记一小时。注:我校体育课每班有 2 天没有体育课，那 么没有体育课的班级就开展体育课外活动，这样就合理的让“学生每 天锻炼一小时”得到真正的落实了。
（二）内容 上午 9：40---10：10（大课间）主要以学生集体舞和身体素质训
练项目为主。
下午 17：10---17：50（体育活动）主要以篮球、足球、跳绳、
仰卧起坐、游戏、立定跳远、接力跑、中长跑、呼啦圈为主，根据年 级的不同，规定学生每天活动的内容，班主任和体育教师监督与指导。
四、特殊情况的处理 1.因病或残疾的学生，确实不能参加锻炼的学生，应持县级以上 医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行锻炼的申请，学校 综合组签署意见后，将材料存入学生档案。
2.对确实丧失运动能力的，按相关要求上报。
五、每年认真进行测试工作 1.学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。要因地制 宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。
2.保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的 体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行 有针对性的体育锻炼指导工作。
3.各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查。学 校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给 予通报批评。
六、安全防范工作 各班班主任要牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施体育锻 炼时，要健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器 材、设备的安全检查，加强对学生安全教育，提出安全要求。开始锻
炼前要检查和了解学生的身体健康情况，对生病学生实行缓测试或免 测试。坚决杜绝平时不锻炼，搞突击的现象，预防意外伤害事故的发 生。
篇九：健康教育原因分析及整改措施
学生体质健康情况分析及措施 （一）全校学生营养状况不容忽视！ 学生出现营养不良和肥胖都对学生的身体学习不利，因此，需通 过多种形式宣传，让学生了解有关合理营养，平衡膳食的营养科普知 识，清楚营养不良与肥胖的原因、危害性和膳食防治的科学性，从而 培养学生建立科学的饮食习惯。
家庭与学校密切配合对学生营养不良 和肥胖进行有效的综合防治。对营养不良的学生，学校与家长配合进 行膳食指导，通过合理营养给予纠正；重度营养不良学生应劝其到医 院就诊；肥胖学生进行个体膳食指导，多参加体育活动。通过我们的 不断努力，学生肥胖率呈逐年降低的态势，学生对肥胖的了解程度越 来越高。
（二）视力预防措施 （1）按《中小学生近视眼防治工作方案》的要求，注意减轻学 生的学习负担，合理安排学生的作业量和课外活动，使学生用眼的负 担适当，有劳有逸，得到合理的调节。
（2）采取多种形式广泛开展课外活动，保证学生每天有 1 小时的 体育活动时间，按照动静结合，近视与远视交替的原则安排好课程与 活动。
（3）坚持每天两次的眼保健操活动，由班主任老师负责监督。
（4）定期调整学生的座位。
（5）定期检查学生的视力。
（三）其它：龋齿是学生常见病中的一种重要的常见病。通过此
次口腔卫生检查工作可以看出龋齿者 4 人， 提示保护学生的牙齿应从 年幼开始就要养成良好的护牙习惯。学校应针对学生群体，尤其是中 学生，从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生 良好的口腔卫生习惯。
（1）将学生口腔保健内容纳入教育工作计划，向学生宣传龋齿与 牙周疾病的危害。
（2）提高学生的有效刷牙率。
（3）推广使用保健牙刷。
（4）有龋齿的学生及时到医院充填治疗。