“双减”政策落地教师发言稿9篇
篇一：“双减”政策落地教师发言稿
Even if the whole world denies me, and I believe in me.整合汇编 简单易用（页眉可删）
小学年终工作总结范文汇总十篇
小学年终工作总结 篇 1
留不住的似水流年，抹不去的黔行实践，时光如流水，明亮 而透明，带着五彩的记忆一去不复还。光阴荏苒，很快一年的支 教生活结束了。
我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教 的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成绩一塌糊涂，幸 好我们数学老师换成中国海洋大学的支教老师，在他为期一年的 支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的 帮助和关怀下，我的成绩非一般的进步，从此，支教就是我心中 的一个梦想。我对此行充满了期待。以前也听过很多大学生下乡 支教的故事，我常常被他们感动。我对他们充满了敬佩，也对支 教充满了向往。
一年的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭开始了，晚上 开会说了一些注意事项和工作要求。第一天晚上，我们都很不适 应这个新环境，大家睡的并不好。
我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同 学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动，觉得以前
都是自己叫…那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师 表了，于是我对自己在这里的一言一行格外注意。
第二天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天必须的。
学生们陆陆续续起床了，他们好奇又害羞地看着我们，我们 心里也是忐忑不安，上课时间到了，各个班原来的班主任带着我 们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务，七年 级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来 之前很自信，但很是手足无措，不知道从哪里下手。作为初二一 班的辅导员，我在讲台上简单自我介绍，看着他们迷茫的眼神， 其实心里还是很紧张，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到 一块，也不知道他们是否接受我。接下来，我让大家上台做自我 介绍，可是他们表现地相当胆怯，但是我们几乎都没有以老师的 身份和他们沟通、交流，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打 成一片。
我们的课程并不重，一天只有六节课，而且一般是少留课下 作业的，下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程，只是 想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很调皮的学生，经过 大家讨论，一致认为班级最后几桌最乱，这让我一度非常郁闷。
有的老师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好，我也 很苦恼，只能慢慢多和一些调皮的同学接触，上课常常站在后面， 了解他们想的东西，跟他们谈心。其他老师上课的时候我必须还
时不时去教室外边看，这段经历也让我深刻体会到了做老师的不 容易，越发觉得老师们的艰辛和伟大。
后面的同学，很大部分已经放弃了学习或者偏科，每天上课 开小猜、打瞌睡、讲话很严重，让我很苦恼，我整天苦口婆心的 说，三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性，可到头来， 效果甚小，我都不知道该怎么教了。后来发现，无论怎么引导， 有的男生就是不愿意学，我只能希望他们能自己想通。我也跟他 们讲了我的经历，如何从一个其实我个人的英语非常的差，跟他 们讲了我高考才 57 分，他们反倒说：老师你不是也才 57，还不 是上了大学，我无言以对，让人感到欣慰的是每天都有七年级新 生加入到我们这里来，这让我们非常有成就感。
在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老 师也常常去旁听并做好听课记录，以便课后交流学习，学校老师 及领导几乎每天都会去随机去听课，中午或者晚上进行评课，在 评课中，我深深感受到了老师们求真务实的工作作风，也学到了 老师们多年来累计的宝贵经验，无论是思想上，还是课堂上我都 学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名，这样学生有什 么事情也可以及时向我们反映，而我们也可以更深入地了解他 们。
这里的孩子真的很质朴很可爱，但是辍学情况很严重。通过 和班里同学的聊天，我了解到班里有的学生去外边打工了，有的
在家务农，虽然他们上学晚，普遍年龄偏大，可是也不过是 13.4 岁而已，这让我很震惊。就在上课期间，一个学生向一个班主任 请假说去看看家里的庄家是否可以收割了，老师当时就哭了。后 来才了解到她是一位七年级的简同学，12 岁小女生。父亲耳聋， 在外和她的伯伯们一起打工，多年来仅回家过一次，都是来带现 年 15 岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在 她不懂事时就已过世。她奶奶失明，自己生活难以自理。现在， 她与奶奶相依为命，她身上的衣服都是邻居给的，靠低保维持生 活。她自己种玉米大豆什么的庄稼，还要走很远的路来到__中学 上学，时常请假回家照顾奶奶和照看庄稼，生活的艰辛让她有辍 学的想法。前几天我们调查贫困学生时，她来请假回家看庄稼， 支教班主任才了解到这个情况。今晚我们叫她来办公室作进一步 调查时，一向坚强的她说着就哭了，我们在场的队员也是眼泪打 转…都不敢再问下去了，队员们掉头悄悄抹眼泪。真的是闻者伤 心，听者流泪。后来开会决定坚决家访她们家，帮她把庄稼收了， 尽量的给予的帮助。我当场提议，建议像我和高中同学那样建立 一个小组，每人每月支助十元，按学期帮助她。这一提议得到了 队员们的支持，准备后天去她家后进一步确定。去的时候由于我 们的人力财力有限，就只赠送了 350 元慰问金，她家的庄稼还未 成熟。在此我也希望并呼吁广大社会媒体和爱心人士多多关注留 守儿童，关注山区孩子，为他们送去爱心和温暖。
支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，很多同学 都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷 送给了各位老师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真 花漂亮，但真的很高兴，很有成就感。还有在最后一周的时候， 每个班都有写感想或者给老师的一封信，类容是情真意切，让人 不忍卒读，我们老师也得到了同学们的高度赞扬和肯定，从中也 能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被老师批评， 可是他们都不记恨老师，都知道老师的一片苦心。
在这段期间，我们为了丰富学生的课外活动，在课外活动时 间，向他们提供大量的体育器材，教他们玩游戏。我们还举办了 趣味运动会、演讲比赛、文艺演出等活动。其中趣味运动会一改 过去不变的比赛项目，几乎是在做游戏中进行的，这也得力于运 动会总策划人袁小毛袁老师的辛苦付出。运动会中，同学们奋勇 拼搏，团结一致，啦啦队也是热情高涨，可谓精彩万分。演讲比 赛也一改过去老师直接抽人参加的方式，让同学们自己报名参 加，鼓励同学们参加，只要喜欢，只要写都可以参加，这样有力 的提高了同学们对活动的参与度和满意度。这也主要是安亭甜老 师及支教队语文组的精心安排。文艺演出更是倾尽精力举办，其 中有小品、歌唱、舞蹈、音乐剧、乐器表演等节目。届时学校四 位校长及众多主任都参与了，也得到了他们的大力支持和高度赞 扬，在器材上提供了很大帮助。这也体现了我们支教队的成绩得 到了校方的肯定，还体现了我们与同学们的零距离，真可谓师生
一心，师生同乐。文艺演出也主要因为负责策划及全队的倾力付 出。
以上三项活动都举办的非常成功，每一项活动队长都要求有 预案，在队长及主要负责人的用心策划下，支教队队员们各司其 职，各尽其能，使活动都能顺利进行。就如我，在运动会总当裁 判及裁判员代表；演讲比赛中在播音室放音乐；在文艺演出中做 主持人，也为每一项活动贡献了一份力量。三项活动的成功，我 也看到了团队的力量，在我们团结一致的不懈的'努力下，困难 是可以克服的，再大的砍我们也会越过去的！
小学年终工作总结 篇 2
时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来 的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。一年来，我根据学校德育处 和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱 国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。
现总结如下：
一、为人师表，率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班 集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才， 具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间 最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自
己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范 自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育 工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在 工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文 明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；
教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环 境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到 和科 任 老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。这样自己的 一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教 师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响 学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯 和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教 育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件 事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建 设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以 课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、 常规教育。
对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间 对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
三、重视与家长的联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为 了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联 系，进行友好交往。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的 爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础， 才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及 个性心理品质，强烈的竞争意识。
小学年终工作总结 篇 3
新一学期教育教学工作圆满的结束了，本学期在学校领导的 正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务 水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上 一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；
这也是收获喜悦的一学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总 结，以利今后的完善和提高。
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎 实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成 集。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合 理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上 课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被 正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在 他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作， 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子 千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识 面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。
6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层 次性。为了做到这点，我常常通过互联搜集资料，对各种辅助资 料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业 批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份 春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和 真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我 将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明 日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克 服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
小学年终工作总结 篇 4
本年度，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生 以成才为志，促进金小可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以
人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为 本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量， 开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学 校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“宝 鸡市素质教育示范小学”现将__年度学校工作总结如下：
（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力
由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理， 增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性 和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。
（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把 德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工 作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育 工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践 等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴校牌、 红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动， 来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会 合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把 培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四
到六年级“环保志愿者”活动为突破口，培养学生自我服务意识 和环保意识。一年来，学校共评出优秀环保志愿者 100 余人， 赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。
其次是建立了“三结合”教育络，办好家长学校。每学期初 和中期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和 学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。校报《金 陵之声》开辟家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、 社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班 主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。
（三）、抓科研、促课改、全面提高教育质量
教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实 施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的 教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实 施和教育质量的提高。
定期开展教研教改活动，强化组织和纪律， 坚决做到时间 落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础 教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法， 采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改” 实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在 团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们 也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，
多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习 观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、 “两操”，增强学生的健康意识和卫生意识。每年的春冬两季及 时为学生发放药品，预防流行性疾病的发生。每年坚持召开两次 大型的运动会，提高学生的身体素质，促进学生全面发展。
课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学 校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导 学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊 重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新 课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价” 为“三结合”评价机制( 基础知识与基本技能评价相结合、等级 制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建 立个人成长档案，每期按学科从教师、同学、家长和自己四个方 面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈 旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的 学习模式，为课堂教学改革指明路子。
（四）、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长
学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路， 在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，充分挖掘和 开发课外的有利资源，开设校本课程，通过向学生介绍当地人文 景观，增强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建设家乡
的志向，同时成立了田径队、举重队、舞蹈班、声乐班、古筝班、 书法班、国画班、水粉画班、简笔画班、数奥班等，鼓励学生放 开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻 炼能力，发展素质。
由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、 有奖惩)，活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、 定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展， 为学生单调枯 燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认 识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促 使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。__年 1 月，李钊等 3 人在全中国“素质杯”征文比赛中获奖，李敏等 17 人在素质教 育杯全中国中小学生作品大赛中分别获一、二、三等奖。__年“希 望杯”全中国数学邀请赛，我校王璐、张志斌等 10 名同学分别 获一、二、三等奖。刘禹辰，张陈卓同学获“西教杯”陕西省首 届中小学生电脑制作大赛市级一等奖。
__年 9 月，李凯等 50 名 学生在渭滨区教研室举办的《小学生学科学小论文》比赛中获奖。
田径队、举重队也连年获区运动会第一、二名。40 余名学生在 全中国各类书画大赛中获金、银、铜奖。学校文化长廊中师生的 书画作品成为一道亮丽的风景。
（五）、以人为本抓队伍、不断提高教师素养
由工会组织教师大练教学基本功，将“三字二画（话）一机” 训练纳入常规管理，定期收发作业，专任教师批阅，每位教师每 周一次粉笔字作业，由教导处专人登记。“五一”节、国庆节组 织了师生书画大赛，将获奖的师生书画作品张贴在艺术长廊中， 使全校师生受到美的熏陶。
学校积极开展培青工程，鼓励中青年教师参加函大、电大、 自考等学历进修。学校采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子， 树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，经过全体教师的钻 研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提 高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨 干教师在工作磨练中脱颖而出。今年杨晓娟、杨建莉等 18 名教 师被评为校级教学能手。邓勤娟、刘莉香、王虹老师被评为区级 教学能手。赵洁、周红艳老师被评为市级教学能手。陈卫东、李 锋科老师被评为“渭滨区应用现代教育技术能手”。周红艳、党 文芳老师被评为渭滨区师德先进个人，樊秋梅、杨转婷等 6 位教 师被评为校级师德标兵。
工会工作在学校党政的全力支持下，积极开展各项活动，活 跃教职工文化生活。组织教师去歧山民俗村庆祝“三.八”节， 召 开教师趣味运动会，组织老年人门球赛、教师健美操训练、女职 工篮球赛、羽毛球赛，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。
工会积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、
娶、病”事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临看 望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。
（六）、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境
__年是我校各项工作硕果累累的一年，成绩已属过去，未来 任重而道远。当前基础教育飞速发展，兄弟学校发展迅猛，办学 竞争日趋激烈，我们必须居安思危，发扬我校优良传统，扬长避 短，把我校的各项工作做得更好。继续发扬金小人“团结、务实、 创新、争先”的学校精神，打造金小教育品牌，努力推进学校可 持续发展。
小学年终工作总结 篇 5
一、指导思想：
本学期，我校继续努力抓好以“义务教育学校常规管理达标 县学校”为工作目标，认真学习贯彻党的教育方针、政策、法律 法规，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努 力改善办学条件，进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校 园。
二、 主要工作落实：
1、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德 育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、 普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学
生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。组织学 生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习《中小 学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练， 促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。
2、强化学校安全工作管理体系、专人负责制。认真贯彻落 实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识；组织学习、 落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，履行教师工作职责， 确保学校每天的安全。
3、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传 教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、每周最后一 节课的班会上对学生进行安全教育，和利用电话进行家校安全互 动交流。
4、积极完善校园文化建设，提升校园育人氛围。教师利用 节假日期间，完成教学楼走道、教室、校园围墙等文化及校园绿 化美化工作，组织开展班级文化建设评比活动，提升班级、学校 文化建设氛围。
5、结合“植树节”“清明节”“劳动节”等相关节日组织 学生进行校园绿化、爱国主义、爱校如家等相关教育活动，在今 年“六一国际儿童节”组织开展表彰优秀学生、优秀家长、少先 队员、师生文娱等相关活动，努力营造校园文化艺术氛围。
6、持续落实校本教研的常规管理，促进校本教研工作的有 效实施。我校属于村完小小规模学校，各方面都很薄弱，教师队 伍老化，但教师的目标需求是相同的，在认真做好教育教学研究 工作的基础上，以校本教研为载体，进一步推进课程改革步伐， 本学期开展教研活动计 10 次（即每位教师上一节公开课），互 相交流。
7、结合校园“四化”建设，按照“整体规划、合理布局、 积极推进、稳妥实施”的思路，结合我校和__屯的实际情况，有 效促进我校校园建设及周边环境工作，完成校园部分绿色围墙和 落实校园全部绿色围墙的规划。
8、按相关要求落实普及九年义务教育措施。切实保证入学 率、巩生率、普及率达到相关标准。做好学籍及普教资料的管理 工作，把关转学、休学、的审批工作，学生学籍等各种资料进行 有序整档，规范学校内部的自身管理。
9、加强教学管理，努力提高办学质量。认真贯彻实施《小 学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、 不定期进行教学常规检查。
10、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德 育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、 普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学 生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。组织学
生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习《中小 学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练， 促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。
小学年终工作总结 篇 6
20__年，__小学全体教师坚持开拓创新的精神、发展前进的 步伐、积极进取的工作态度，收获了丰硕的成果。现在，我校全 面完成了上级赋予的各项任务。将工作总结汇报
一、坚持开拓创新的精神带动学校发展
我校辖区现有 13 个住宅区，5.5 万余居民。给学校的发展 带来了前所未有的契机，学校按照“对内狠抓教学质量，对外狠 抓紧扣课程改革、培养学生自主创新能力和树立学校形象宣传力 度，全面提高学校的教学质量和声誉” 思路进行工作，紧紧围 绕“树正气、聚人气、扬志气、创名气”12 字学校发展方针， 扎扎实实的开展各项工作。经过学校领导班子和全体教师的共同 努力，我校学生人数以每年 20%的速度上升，现在达到 562 名学 生，12 个教学班，辖区内生源逐步增多，生源质量大大提高。
政府今年保证了教学资金的及时到位，学校工作受到了政府 和区教育局的大力支持。为我校增添了多媒体设备、计算机、科 学实验室等设施总价值达到 13 万元，辖区周边单位同样给与学 校了得力支持。同乐寨村委领导为学校捐资 6000 元；正奇房地
产公司为学校捐资 7000 元，搏业公司捐资 3000 元、赢诚科贸公 司捐资 3000 元支持学校工作。
我们千方百计筹措资金，全部用在了新教学楼的布置和旧教 学楼的各项改造，保证__年新学期学生正常上课。
二、坚持夯实基础、真抓实干的务实态度开展教学工作
在“备课、教案、学习课程标准、教学内容结构、学段在整 体的结构中的位置、教学重点难点，把握教育方向”等常规工作 外，我们在开创教学、实施发展、科学沿革、储备基础上真下功 夫。按照“低年级习惯培养目标、中年级超越能力目标、高年级 理想选择目标”的教学思路积极试验，认真进行了“狠抓课堂质 效，建立课外联动，采取月测日摸，创设多彩成功”的教学活动。
“课堂质效”以教师职业技能的高度展现和 40 分钟要效益为基 础，做到“五抓”即：抓备课、抓上课、抓作业、抓学业评价、 抓校本特色课程的建设，辅助建立亲和师生关系、心理疏导、常 见问题处理方式技能操行体系，全方位的实现扎扎实实抓教学工 作。“课外联动”以教师家访体系、社区管理体系、学生校外学 习小组为基础，开展“一年级两个学期的听说训练、二年级两个 学期的铅笔描红书写训练、三年级两个学期的钢笔书写训练、四 --六年级的日记、阅读、模拟法庭训练”，从多方面完善教育功 能，依此促进教学工作。“月测日摸”以检测教师工作效率、问 题把握、及时调整教学方向、把握关键点为基础，依此提升学校
教育工作的影响力。“多彩成功”以为所有学生提供成功环境、 建立展示能力的平台---墙花儿、墙报为基础，每月一个主题， 每次一群“主打”，每获一个成功，为那些学有困难的孩子创设 成功的机会，实现成功迁移、逐步上路的教育功效。
三、坚持立意新颖、切合实际的方式进行教师职业培训
在加强教师基本功训练的基础上，我校开展了形式新颖的教 师培训。我们坚持以信息技术为先导，聘请了著名的络专家王永 教授对教师进行前沿信息培训，为老师创设一流的教育资源共享 环境。
我们将教师培养与教学工作相结合，采用校长的专题讲座和 “引领课”、中层的教学新意识讲座和“示范课”、新教师的“汇 报课”、年轻教师的“优质课”、“随堂课”“推门课”形式进 行教师专业培训。并坚持课后指导、帮助提高的做法，使年轻教 师专业水平普通得到提升；加强教师教育技术基本功训练，我校 与__年 11 月 1 日建立了中国第一个小学教师官方博客圈—__小 学教师博客圈，截止__年 12 月 23 日，教师已经发表 4408 篇__， 点击数 30658 次，教师博文的评论次数达到 12 万（篇∕次）。
我们的教师成了名扬四海的“名人”，我们的教育工作通过互联 展示出来，此举也为每一位教师提供了一个自我提高、自觉提高 的公共平台。大家用真心经历教育，用智慧诠释教师职业，老师
们在互联的平台上进行交流，相互学习，取长补短，这种新型的 教师培训，为打造学校教师团队具有积极的意义。
四、坚持独特的激励方式，发展教师职业能力
__年，我校以“准名师工作室”的形式开展各项教师业务能 力提高工作。我们把“准名师工作室”作为教师业务能力发展的 平台，以教师的发展来夯实帮助学生发展的基础。
在秋季开学的第一天，主抓教学工作的__副校长为大家进行 “准名师工作室”专题讲座，作为教师发展步入良性发展机遇和 学校领导班子诚心诚意送给大家一份厚礼。我们把“培训是给教 师最大的福利，学习是给教师最大的奖励”作为激励教师的期待。
提倡“作为教师应该把学习作为“师德”来衡量，不学习的教师 实际上就是没有师德，因为学习要是被“逼”而学没有意义，只 有自己觉得需要学习去自觉学习才是真正的学习；培训假如是一 种等待似的接受，同样没有意义，只有自己觉得我需要培训并自 己花再多的时间也愿意的时候，你所接受的别人的观点才可能对 你有价值”的观点，把“准名师工作室”这个平台，作为给大家 提供学习、培训的机会。
我们于__年 2 月 8 日在博客圈子建立了“准名师工作室”专 区，教师们把每一次活动的现场记录发表在专区，供全体教师及 时了解本小组的教研情况，教师们还把自己对准名师工作室工作 的看法在专区发表，共同讨论教育的问题，让大家分享教师新的
观点，给大家学习“准名师”经验的机会。截止__年 12 月 23 日， 圈子被点击 1431 次，发表论帖 166 篇，期中全国各地的教师友 纷纷发表论帖，支持我们的这项工作。
五、坚持狠抓安全不放松的警觉，确保平稳做教育
1、校园安全：坚持每学期一次师生安全演习活动，本年度 进行了交通安全、逃生演习和消防安全演习；坚持在季节变化时 间之前，对学生和家长进行安全项目的温馨提醒，如：夏季的防 溺水常识教育和以书面形式的对家长温馨提醒，冬季的防煤气中 毒常识和每周升旗仪式上的重点
提示，对家长同样进行书面提醒。在管理上，我们实行考核 到位的“《__五志》”安全管理制度。即：每天班主任进行学生 情况、班级情况、工作情况、安全情况的《班主任日志》记录；
每天的值班领导进行教师情况、学生总体情况、学校工作情况、 重大事件、安全值班情况的《学校工作日志》的记录；每天门卫 老师对教师到岗情况、学生出勤、留置情况、接待情况、巡视校 园情况、传染病防治消毒、全天安全情况进行《门卫日志》《来 客登记》记录；当天安全值班的老师各自负责分工的校园安全区 域，进行《校园安全日志》记录；当天值班的少先大队委员监督 过早到达学校、存在安全隐患学生、教师课间到岗情况，配合安 全值班老师一起工作，记录在《少先队安全管理日志》。我们用 扎实的安全管理工作，保障了教育教学工作的平稳开展。
2、信访安全：我们坚持对全体教师和退休、离休教师的关 怀，每年至少 4 次请退休教师到学校指导工作，并将学校的发展 和当前的工作及时向老教师汇报；我们坚持把退休教师的活动经 费公开公正的运用到关怀、照顾他们的工作中。每年春节我们领 导班子成员都要亲自到他们的家中进行慰问。工作的到位为我校 退休教师的稳定夯实了基础，全年没有发生一起这方面的安全事 故。
3、防控传染病：今年我们遇到了前所未有的防控传染病疫 情，甲型 h1n1 的防控工作我们做到了“领导冲到第一线、班主 任仔细又认真、家长配合很到位、学生心灵很平静。”在上级的 指导中，我们坚持规定动作不走样、防控布置全方位，确保了防 控工作的有效进行和师生的健康。
六、坚持家长学校规范教学、创新开展，家长学校取得成果
5 年来，我校坚持创设了社区、家庭、学校三联动的良好生 活环境和学习氛围，为留守、流动儿童为孩子们撑起了一片和谐 发展、健康成长的蓝天。成立了__市第一所“城中村家长学校”， 建立了全国第一个比较规范的家长学校体制：新生入学前家长先 入校，为家长学员提供“一袋一笔两本一证一档案一课程表”：
建立家长学校学员档案，为每一名学员建立与孩子同样学籍号的 学员证书，发放一本省教育厅编制的《小学生家长学校教材》、 一本学习笔记本、一只笔、一张本学期的家长学校课程表。按照
一年级每学期 5-7 节、二年级 4-5 节、三年级 4 节、四—五年级 2-4 节课程学习。我们成立了学校的家庭教育讲师团，由六名优 秀教师组成，大家在开学前集体进行分担课程、备课、研讨，充 分做好授课准备。因为甲型 h1n1 流感的缘故，我们推迟了部分 课程，但是本学期基本上完成了教学任务。
在学员到课的管理上，我们采取了“小手拉大手”的活动：
家长到课并认真填写反馈表的，每次为学生加红花或分数，激励 家长认真学习。我们还采取了告诉学生“请家长来学习，我们会 教育他们不能打孩子，为了你们不被家长打骂，一定想办法让家 长来学习”的方法，鼓励学生配合工作。
特别是__年 12 月 18 日，我区主抓教育的__副区长亲临__ 小学进行了家庭教育专题讲学，受到了家长和老师的一致称赞。
来自区属 16 所小学的 59 名教师，在学校校长和主抓家庭教育的 副校长、教导主任带领下来到我校，和我校一-二年级的 185 名 家长一起聆听吕区长的精彩讲学。
吕副区长以“家庭教育的成因与分析”“孩子成长的四大因 素”“教育孩子应注意的六大问题”三个板块，系统分析了为什 么要进行家庭教育，家庭教育在孩子成长历程中的地位和作用， 决定孩子成长的要素和家长应具备的教育能力，教育过程的不确 定性和不相似性等内容。为家长和老师提供了许多家庭教育的方 法和案例，用生动活跃的语言和鲜活实在的故事，打动了在场的
听众。“家长是孩子的第一任老师，家长要与孩子建立无障碍沟 通的渠道才能真正的把握孩子成长的脉搏。”“身体健壮是孩子 素质教育的基础，生存能力是素质教育的最有价值的体现，心理 健康是素质教育的核心，品质培养是孩子的立身之本，更是素质 教育的根本。”“素质教育绝不是孩子学会了画画、弹琴、唱歌、 跳舞，绝不是从 3 岁就开始学英语，绝不是幼儿园就学习了小学 的功课，绝不是盲目的与别人攀比。”“家长是孩子模仿的第一 位影像，在喝酒、打麻将、打老婆、口中脏话连篇、不断占小便 宜、谎话当成家常便饭的家庭里，绝对养不出不来高尚的孩子。”
吕副区长深刻严谨、风趣幽默、高屋建瓴地讲学，为所有在 场的家长和老师带来了阵阵春风，精彩的讲学为大家打开了一扇 久违的心灵之窗---家庭教育的意义和重要性在这一时刻更加明 晰。
吕副区长还和家长进行了酣畅淋漓的交流，为提出“孩子不 爱写作业和不爱学习”的家长支招---明确责任是小学低年级教 育的基本方式，用明确的标准与孩子建立责任意识是教育的本 源。为提出“孩子总是学习不能坚持到底，一会儿学琴一会儿学 跳舞就是不长久”的家长解惑---必须正确了解孩子的特性和特 质，在符合孩子天分的项目上家长就要带领孩子找到自身愿意去 做的兴趣点，在孩子不具备哪个方面天分的项目上就不要无畏的 坚持。了解你的孩子最重要……“为孩子做可口的早餐、营养到
位的中餐、补充能量的晚餐吧，身体是一切的本钱。为孩子打开 沟通的渠道吧，交流是把握孩子成长的天机。多与孩子的老师联 系吧，一起为孩子服务是孩子成长的保证。两口子要学会唱双簧、 多商量，智慧的教育孩子、相信你的孩子与别人的成长绝对不一 样。”吕区长语重心长的话语，让大家心潮澎湃、扪心思忖。
到会的老师们说：“吕副区长到__小学的讲学，是__区家庭 教育的一个里程碑，标着着家庭教育作为教育的重要部分，被提 升到了更高的地位。我们过去在举办家庭教育和家长学校的过程 中，常常被许多问题所困惑。现在，区长的举动就是纲领，就是 方向，为我们更好的实施家庭教育找到了解决问题的依据，我们 相信家庭教育的春天来临了！”
家长们说：“听了吕副区长的讲学，我们才知道人的一生只 有属于自己。遗传的因素是一切教育的基础。我们过去常常与他 人比较，就是不知道自己的孩子究竟属于什么兴趣的人和有什么 特点的人，做了那么多不切实际的事。吕区长的一番话，让我们 明白了教育的基本道理，受益匪浅啊。”
吕副区长对__小学长期坚持的家长学校工作给以高度肯定， 对家庭教育在学校教育中的重要地位充分认可，对__小学的老师 们既懂学生教育又擅长家庭教育的能力高度称赞，对__小学家长 学校的具体做法给与认可。他说：“__小学在家长学校和家庭教 育工作上的经验应该是在全国处于领先地位的，你们要认真总结
经验。要从以下五个方面进行：第一要总结五年来你们的具体做 法，第二要对分层、细致、有计划的进行家庭教育课程设置进行 整理，为孩子们的成长多一些细腻呵护和潜意识的关怀。第三要 把经验向全区推广、全市推广，第四要注意从理论上提高总结的 水平和资料的整理，尽快总结__家长学校的经验，在生动鲜活的 案例、教师亲历记录和家长学习收获记载的基础上，进行高一层 次的理论总结和印证，逐步形成具有__特色的家庭教育教学用 书，为的家庭和孩子谋福祉。第五在各方面的支持下建立家长协 会，把的家长吸引到家庭教育的先进行列。”
吕副区长的话让我们倍感亲切和心情振奋。领导的鼓励和鞭 策，是我们脚踏实地的把工作做好，实实在在的为家长服务，真 真心新的为孩子们献出我们作为教师的责任之心、养气之举、陪 伴之时的动力。
七、坚持特色促教育，普法学法见成效
根据我校生源 83%为进城务工人员子女，学生家长属于中低 阶层的现状，又根据我校教师年轻、积极上进，学习法律主动性 强的实际情况，我校把法律教育作为学校特色建设的主文化方 向，进行了探索性的实践
1、进入校园，法律信息映满眼
根据《中小学法制教育指导纲要》的基本原则要求：“中小 学法律教育要贴近实际、贴近生活、贴近学生。既要遵循思想道 德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身 心成长的特点和接受能力。积极倡导深入浅出、循循善诱的方式， 采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣 味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。” 我们在有限的空间里，营造出适应孩子们理解和特点的法律信息 处处可见的校园环境，以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子 们输送法律知识的信息，用无意识接受的儿童心理特点技术，逐 渐渗入法律常用条例。
2、进入课堂，法律信息周周见
我们本着"普及为基础，养成是关键，渐进促发展，活动贯 全程"的宗旨，实行课堂教育和课外活动两个渠道并重。我们组 成了法律教学专业组织，申报了省级立项课题，编写了校本课程 教师用书《小学生法律教育读本》，将法律教学纳入教学课程， 每周将品德与社会的课程拿出一课时，保证每个班级一课时的法 律课程学习。采取聘请法律专家和培训教师的方法，造就一支高 质量的特色教育师资队伍，双关旗下保证法律课程的有效实施。
做到长计划，有安排，讲实效，可操作，努力形成法律特色的教 育模式，逐步建立全校师生共识的、依法规范个人行为的文化意 识，达到特色学校主功能的效果。
3、进入法庭，年年当当小法官
培育学生法律素养根本在于普及，我们建立了一套完整的特 色建设评价制度，奖励制度，以保证学校特色教育的深入、有效、 持久的展开。鼓励全校师生积极参与法律知识的学习和实践，做 到班班有学法小分队，高年级的学生能运用适应小学生的基本法 律进行法律实践活动。我们每年进行一次学校级别的法律巡回赛 和法律单项技能赛，评选“年度知法英雄”张榜表彰，在竞赛的 基础上，我们带领学生和教师亲临一次法庭现场，感受法律的神 圣和正义，我们邀请法律专家进行专业指导，全部由学生参加， 排演一次学校的模拟法庭。
4、进入家庭，小手大手搞共建
我们把学生在校学习法律、在家宣传法律，学生家长在社区 家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起 来，做到法律知识一进学生课程课表，二进家长学校，家长学习 由学校自编的学习资料《学好法律、做好家长》，做到教师、教 案、课时三到位。我们还进行了让学生和家长一起收集对方在没 有学习法律之前的有关不合法行为和问题，与其学习法律知识后 行为的变化进行对比，通过观察对方的变化，对自己或家庭有什 么影响，学生和家长的感受是否一样的活动。__-__年，我们先 后对家长进行了 6 次问卷调查，共发卷 3993 份，收卷数为 3681 份，同时，对学生也进行了法律知识学习情况进行了调查，实际
收效对比说明：87%的家长法律意识增强，81%的学生开始自觉维 权，敢于和家长讲法律、讲道理，纠正不良家庭行为。
5、进入社区，宣传法律受称赞
我校不但把法律教育纳入到课程之中，使之有效地与学校的 德育、纪律、安全教育有机结合起来，进一步增强师生的法制观 念和法律意识，还聘请了__师院政法系的教师为我校特色建设项 目顾问，与政法系联合，在我校辖区的每个社区每年举办一次由 学生负责的普法宣讲活动。我们还与__区人民法院联合，与社区 联合，每年组织社区居民听一次法律专家的专题讲座，给家长创 设与法官交流、咨询的机会，在学生放假回到社区时，请辖区派 出所的干警指导学生向社区居民讲法律常识和有关案例，受到了 辖区各界人士的肯定和称赞。
6、未来人生，身正根壮好前程
八年的法律特色建设工作实践，使学校整体人群的法律素养 得到了提升，我们大胆提出“从小学法律，12 岁当上学法‘小 学士’”“积极参与全国青少年上普法知识大赛”口号，得到了 学生和家长的积极响应，目前，我们学习了《宪法》《国旗法》 《国徽法》《国防法》《保守国家秘密法》《国防教育法》《未 成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《国家 通用语言文字法》《著作权法》《文物保护法》《消费者权益保 护法》《残疾人保障法》《老年人权益保障法》《道路交通安全
法》《环保法》的有关章节。现在，全校师生和家长基本形成了 “知法、学法、懂法、守法、用法”的共识，“学法律、成栋梁” 已经逐步成为学校文化的主基调。从我校毕业的学生行为习惯、 文化素养和志气胸襟都受到了上级学校的认可。
八、支部工作领先，教师积极上进
我支部现有正式党员 8 名,在职党员 7 名,退休党员 1 名,入 党积极分子 1 名，确定培养对象 1 名。
我校党支部__年 8 月成立以来，通过保持共产党员先进性教 育活动和学习党的十七次报告活动的深入开展，党员在学校工作 中的先进性、代表性作用非常突出。在教学上，党员勇挑重担， 在学校管理上党员身先士卒，在思想政治工作上，党员深入到教 师家庭，走访老教师，带动新教师，激励年轻教师的上进之心。
今年,在区政府、教育局的关怀下，为我校新入编教师 1 名，配 备教导主任 1 名，新调整教师 2 名，进行了合理的人员流动工作， 增强了教师的工作热情，提高了学校的工作质量。我校的党员全 部担任主要课程的任务，特别是因学生大幅度增长，学校的安全 管理,学生管理面临许多新问题的情况下,全体党员出主意、想办 法,及时解决各种潜在的问题。
九、校内外活动丰富多彩、少先队工作有声有色
我校根据学生家庭知识结构差的实际情况，对学生进行了 “安全教育从娃娃抓起”的交通常知教育活动。进行了“为农民 工子弟家长上一节素质教育课”活动；进行了“消防演练”“逃 生演练”、“防止煤气中毒模拟演习”，这些活动受到新闻媒体 的广泛关注。为迎接北京奥运会的到来，我校成立的具有鲜明特 色的“福娃”腰鼓队，参加__市体育局、牡丹花会办公室举行的 腰鼓大赛，从 40 个参赛队中脱颖而出，获得一等奖。中央电视 台对__校长进行了，孙校长独特的教育理念和经典的“经历是最 好的教育”操作方法，引起了社会的广泛关注。__日报对学校工 作进行报道，__电视台新闻频道对学校关怀流动留守儿童工作进 行了专题报道。__人民广播电台邀请孙校长为特约嘉宾，常年做 客直播间，进行教育节目的嘉宾。
学校的体育工作今年有了很大的突破，参加__区跳绳比赛， 获得一等奖。全校的流动儿童和留守儿童参加__市第二届“万名 儿童吟诗文颂__”活动，荣获一等奖。
十、__年的打算
1、总体思路“12”字方针：“树正气、聚人气、扬志气、 创名气”。
2、抓住机遇，力争发展；面临问题，及早协调：教育局已 经上报区政府为我校新建 4000 平方米教学楼，我们要做好准备， 做好学校改造过程中的各项协调工作，发动多方力量，尽全力做
好学校土地使用证的办理工作，做好学生上课与教室的协调准 备，做好__年的各项工作。
3、开创教学、实施发展、科学沿革、储备基础：继续对教 师进行“准名师工作室”管理，借绩效考核的契机加大教育创新 和教科研激励机制，向教研要质量、要实用、要业绩；对学生继 续按照“低年级习惯培养目标、中年级超越能力目标、高年级理 想选择目标”的教学思路积极试验，采取“分级段月主题培养学 生品质、分学期抓活动建立学生品行”的形式，加大开发学生心 灵潜能，坚持不搞花架子、不急出功利，实实在在，扎实前进。
4、加强管理，创新教师培训方式：在建立教师博客圈的基 础上，信息化环境更加到位：加强教师博客和部分学生博客活动 开展，加快进行同学圈的人气指数，为每个孩子再创高层信息平 台，积极协调，努力争取，力争为教师办公室全部配备电脑，实 现全校联、办公无纸化。准备采取纳入社会体系经历培训的形式， 进行教师培训新方向的探索。
5、家长学校工作更加完善，加快经验的总结和理论的提高， 按照吕副区长的指示，争取将教学材料整理成册，完成家长学校 教材教案用书，在条件成熟的情况下，争取向全国推广。
6、发挥党组织先进作用，开拓进取：开展“工作中的党员 表率作用”展示活动，以小事见大义，以平常见高尚，以修德见 精神，以扎实见辉煌。
7、强化安全管理，确保教育成果：进一步完善《__五志》 管理制度，在细节上在下功夫，在实践、发展中不断总结、完善。
小学年终工作总结 篇 7
本年度我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年 级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教 学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本年度我做 了如下工作：
一、教学工作
教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改 等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时 间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好 地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师 备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首 先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读 教学参考，寻找切实可行的教学策略。
本年度，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种 备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后， 我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种 备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之
后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这 样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。记得__说过：一名年轻教师怎样自我 提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再 不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把 x 校长的话铭 记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心 应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为 了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工 作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同 学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意 识到问题的严重性：全班所有同学口算都为 d。我让学生各自买 来口算练习本，每天早晨利用 5 分钟时间集中练习，然后批改， 接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重 新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直 到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一年度 的练习，期末单项口算测试我们班有 23 名同学获得 a 等。但还 有 6 名同学是 d 等，需要再接再厉。
本年度在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学 们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中
的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、 水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他 们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用， 慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不 适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带 着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。
如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道 什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然 后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、爱学生
作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在 我们班体现得淋漓尽致。我们班的__x 没有母亲，父亲精神失常， 照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在 心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点 也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗 干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。__母亲照顾姐姐，父亲一 大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候， 肚子就更饿了，根本没有心思上课。我知道后，到第三节课的时 候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到
我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这 就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。
2、搞好班集体建设
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重 班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得 到了__老师、__老师、__老师等多位老师的帮助，在这里表示我 最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学 生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课 代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可 做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的 平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有 教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又 培养了听者的倾听能力。本年度课堂上，我尤其注重孩子的倾听 能力的培养，具体不再多说。
为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学 初，我让每个孩子写一写自己新年度的打算，然后在班级中交流， 让他们有明确的奋斗目标；年度中，我组织学生进行讲故事比赛， 激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、 写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出 各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们 多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有
劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每 项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢 乐。
3、家校联系，搞好班主任工作
本年度我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲 座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题 时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与 我建立联系，有助于我搞好班主任工作。
三、远程教育工作
本年度，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存 储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教 育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。
四、其他工作
学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕 所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。
及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。
参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培 养的研究，我的__《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育 上发表，这离不开于校长等人的指导。
小学年终工作总结 篇 8
时间如流水，一去不复返，转眼间，我们又要送走 20__年， 迎来 20__年。即将过去的 20__年，留给我很多快乐，更留给我 很多收获。现将一年的工作情况总结如下。
思想情况：
新的一年开始了，我送给自己一句话激励自己：生命就是一 个赛程，每人每天都在跨越障碍，相信自己，会做好的。我要求 自己，每天尽可能抽出一些时间进行政治业务学习，充实自己， 丰富自己，提升自己。
工作情况：
这是我到进修学校工作的第二个年头，所以我丝毫不敢懈 怠，工作仍然是认认真真、勤勤恳恳。一年里，利用两个假期充 分研读了一、二、三三个年级的数学教材，又阅读了一些教学参 考资料，然后对全县一、二、三年级的数学教师进行了两次教材 培训，交流研讨了教学过程中遇到的一些问题，收到了比较好的 效果。在每学期开学初都认真制定了一、二、三三个年级的教学 进度表，为各学校做好学期初各种服务工作。
三月份，我们进行了常规教学听课活动，先后去了实验小学、 长青小学、圣水中心校、前进小学、胜利小学、建设小学。每到
一所学校，我都非常认真地听课，课后同任课教师虚心地交流沟 通，很好地提高了自己的业务水平。
四月份，我们仍然先是深入到各学校听常规教学课。我们先 后去了时家店中心校、驼腰岭中心校、五道沟中心校，通过听课， 我们既了解了每个学校的教学情况，同时为我们怎样进一步开展 教学教研活动明确了方向。15 日，我们去三源浦中心校、红石 中心校听课，联系确定在三源浦召开数学片教研会有关事宜。24 日，我们又去三源浦中心校统一听教研课试讲。由于我们准备工 作做得充分，29 日在三源浦召开的数学有效教学片教研会开得 非常成功。教研会上，一共展示了五节数学课，下午课后，我们 先是进行了教师和教研员的互动研讨，提问答疑，然后，我对两 节低年级数学课进行了点评，最后，梁老师做了精彩的点评和数 学课堂教学讲座。
五月份，8 日，和语文教研员张老师上午去建设小学，下午 去胜利小学听了两节语文课，收获非常大。14 日，积极参加了 全县的语文教学研讨会，做吹哨工作，忙活了一天，虽然累了一 点，但是看到语文教研会圆满成功，心里还是充满了喜悦。15 日、16 日，梁老师出完了六年级数学模拟试题，我负责用电脑 打出来，时间短，任务急，很辛苦，我用两天时间出色地完成了 任务。27 日，我们去亨通中心校听课；29 日，我们去罗通山中 心校听课。
六月份，我们开始筹备出期末考试题。由于学校经费紧张， 我们下乡听课比以前少了。这学期出题时间比较宽裕，但是我们 这一次出题一律要形成电子文本，难度增加了，好在我刚刚完成 六年级数学模拟试题的打印任务，我认真对待，终于很好地完成 了出题任务。
七月份，临近学期末了，我们在进行个人页制作工作，我不 太会，都是老同学左主任帮助我制作的，我十分感谢她。13 日， 我们小教部四位教研员前往长春听课学习，我们 19 日才从长春 返回，此次学习，我的收获大极了。
九月份，教育局组织实验、长青部分教师开展送教下乡活动。
我们首先到这两所学校确定人选，然后于 17 日去这两所学校听 教师试讲，进行交流沟通。19 日，我们一同去孤山子参加送教 下乡活动。活动中，我们先听课，然后同孤山子全乡对应年段教 师进行了课后评课研讨，受到了教师的好评。22 日，我们小教 部全体教师参加了英语教研员组织的全县英语教师空讲比赛活 动，使此次活动圆满结束。25 日，我们去前进小学听课，了解 研究常规教学工作。
十月份，我们首先去建设小学、胜利小学进行了听课，了解 研究常规教学工作。14 日，我们去圣水、亨通、新发各小学听 课，确定圣水片教研会讲课人选。15 日我们去长青小学听课， 参加了市教育学院到柳河对各个学科课程改革的调研工作。17
日，我们又去圣水听教师试讲，研究讲课情况。22 日，我们成 功地在圣水召开了语文、数学实效教学片教研会。此次活动，共 安排了 5 节课，下午课后，我们小教部全体教研员同与会的圣水、 亨通、新发各乡的教师进行了互动研讨、问题答疑，研讨、答疑 在轻松愉快和谐的氛围中进行，教研会收到了非常好的效果。
十一月份，我们重点配合师训部进行了对骨干教师进行听课 评定工作。从本月 13 日到 12 月 1 日，我们历时近四周时间，从 农村到城镇，走了 22 所小学，我共听了 39 位骨干教师的课，一 方面很好地完成了听课评定工作，一方面也使我更好地了解了我 县骨干教师的课堂教学情况。完成这项工作后，我们马上投入到 学期末考试命题工作。我们抓紧一切时间，用了不到三周时间终 于很好地完成了任务。
本学期，更值得我欣慰的是，我的数学教研博客在黄处长的 帮助下终于开通了，并且发布到学校上。目前，上参与评论的教 师还很少，（有的教师没有电脑，有的教师不知道必须先注册才 能留言、评论）我会继续努力，多上传一些适合教师学习的，有 利于教师专业成长的好内容，为更好地服务于一线教师做出我最 大的贡献。
小学年终工作总结 篇 9
本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生认 真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取
得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了 社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：
1.开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。
在 20__年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多， 教学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教 学设计与实施”作为 20__年岗位大练兵的主要内容。“课堂教 学设计与实施”岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通 过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的 专业成长。
2.深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培养工程。
在 20__年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师结对 培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨 干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研， 优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学 的行家里手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒 间积极互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗教师创造 更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教 师的课，并写出听课心得;师傅教师每两周听一次徒弟的课，并 在课下交流给出指导性意见。
3.持续推进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课 堂，创建教学改革样板校。
在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五 元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前 小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生 主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指 导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、 英语各科共 6 位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当 前的生本理念，教学效果好，这也充分证明了，我校在教学改革 的路上越走越宽。
以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速 的成长起来，多培养教学中的中间力量 。同时我们还组建了综 合教研组，落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素 质培养，让学生不仅在知识上有所收获，在素质上也有大大的提 升。
这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校 教职工的共同努力下，教育教学工作取得了较好的成绩。在以后 的工作当中，我们将继续落实党的群众路线教育精神，克服不足， 发扬成绩，争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员 一定会全力以赴，努力将自己的所学全部灌输给各位学子。
本学期，总体看，全体体育教师认真执行学校教育教学工作 计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、 新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，
积极探索，改革教学，收到了一定的效果。我在这个团队中也日 渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格，还不忘积极进行理 论探索，对教学起着相辅相成的作用.具体地说：
一、认真学习课程标准，把握教学方向
我们怎样教体育,《国家体育课程标准》对体育的教学内容， 教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要 求。无疑我们每位体育教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每 位教师必须重新思考的问题。学习新课程标准以及学科指导意 见，平时还进行学习体会交流，达到资源共享，使得总体的成绩 进步明显，得到表扬.
二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格
本学期我们每位体育教师都是课堂教学的实践者，为保证新 课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的体 育学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把体 育教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我 们体育组开展了三位年轻老师的实践课活动，教研组长还给我们 提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程 的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的 每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。
我认真思考着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课
堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性有待提高，还 有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的课， 对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得非 常流畅，讲解也是很清晰的。我想，我以后要形成的个人风格就 是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。
三、课堂之外，多学习，多反思，多总结
平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅 读一些有关的教育教学理论的杂志，如《体育教学》，给了我很 多教学前沿的理论指导，《学校体育》，给了我很多实际教学问 题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些有价值的反思提供 了宝贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《体 育课堂应行走在收放之间》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更 自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的取得。
四、注重德育教育，引导学生全面发展
作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗 透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如 说如何体现巩固练习的重要性，我会以《论语》中的名句“温故 而知新，可以为师矣!”以指导，还有以“知之为知之，不知为 不知，是知也”来提醒他们学习要塌实等。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。
我校小学美术学科教研，在本学期工作计划的引导下，在市 教育局统筹指导下并配合镇教办的工作，创造性地开展各项旨在 促进学校美术教育、教学发展、深化教育和教学改革活动。
一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学 有序深入发展。
本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂 教学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研 讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息 技术与美术学科整合的课堂教学实验”，以及快乐互动美术教学 活动探讨，一系列片区间互相交流的教学、研讨。“快乐美术教 学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子， 在轻松愉快中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调发 展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有 深入发展。
二、举办美术竞赛，促使学校美术教育教学长足发展。
学校的美术教学活动面向全体学生，关注、关爱每个学生， 促进了学生的和谐发展，体现学科间的相互促动共同发展，延伸
校内美术学科教育；促进了家庭、社会关心与参与，更新家长教 育子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系， 很好地发挥了美术学科的教育与学科功能，推进学校素质教育的 深入开展。特别是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上 的校园文化主旋律。
三、务实做好学科常规教育、教研工作，确保美术教育教学 稳步发展。
1、继续抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。
树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控 中。组织听课、评课、议课活动，并针对兼职教师在专业教学上 的弱势现象，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美 术学科的教学质量。
2、以课题实验带动，促进课堂教学良性地变革。
通过教研指导，促进我校美术学科广大教师积极参与各级各 类的课题实验，使教师们在探究实验中不断提升自身的教科研水 平。教师们通过课题实验，遇问题，搞研究，领悟精髓，掌握科 学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。
教师展示了她们以课题实验带动、促进课堂教学变革的公开观摩 研讨课，受到了大家的充分肯定。
3、关注教师队伍建设，提高教师个人素质，保证美术教学 质量。
首先，继续做好美术教师学科课程标准的深入培训和教材讲 习培训工作，促进教师教学水平的提高，做好对专职美术教师专 业技能的再培训，提高美术教师的专业技能水平，不断提高教师 队伍整体的教学水平和美术素质。如：课改年段与非课改年段的 教材培训。举办“美术教师学科基本功培训”，其次，建立了骨 干教师和部分高级教师学科专业引领体系，不断提高教师队伍的 整体水平。
4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教育的 共同发展。
在校美术教研工作中提出课内、课外教育互补，相辅相成。
巧妙地把各级赛事与校内美术教学和兴趣小组活动有机结合，使 美术教育延伸到校外，促使家庭、社会重视，关心美术教育，促 进美术教育的全面发展。
四、下学期美术学科教研思路
在新学期里更好地发挥教研的“研究”、“指导”、“服务” 功能，在美术学科教研中，以课堂需要为出发点，进行有效务实 的“问题研究”，继续指导片区教研，建立若干个有效的教研工 作组，以团队开展服务，确实为学校、教师做事实。
1、以课改实验和课题实验为出发点，带动、促进美术教育 教学的改革与发展。
2、继续开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以 校为本的教研制度的建设，促进教研工作再上一台阶。3、继续 切实抓好教师队伍建设，落实“传、帮、带”，为教师的成长营 造良好的环境。
小学年终工作总结 篇 10
时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就过了近一 半了，半年来，综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力 协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的 成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了 切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活 动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、 展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的爱好 日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升师德，更新理念
本学期，我校教师从 11 月份开始坚持每周上两节的优质课 活动，结合我校的教学实际，有计划地学习了《艺术新课程标准》、
《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改 进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中
在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚 印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质 量。
1、严格常规教学管理，各组内每位教师都能够做到钻研教 材，认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头， 组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查 教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反馈。组内每 位老师普遍听课 15 课时以上，其中青年教师听课范围广，学科 种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的 提高。
2、坚持教研活动、集体备课 坚持双周一次的教研活动，及 时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次 的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传 统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式， 及时发现新教师在教学中存在的不足，达到新老教师相互学习、 取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内 每位教师的教学水平。
四、注意积累经验，积极撰写论文
每位教师在完成教学任务的同时，还注意积累经验，积极撰 写论文,运用理论来指导实践。
五、开展各项爱好小组，积极参加各项竞赛活动
组内 7 名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱 队、手工编织、彩绘木偶等 12 种类型的课外爱好小组活动，根 据学生的爱好爱好，组织学生探索新知识，提高了学生的绘画能 力、创作能力、欣赏能力，并定期将学生作品进行展示，激发了 学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。还组织学生积极参加 各项艺术类的竞赛活动。
六、认真完成学校布置的各项工作任务，为了协助学校的宣 传工作和各项活动的开展， 老师们都能克服各 种困难圆满地完 成任务。认真的出好各种板报宣传等。
七、主要工作措施：
1、按照学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研 活动。
2、督促教师认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流。
4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好。
本学 期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提 高
八、今后的努力方向：
今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推进素质教育， 全面 提高教师的教学素养和教学水平。
通过规范的教学活动和 丰富的教研 活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生 发现美、欣赏美和 创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、 劳诸方面全面发展，同 时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教 研组将不断改进教学方法，丰 富课外活动的形式和内容。在有 效地完成教学任务的同时，提高学生 的各项素质，使我校艺术 教学工作取得更好的成绩。
总之，本学期与以往一样，忙碌而 充实，我们都感到在这样一个 团结的集体中工作特别舒心。
让我们共同努力，以最佳的状态，为学 校劳技教育工作坚 定决心，树立信心，挥洒爱心!
篇二：“双减”政策落地教师发言稿
爱国主题班会活动反思
主题班会作为一种较新的教育手段，被逐渐引入班主任工作的日程。爱国主题班 会的反思怎么写?以下是小编为你整理的爱国主题班会活动反思，希望能帮到你。
最近一个月来，学校开展了以 行为习惯的养成教育 为主题的班会，目的是想 借助此次活动促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必 要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。通过这次指导《好习惯伴我成 长》主题班会活动，我收益匪浅。
一、活动准备和过程
好习惯养成教育是每个学生身心发展中一件至关重要的大事，良好的习惯是学 生学习生活的前提、也是教师教学的奠基石。我深深体会到在上班会之前进行准 备是非常重要的，只有精心准备了，才能把主题班会上的有声有色。所以在课前 我精心准备了班会设计、主持人稿、班会课件等;并查找了许多资料、歌曲;组织 学生进行排练。因为有了这些充分的准备才使得班会能够顺利的开展。
本次班会主要有好习惯故事《嘿》;好习惯诗歌表演;小品《课间 10 分钟》;全 班学生把自己的好习惯贴到成长树上;以及手语表演。在活动过程中，我了解到 班会的重要性。经常开展班会，可以使思想教育从本来的枯燥乏味变得生动活泼， 富有情味，从而达到教育的目的。
二、得与失
班会虽然结束了，但是留给我们的思考没有结束。
1.得
本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了
教学目标，并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、朗诵、表 演、游戏，有表情有激情，尤其是发表自己对好习惯的看法时内容充实，精彩激 烈，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到自身的好习惯与坏习惯，对 学生发扬好习惯、改掉坏习惯具有良好的促进作用。
班会课上全班同学积极参与各项活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位， 锻炼了学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。
2.失
回顾这次班会,有成功的地方,但还有许多不足之处。比如，没有给足学生时间 进行排练，使的在表演时忘词;环节设计时细节考虑不周全,没有很好的计划参与 者不明确自己的任务,导致表演时不知道应该谁去。
通过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提前思考，设计 出活动的方案;其次要考虑好细节，明确参与者的任务;最后是要给足学生时间排 练，要与学生沟通、交流，让学生主动参与，因为他们是活动的中心，是活动最 大的支持。只有做好这些才能够取得良好的效果。
一种好习惯不是一朝一夕养成的，而是需要一个长期的过程，这次的好习惯班 会给了我很好的学习和反思的机会，我了解到这只是一个开始，今后还需要不断 的努力，更加主动的参与其中。
班会课后的反思篇二
11 月 5 日级组开会，讨论了很多事情，重要议程之一是讨论研究初二 8 班班主 任陈老师的主题班会方案。在座的 10 位班主任、两位主任以及汤副校积极给予 意见。这次的`级组会议于我感悟颇大。首先是，大家积极给予意见，使得陈老 师的班会课教案不断改进，让我也认识到了做班主任开主题班会，对学生进行思
想道德教育是一件富有艺术性的事情。
班会课上，学生是主体。学生要进行讨论，自己进行点评，从中得到感悟。教 师的作用是正面引导，总结亮点。班会课的灵魂是活动的质量，活动的深度，要 具有真实性，深入学生内心，认识提高，情感共鸣，富有教育实效，真正达到班 会的目的。会议上老师们也提出了一些贴近学生生活，又具创新性的活动，很值 得借鉴。
7 日那天，有一节主题班会公开课，我和支教的同学也去听了。那节班会课虽 然进展得很流畅，但是，我认为，最重要的一点，这节班会课没有达到实效性， 学生上完这节课，没有真正地领悟主题，没有触动到学生。
作为班主任，一堂班会课既不能太娱乐，也不能满堂说教，对班主任来说真是 一项考验。对于实习班主任的我们，更要不断摸索，不断改进，吸取经验，取长 补短。指导老师一直都很重视德育建设，学生信服你了，师生关系也会随之更加 融洽，你的教学工作就会进展得更为顺利。
班会课后的反思篇三
3 月 3 日是全国爱耳日，所以今天下午第二节课，上了一节 减少噪声,保护听 力 主题班会课，给孩子们讲了一些爱护耳朵、保护听力的常识，班会上孩子们 表现出了少有的 学习 兴趣，纷纷举手发言告诉大家自己所了解的知识。
通过这节班会课发现两个问题值得反思：一是学生对这类不是单纯传授课本知 识的班会课非常感兴趣，课堂气氛活跃。而从上学期以来由于班里孩子学习上差 距很大，所以更多的时间用于对知识的教授与引导上，忽略了对课外知识的补充 与积累，有点偏离了当初的教学初衷与带班风格。但这样过多地关注后进生的学 习，往往会忽略对优秀生的拔高与思维的拓宽，影响他们的进步。如果过多地关 注优秀生的提高，忽略对后进生的辅导，又会导致他们越拉越远，所以这一直是
个很矛盾的问题。所以一直建议学生到了中年级重新分班，使不同程度的孩子可 以在适合自己的空间游刃有余地学习，不会对学习产生厌倦。二是书读得多的孩 子课外知识丰富、回答问题积极。其实读书习惯的养成除了老师的引导更多的是 需要家长的配合和产生共识，只要孩子有了读书的兴趣并坚持下去，一定会受益 终生的。其实无论怎样做都贵在 持之以恒 。
真希望班里一些孩子的家长能真正了解怎样才能让自己的孩子快乐地汲取知 识，健康地成长。
篇三：“双减”政策落地教师发言稿
“双减”政策下教师的心得体会 发言稿
——落实“双减”教师的措施建议
“双减”工作是党中央重大决策部署，我们教育人要积极主动作 为、形成工作合力，精心组织、稳妥推进，全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，扎实推进“双减”工作取得实效，积极构建 教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
“双减”是攸关整个教育的改革，也是面向教师的变革。当教育 在“双减”的助推下朝着教育本位回归，教师如何答好“双减”必答 题，也就成了绕不开的议题。
“双减”工作对教师的挑战大，教育变革的大幕拉开，在教育环 境正“因时而变，因势而新”的背景下，落在我们教师们身上的责任 内涵势必也会发生变化。我们务必要提高认识，在学业压力依然存在 的情况下，要做到减量不减质。
孩子的学习主要在学校，只要把校内的知识吃饱吃透，其实是没 必要盲目在校外补课。相信随着“双减”政策的深入，这种现象会逐 渐减少。
一、“双减”政策落地后，教师要加强备课质量，提高教学效率， 进行作业的变革。
“双减”政策指出：“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重 作业负担。”其中更是详细规定：“学校要确保小学一、二年级不布置 家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作
业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。”对于过去那些常见的“机械类”作业，也作出了明确规定：
“鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜 绝重复性、惩罚性作业。”
因此，我们教师应该向课堂要质量，课堂高效了，学生的学业负 担自然就减轻了，加强备课质量，提高教学效率。在课堂上不仅要高 效完成教学任务，还要留时间给学生完成课堂作业。开学后我们要严 格掌控上课时间，把课间时间一分不差全部还给学生，让他们参加各 项活动。我们应该去深钻教材教法，精心设计教案与作业，认真搞好 课堂教学，精讲精练，注重学法指导，提高学生学习兴趣与自学能力， 使学生一课一得，最大限度提高课堂教学效果。
在 45 分钟的课堂里，我们教师必须将知识讲好讲透。教师的教 学方式、教学方法以及教学理念、个人魅力，是教学成果最直接的成 因。这些，不仅需要制度约束、绩效考评，更需要教师个人从职业素 养、道德品质层面予以升华。让原来学生做 10 道题能明白的知识点， 现在通过加强教研，少做几道题也能实现。
“双减”政策落地后，学校改变的可不仅仅是作息时间和托管服 务，还有作业的变革。我们将家庭作业分成书面作业、口头作业及班 本作业，所有作业进行分层，分基础性作业和拓展性作业，同时鼓励 以班级为单位的特色作业的布置。
学校的整体变革方便了家长，却辛苦了老师。老师们在校时间无 形被拉长了，如何兼顾工作与家庭呢？
教师每天就像跟时间赛跑，在夹缝里挤时间，在校时间尽快地完 成工作，改作业、听课、评课、课堂巡视、与部门老师洽谈事宜、与 家长沟通……既充实又体现个人价值。
二、如何让课后服务变得更有意义？老师应该跟时间赛跑，在夹 缝里挤时间。
从九月份开始，我们学校正式启动放学后托管服务，分两个阶段， 第一阶段是基础托管，时间长达 2 小时；第二阶段延时服务，为有特 殊需要的家长提供帮助。如何让这 2 小时的长时托管变得更有意义。
我们一方面给有需求的学生引进校外优质资源，让他们不出校门 就可以上兴趣班；另一方面引导不参加兴趣社团的孩子进行阅读、学 业和劳动整理。我们学校将基础托管时间阶段分成三个时段，一是 30 分钟的拓展活动，内容包括体育活动、美术天地等；二是一二年 级 40 分钟的半自主作业，三至六年级 1 个小时的自主作业时间；三 是分层服务，满足学生的刚需，提供不一样的服务。
学校第一时段的安排，前面一小时为基础服务，包括看护、指导 完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑，后面一小时为拓展服务， 为学有余力的学生拓展学习空间，开展科普、文体、劳动、阅读等项 目。比如我的语文学科，根据单元学习要抓的点就很多，老师可以进 行形式多样的拓展设计，让学生自主选择活动内容。通过托管让孩子 在完成作业的同时再开展拓展学习，不仅丰富孩子们的业余生活，还 能激发他们学习课外知识的潜力。
三、如何让学生爱上体育，参与体育，规范体育锻炼，老师的引
导显得尤为重要。
“双减”政策强调体育锻炼对学生的重要性，让学生有体育锻
炼的时间。如何让学生爱上体育，参与体育，规范体育锻炼，老师的 引导显得尤为重要。孩子们在校期间每天体育锻炼至少要保证在一小 时以上，所以除了体育课、课间活动外，老师们还会带孩子参与武术 操、跑操等体育锻炼，此外学校还推出了啦啦操、篮球、足球、滑轮、 游泳、击剑等体育类特色课程。
学校对体育工作越来越重视，体育老师工作比重增加，而且课程 还排在了黄金时间。开学后，学校对体育课程做了调整。课程安排表 显示，除周三教研活动外基本每天四节课，还有每天的课间操、每周 三次的训练、周末的比赛、体测等，尤其是“双减”政策后要在已有 的课后服务中增加体育类的活动，除课时量之外的工作时间大大增加。
总之，我们教师群体跟时代共振、跟“双减”同行，社会则馈之 以善待，那我们离更高质量的教育也就会更近一步。
篇四：“双减”政策落地教师发言稿
篇五：“双减”政策落地教师发言稿
《保护地球母亲》主题班会记录 一、活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让
“地球妈妈笑起来”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生 爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。
二:活动对象:五年级(3)班学生。
三:活动时间:12 月 10 日 活动过程记录: 一、整队汇报。(小队 中队 辅导员) 二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼) 三、唱队歌。
四:主持人宣布主题班队课开始。
1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环 境,保护地球,爱护地球是我们的责任。今天这节班队课的主题是“让地球妈妈 笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。
2、地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。我 的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、 白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
3、学生甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博。有峰峦起伏的群山,有波涛汹 涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。我们的学校, 环境优美,是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自 豪。
学生乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成 了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。
大地在呻吟,河流奏悲歌。请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大 地、沙漠、海洋、森林) (1)大地:我是大地叔叔。水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它 不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样, 我们中华大地水土流失惊人,流失面积达 50 万平方公里,这真是悲哀。再听听沙 漠阿姨的话吧! (2)沙漠:我是沙漠阿姨,我们是出现在人类文明以后,人类是沙漠的制造 者,对森林乱砍乱伐,是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠,曾经是一片绿洲, 只是由于环境破坏,才变成今天这种荒无人烟的情景。
(3)森林:大家好,我是森林伯伯。人类开始于我们森林,是我们养育了人 类,我们为人类提供了吃、穿、住,没有我们,也就没有人类。然而人类掌握了火 以后,就向自己的老家进攻了,一棵棵参天大树倒下,动物们被吓跑了,鸟儿哀鸣, 猴子嚎叫。
海洋:同学们好,我是海洋姐姐,我们蔚蓝色的海洋是人类的财富,但是今 天的我们却被污染了,人们把石油和垃圾都倒在了我们身上,给我们海洋带来了 难以愈合的创伤。
4、学生丙:下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。
学生 1:一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。
学生 2:焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放,黑烟弥漫。
学生 3:工业垃圾、生活垃圾堆积成山,臭气难闻。
学生 4:建筑工地尘土飞扬,空气异常混浊。
学生 5:人类不断向江河、湖海排放污水,水质受到严重的污染,很多鱼 儿死去了。
5、学生甲:所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声, 所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声,受到世界各国政府的 重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们,你们知道“世界 环境日”是每年的哪一天?(齐答:6 月 5 日)
学生乙:我国政府也十分重视环境保护工作,在世界环境日那天,国家人 大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树,并祝愿这棵长青树在和平 美好的环境中茁壮成长,李鹏委员长说出了全国人民的心愿。环境保护已被公认, 对人类有直接的重要性,关系到人类的生存,人们的环保意识逐渐提高,许多青少 年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说保护环境的事例吧。
(l、)1995 年 11 月,深圳正在开发地热,取代燃煤,拆掉了大小锅炉和烟 囱。节约了能源,净化了环境,促进了各行各业的发展。
(2、)广州保护白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成为每一个广州人 的骄傲。
(3、)1989 年至 1995 年,四川省先后对 400 多条小流域进行重点治理, 达到了给荒山“梳妆”,让河流变清的目的。
6、学生甲:正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去,所以我 们才能生活在天长蓝,水长碧,山长青的优美环境中。劳动最光荣,让我们用勤劳 的双手美化我们的环境。请听歌舞表演:《劳动最光荣》。
为了让天空明净,河水清澈,让地球妈妈青春常在,请同学们为环境保护 献一计。
学生献计。
学生 1:小学应增设环保教育课。
篇六：“双减”政策落地教师发言稿
篇七：“双减”政策落地教师发言稿
本题孩子们多用大长方形的面积小正方形的面积得到答案刚好15个但是他们没有考虑实际情况长15分米只能分成7个2分米要余1分米宽4分米能分成2个2分米7214个所以正确答案是14个这就要求学生对周长面积要有本质的理解部分同学上课理解了但由于缺乏练习和记忆一段时间后就混淆不清了甚至忘记了
双减政策下教师的建议发言稿（精选 10 篇）
双减政策下教师的建议发言稿（精选 10 篇） 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、 性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。下面是小编整理的双 减政策下教师的建议发言稿（精选 10 篇），欢迎大家分享。
双减政策下教师的建议发言稿 篇 1 尊敬的各位领导：
大家好！ 实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育 公平的重大举措。
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。
要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应 加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升 能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本， 因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、 实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们 既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教 育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师 群体更多关注和关怀。
作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺 平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课 老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事 实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成 协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视 孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教 育理念。
谢谢大家！
双减政策下教师的建议发言稿 篇 2 尊敬的各位领导：
大家好！ “双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立
德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青 少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。
作为 xx 区人大代表，同时也是一位工作 30 年的教育工作者，我 认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生 的身心健康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学服务水 平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀 切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增 强课后服务的吸引力。
当然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。
这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头 治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。
与此同时，也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆 论、交通、社会环境等压力。
教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要给予这些政 策更大的耐心和充足的时间，让我们拭目以待。
谢谢大家！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 3
尊敬的各位领导：
大家好！ 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育， 更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们 教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认 真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探 究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负 担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明 白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提 高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明 确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况， 修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发 展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富 有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高 40 分钟 的教学质量，打造高效课堂。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的， 为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而 精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 4
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！ 为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负 担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质） 工作要求，落实立德树人根本任务，创新课后服务机制，切实减轻义 务教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，促进学生全面发展、 健康成长。现在我来向大家讲解一下什么叫“双减”：
即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以 下简称“双减”）。目的在于：切实提升学校育人水平，持续规范校 外培训。
减轻校外培训负担：
本校严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训， 严禁提供境外教育课程。同时本校教师不得在校外培训机构兼职，在 校教师更不得为课外辅导机构拉学生、不提供学生各种信息，不得以 暗示的方式向学生推荐校外培训机构。
减轻校内作业负担：
本校将科学合理布置作业。要求班主任协调好作业总量，任课教 师分层布置、突出重点、发挥实效，优化作业管理，杜绝重复性、惩 罚性作业，切实减轻学生课业负担。
五项管理：
1、作业管理 一、学校将严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教 学。
二、一二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以 听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天在学校各科书面 作业完成时间总和平均不超过 60 分钟；周末、寒暑假、法定节假日控 制书面作业时间总量。
三、科学合理布置作业。学校加强作业统筹管理，每周进行作业 统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实 避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。
四、加强作业完成及辅导。学校将利用课后服务时间加强学生辅 导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书 面作业。
五、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律， 一切选择从孩子健康成长出发，不盲目送孩子参加各种校外培训机构， 避免校内减负、校外增负。
2、睡眠管理 一、加强科学睡眠宣传教育。更新育儿观念，教育学生养成良好 睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点， 小学生每天睡眠时间应达到 10 小时，请家长要了解科学睡眠知识，确 保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天 9：00 前入睡。
三、家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、 按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
四、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
3、手机使用 一、学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园。确有将手 机、电话手表带入校园需求的，须经学生家长同意并书面申请，先由 班主任签字，然后交学校教导处签字后方可带入校园，但绝对不可以 带进课堂。进校后应将手机交由班主任统一保管，待放学时领走。
二、学校将通过国旗下讲话、班会队会课、心理辅导等多种形式 加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。家长要营造良 好的家庭氛围，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人 合力。
4、课外读物 一、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》 向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读 环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
二、学校对孩子携带进入校园的读物进行审核管理，发现问题读 物及时处置，消除不良影响。
三、进校园课外读物向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止 强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。任何单位 和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
四、建议家长多带孩子去书店、图书馆走走，营造家庭读书氛围， 为孩子终生爱读书打下基础。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴， 培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
5、体质管理 一、学校严格落实国家规定的体育与健康课，一至二年级每周开 课 4 课时，三至六年级每周开课 3 课时，每天统一安排 30 分钟大课间 活动，20 分钟儿童保健操活动。
二、学校严格落实每学期 2 次全覆盖视力筛查，做好每年国家体 质健康监测和体检，建立学生体质健康档案。
三、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，关注孩子用眼和身心健 康，鼓励并陪伴孩子参加户外活动，在家积极开展亲子体育活动，促 进孩子健康成长。
6、课后服务 一、课后服务采取自愿报名的原则，家长申请、班级确认、学校 统一实施。
二、1～2 年级，周一下午 16：05~17：10，周二至周五下午 15：
20~16：35，每天共计 2 个课时；3～6 年级，周一至周五下午 16：
05~17：10，每天共计 2 个课时。
三、为响应国家“双减”政策，加强学校“五项管理”，减轻义 务教育阶段学生作业负担，减轻家长的辅导负担。我校安排第一节课 后服务为作业辅导课，第二节课后服务为音体美和阅读课程，课后服 务的开展是为了培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。
四、家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后接送工作，遇 特殊情况不能参加当天课后服务的，需要提前向班主任请假。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：孩子是祖国的未来，响应“双减” 政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作， 让我们携起手来，家校合作，共同营造有利于孩子健康成长的良好环 境，帮助孩子找准人生的目标，从而奠定孩子一生的高远追求和健全 的人格。
谢谢大家！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 5 各位尊敬的家长：
大家好！这是我们六年级的第一次家长会。首先请允许我代表我 们班所有的学生感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会！代表我们 所有的任课老师感谢大家对我们工作的理解和支持。借这次机会，我 们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现， 加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工 作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 一、班级情况 这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都 在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作 业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学
生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级，并有 很好的礼貌。
二、关于家长会 研究表明，孩子的教育效果，60%取决于家庭，25%取决于社会， 只有 15%取决于学校。我说这些不是为了要把教育的重担都推给家长， 而是想让家长们意识到自己对孩子的重要性。很容易证明，一样的老 师、教室、课本、学习内容，一样的教学方法、一样的学习时间，学 生们情况为何千差万别。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如 没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校 也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事 倍功半。请大家切忌有学生到了学校就交给老师的错误观念。
三、我的建议 1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易 集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听 讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时 要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业， 按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导 孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他 们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能 草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩 子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求 孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问， 要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬， 并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启 发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不 敢问。
5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图
书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的 问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主，记多了好 词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看 多了，自然就会写会说了。
四、强调学校的作息时间 现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车 辆来来往往非常危险，所以校长特别强调学生早上 7：50 才可以到校， 不得在校门口的马路上逗留。下午 5：20 课后延时放学。希望家长共 同注意学生的作息时间。
做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校 通，希望家长如果学生有事能及时联系。
五、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使 孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况， 或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。
我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或 不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无 则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母 是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一 棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时 把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需 要我们教育，我们的学生也需要您的`呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我 们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 6 尊敬的各位领导：
大家好！ “双减”政策的重磅推出，为促进学生全面发展和健康成长做出 了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、
学生学足学好。作为一名教育工作者，深感责任重大，也会进一步鞭 策自己，向做更优更强的校内教育努力。
1、打造高效优质课堂。
抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实 “双减”政策的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者 只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。
2、优化作业设计。
双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设 计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作 业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是 课堂知识的巩固与延伸，温固而知新，是学习环节不可缺少的一部分。
因此，作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。
3、加强学生学习习惯的养成。
学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学 生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时 间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注重阅读， 自学预习，复习巩固。
双减政策的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更 高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民满意的教 育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞贡献自己的一份力 量。
谢谢大家！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 7 大家好！ 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育， 更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们 教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认 真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探 究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负 担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明 白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提 高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明 确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况， 修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发 展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富 有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高 40 分钟 的教学质量，打造高效课堂。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的， 为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而 精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 8 尊敬的各位家长朋友：
你们好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我觉得家长 会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会， 也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。孩 子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的 注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路、能积极动脑，各方面 都有很多进步。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况 跟各位家长说一说。
一、介绍本学期数学教学的重点难点 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。
比如：万以内的数数，部分学生显得比较困难，特别是遇到几个 9 连 续翻坎。就糊涂了。像 5099，有孩子就数到 6000。还有时间的认识， 内容较复杂，要准确到几时几分，还要进行时分秒之间的单位换算 （不是通常 10 进制，而是 60 进制）以及简单的算经过时间。这些知
识都很抽象，如果没有生活经验做铺垫，学起来是比较吃力的。所以 这就要请我们家长在平时的生活中，要有意识的引导孩子去发现这些 数学知识，并锻炼孩子解决基本数学生活知识的能力。
二、谈课堂管理 下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四十分钟是最重要的，也 是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂 了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会 学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班 上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往 是上课不注意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几 个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期开始，我 实行了学习小组评比制：将班上 44 名同学分成了 7 个学习小组。各学 习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课前 准备，课堂纪律，积极思考，踊跃发言等。除此之外，学习小组还记 录了学生的作业情况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写整洁 等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前 5 名和进步最大的 5 名分别以“模范之星”“进步之星”的称号颁发喜 报。家长可以根据实际情况满足孩子的一个小愿望。而最后 3 名我要 求学生写 200 字以上的反思日记。以前没设计惩罚形式，想到总会有 最后一名的出现。但现在发现有个别孩子属老油条型号了，所以从今 天家长会之后开始实施。我会以短信方式告知家长，请家长监督，并 及时的从正面教育鼓励孩子向前进。班上同学都很喜欢这样的竞争形 式，大多数同学的学习积极主动性发挥到及至，课堂上眼、耳、手、 脑并用，注意力高度集中，开小差的人明显减少了，书写速度加快了， 我感觉孩子的学习效率有很大的提高。
孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭 教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议：
（一）重视学习习惯的培养。
我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养，有了一个好的习 惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实
在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一 旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习 惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不 管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们 现在操心正是为了今后不操心。建议家长们用心用时间帮助孩子养成 一个好的学习习惯：
1、在家里要给孩子创造一个适合学习的安静的环境，如果在学习 过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就 会被分散。作业就很容易出错，让孩子养成放学及时做作业，按规定 时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导 孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解 决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能 草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习 惯还包括每天晚上能自己整理好
以如果您发现孩子没有用心的写作业，请试着让他重新写得好一 点，只要有一点进步，就要及时表扬。
（三）指导学习。
我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子 的成长是我们的希望，我想大家每天抽出 5—10 分钟，还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习 的内容，然后帮助他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩， 好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记，让孩子 的快乐成为家长多大的快乐！ （四）准备工具。
我们的数学课有很多内容要准备学具，比如要一个钟面认识时间， 要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学 呢？虽然东西很常见，但是上课的时候还是有很多孩子没有准备好，
上课干瞪眼，有的东西孩子自己会准备，家长只要提醒一下，有的东 西就需要家长帮助准备了呀。，但提醒孩子不要把学具当玩具要爱护。
（五）重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中 要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法 与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩 子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他 的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。
（六）理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更快更好的 成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你 们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将 在以后的工作中进一步改进，让我们一起努力吧！ 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。谢谢大家！ 双减政策下教师的建议发言稿 篇 9 尊敬的各位家长：
下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今 天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学 习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要 目的也是希望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在 校表现，进一步配合老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好， 取得更好的成绩! 下面就大半个学期来你们孩子在校情况向大家做个汇报：
一、半期总结 首先讲讲期中考试情况，我班 36 人。数学 90 分以上的有 25 人， 80-90 分的有 5 人,70-80 的有 6 人。总的来说本次考试成绩还算不错， 本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有取得理想的成绩呢?我 觉得原因有几点：首先，个别学生上课不认真，导致基础知识不扎实， 其次，不认真审题，看题不仔细。第三，计算不仔细，犯“低维错 误”。
有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成 绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二 年级相提并论，三年级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有一定的 难度。我想在座的大部分家长应该经常翻看孩子的书本及天下通练习， 那么一定发现了现在的知识较深，涉及的知识面也较广。
二、教材分析 本册教材包括 9 个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两 位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有 0 的除法、 平均数、判断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学 难点。如面积这一单元，部分孩子多出现 1、对求面积和求周长混淆不 清。2 单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析原因如 下：
1、知识较深，问题实际化，如：天下通 39 页快乐训练第 3 题(读 题分析：本题孩子们多用大长方形的面积÷小正方形的面积，得到答案 刚好 15 个，但是他们没有考虑实际情况，长 15 分米只能分成 7 个 2 分米要余 1 分米，宽 4 分米能分成 2 个 2 分米，7×2=14 个，所以正 确答案是 14 个)，这就要求学生对周长面积要有本质的理解，部分同 学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了， 甚至忘记了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算 公式“背”下来。
2、涉及的知识面广了，变化多了。如：第六单元试卷上填空题第 3、4 小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积，选择题第 2 题、解决问题第 5、6 题等等。这就要求学生多练，熟能生巧还是有一 定道理的。
三、这学期工作重心 为了让学生更好的理解掌握本期的重难点，这学期我主要的工作 重心放在作业的纠错上。怎样让学生更有效的改正错误呢，这是我一 直思考的问题。于是我设置了一个错题集，让孩子们把自己所有的错 题都工整地抄到了本子上，渐渐的，错题就集成了本子。
这样做的好处是非常多的。把自己做错过的每个题都抄在本子上，
平时让孩子多看看，以后再遇到相似的类型，思考起来的速度就会快 很多，效率也会很高的，也不会出现同一个题或者同一类型的题错两 次的现象。积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，复习时或者 要找题目做练习时，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行 了。从设置了的错题集之后，大部分孩子都做得非常的好，但还是有 一部分做得不够到位，没有真正的运用好错题集的作用!
当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，本学期进步较大的有 吕霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、 王智衡、冯瑞阳。
四、最后我说说学好数学的几个习惯 1.专心听讲的习惯。
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成 绩则一般?为什么差不多的智力，同样的老师同样的上课，学习悬殊会 这么大?听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力~!如果上课时专心 听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。比如班上的冯钦楷，冯瑞 阳，申折谦，蘧迦森，孙路棋，吕霄、陈若菲、张秋一、冯诗羽、陈 漫妮、马跃奇、董一蕾、张浩然、龚卓凯、李冠宏、郭美汐、张馨雨、 黄婉一、王云扬、谭耀琪等同学就做得非常好。
2.善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要 求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。
因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学 科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动 脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无 穷。这一点我们班做得较好的同学有：冯钦楷、冯瑞阳、申哲谦、孙 路奇、吕宵、陈若非、冯诗羽、董一蕾、黄婉一、王梓涛、王云扬等。
这些孩子善于动脑，喜欢问“为什么”我非常喜欢他们身上的那股钻 劲和学习的干劲。
3.培养学生认真读题习惯 我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结
果多半是错的。平时在校写作业时，我都要求学生做应用题时一定要 反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。(我想部分家长可 能也遇到过这样的事情，一道题目一开始做错了，然后你帮他读一遍 之后，他又会做了，这说明他当时读题不仔细，没思考、不理解。)
4.培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属完成任务，对错不管，写 完为止。就拿第六单元来说吧，刚接触面积，学生很难牢记常用的面 积单位，求面积时，大多数学生仍然写长度单位或不写。还有少数同 学，连抄写题中的数据都抄错。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找 到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才 能真正起到订正错题的积极作用。我每天布置家庭作业时，也做了这 方面的要求，写当天作业的基础上还要更正上一次作业中的错题，并 能把它写在错题本上，如果每个孩子都能做到及时更正错误，我相信 他们的成绩一定会有很大的进步。
5.严格认真，一丝不苟的习惯。
做作业时要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确 性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看 一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，如：董一雷、张馨雨、陈 若菲、张译丹、余佳、魏子昕、张骏聪、陈漫妮、王云扬、李昱林、 马艺珈、、吕霄、郭美汐、黄婉一、袁帅等。而学习好的孩子各方面 都比较优秀。良好的书写应做到书面清洁、书写整齐、工整。养成良 好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培 养孩子思维的条理性。
最后，我再次感谢你们来参加这次本次家长会。祝各位家长工作 顺利，家庭幸福。愿你们的孩子、我们的学生蓬勃向上，全面发展。
谢谢大家。
双减政策下教师的建议发言稿 篇 10 尊敬的各位家长：
大家好！ 所谓双减，我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明 白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的。同时 提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明 确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况， 修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发 展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富 有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高 40 分钟 的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避 开随意性。
五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基 础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得 到的。训练，做到及时高效。
六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题 和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作 业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的， 为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而 精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！
篇八：“双减”政策落地教师发言稿
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求树立起新的育人理念我们俩经常抽休息时间对英语课程标准进行了研读了解了此次英语课程改革的目的掌握了此次英语改革的重点明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标理解了英语教学原则学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据奠定了的扎实的基础保证了教学的顺利进行
帮扶带教工作简报范文
有效的帮扶机制可使对口帮扶活动取得良好效果;下面是有帮扶带 教工作简报，欢迎参阅。
帮扶带教工作简报范文 1
一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、 一对红”的活动要求，与 xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩 有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作 一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人 理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解 了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英 语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学 会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠 定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备 教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知 识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难 点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制 作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂 教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入 新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是 尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯 燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩 中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手 工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了
学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果 良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单 元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单 元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便 要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高 他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在 实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语 歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运 用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着 明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们 积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到 难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们 学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还 适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学 生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容 层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易 操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、 认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生 在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习 兴趣。
帮扶带教工作简报范文 2 本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象，在 这一学期的交流接触中我感触颇深。
我也很有幸和毕思杰老师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出来 新老师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是还是体育 实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。
但是这位老师非常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂的问 题总是很谦虚的向我请教，并力求做到最好
。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我 有了一定的提升。
他经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己， 并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的 事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。
在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究 教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学 习的机会让自己得到及时的充电。
今年春天有一个济南市的教育与健康理论课的评选，领导派他去 听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课比赛一般举行的 很少，基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。
所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我 们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他，经常 要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的 努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。
在学校组织安排的有效课堂展示课中，他都课受到老师们的一致 好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等 奖。
通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生 的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足 的老师，有自己的思考，自己的见解。他上的是小学中年级的课，针 对学生心理年龄小的特征，他在上课的时候友谊是的加上了一些学生 们喜爱的小游戏，大大提高了学生们的学习兴趣，课后能对自己的教 学反思小结。
我与毕老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还
加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也很大。
今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选，毕老
师和我研究教案、教法、教具，和我试课，然后再给我提一些合理化 的建议，使我的课很快的就通过了比赛。
在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤 出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问 题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提 高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长， 更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长， 补己之短，使我们新老教师共同得到了提高。
帮扶带教工作简报范文 3 为深入贯彻落实科学发展观，推进素质教育向纵深发展，迅速缩 小城乡之间教育发展所差距，推进区域优质教育均衡发展，按照东坡 区教育局统一部署，并结合我校实际情况，本学年度我校四个教学部 与**学区九所小学开展了结队帮扶工作。在这一学年度中，我们坚持 求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四 有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。确 保了结对帮扶工作的顺利实施。现将这一年的帮扶工作总结如下：
一、完善了共同体组织建设 作为龙头学校，我校按照纵向切块、分级管理的原则，将所有班 级分为四个相对独立、结构一致、类似完全学校的“教学部”四个。
“教学部”设部长 1 名，副部长 3 名(分管教学、教研、德育)，各教学 部安排语文、数学、英语三个学科骨干教师若干。教学部分别由学校 中层干部后勤主任刘芳、教导主任万照红、办公室主任肖云康、教导 副主任王军任部长。教学部成员共有 49 名老师。结对学校有 9 所小学。
其中第一教学部组员**名老师，结对农村学校是**学区的三苏小学、** 小学、**小学。第二教学部组员**名老师，结对农村学校是**小学和** 小学。第三教学部组员**名老师，结对学校是**小学和**小学。第四教
学部组员有**名老师，结对农村学校是**小学和**小学。
二、领导高度重视，制定工作计划和实施方案 经学校行政研究，于 20**年 9 月与**学区九所小学结对帮扶工作
的启动拉开了序幕，并召开了“教学部”工作会议。明确了“教学部” 职能，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮 扶工作的顺利实施要求各教学部按照区教育局文件精神，充分整合优 质教师资源，多种形式提升农村学校教师教学水平，扩大优质教师队 伍 ，大幅度提升结对农村学校的教学质量、推进城乡学校教育质量均 衡发展。。
三.充分发挥“教学部”的作用 通过宣传和政策导向，广大中青年教师都能够理解和支持，各教 学部教师都能按计划安排如期到帮扶学校支教，共同提高，达到优质 资源共享。四个教学部与结对学校行政联系，针对本部教师与结对学 校教师的特点，每期与帮扶的九所小学都开展了丰富多样的帮扶活动， 有骨干教师带教、优秀课例点教、青年教师支教，专职教师走教、跟 岗培训等帮扶形式。
骨干教师带教 一是课例示范。各教学部的骨干教师每学期上一堂示范课，通过 示范课对结对学校教师进行带教。我校在教研课安排时，把各教学部 教师执教的时间、科目相对集中，这样就便于了结对学校老师到校听 课、研讨。
二是专题指导。各教学部的骨干教师针对结对学校的焦点问题开 展专题讲座，现场互动。专题讲座的内容有：3 名名工作室的专家(**、 **、**)作有关学校管理、数学教学和英语教学的讲座，有**、**老师 的班集体建设管理经验介绍、班主任培训等。如 20**年的 3 月 7 日， 市教坛新秀**老师到**小学作了《做幸福的老师，幸福地做老师》的 专题讲座，让所有到会的老师们无不为之感动，老师们无悔地用生命 诠释着教师职业的神圣与“幸福教师”的全部意义：做幸福的教师， 是目标;幸福地做教师，是践行;做教师的幸福，是成功。
三是跟岗培训。结对的各个学校每学期分语文、数学、英语学科，
选派十多名教师到我校跟随骨干教师进行为期 3 天的跟岗培训。跟岗 学习备课、上课班级管理、作业批改等内容。
2. 优秀课例点教 每学期初，**附小与共同体的 9 所学校分别组织各校骨干教师， 根据本学期的重点、难点自定课题，形成优秀课例，共同体学校教师 可按需点课，走进教室观摩。让共同体教师分享优质课堂，锤炼课堂， 取长补短，各有收获。
3. 青年教师支教 各教学部精心挑选具有教学经验丰富的语文、数学、英语老师， 每期有 6 天到结对学校，投入教育教学工作，相互探讨，真正提升共 同体学校的教学水平。如：20**年**月 20 日，我校优秀教师**到**** 小学上了一节别开生面的数学课，让我们一行第一次感受到了 8 个人 的课堂。
据不完全统计，在这一年中，我校共有 30 名教师送教下乡 40 余 节，专题讲座 18 次，帮扶学校的老师到我校跟岗培训有 80 余人次。
四、几点感受 虽然开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和 启发较多。一是共同体学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目 标。二是帮扶学校的教师在农村偏远学校乐于奉献教育事业的精神得 到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到 渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的 均衡发展。
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在 今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使城乡共同 体学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变 我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡的发展而不懈 努力。
篇九：“双减”政策落地教师发言稿
苏州科技学院
机械工程学院 2013 至 2014 学年度第一学期
活 动 策 划 书
制定部门：
制定人员：
制定时间：
学生会生活部 郭智聪 李茜 二〇一三年十月
目录
一 活动名称---------------------------第三页 二 活动主题---------------------------第三页 三 活动目的---------------------------第三页 四 活动报名时间---------------------第三页 五 参赛范围---------------------------第三页 六 活动主办方------------------------第三页 七 活动承办方------------------------第三页 八 活动说明---------------------------第三页 九 活动流程----------------------------第五页 十 经费预算----------------------------第五页
十一 结束语-----------------------------第六页 附件（报名表）-------------------------第七页
“心灵手巧，变废为宝”活动策划书
一、活动名称：
心灵手巧，变废为宝。
二、活动主题:
绿色生活，合作创新。
三、活动目的：
为了丰富我校区学生课余文化生活：增强我校区学生的团结力、 凝聚力和创造力；
增进宿舍成员之间的友情；激发同学内心深藏的 热情；
展现同学心中渴望的个性；我系特举办具有废弃物利用大赛， 给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手制作工艺品，在 活动中相互配合，了解绿色生活的重要意义。
四、活动报名时间：
2013 年 11 月 3 日
五、参赛范围：
天平校区全体同学
六、活动主办方：
苏州科技学院机械工程学院
七、活动承办方：
苏州科技学院机械工程学院生活部、实践部
八、活动说明：
.
① 作品评分标准：
本次大赛主要内容：作品总评分 100 分
1、环保性（材料是否属于废品回收利用）
30 分
2、美观性（作品整体美观协调，符合参赛要求） 30 分
3、符合主题。（是否切合主题）
10 分
4、创新性.(是否具有新意，让人眼前一亮)
10 分
5、实用性（作品突出变废为宝的主题、有实用性）10 分
6、解说（制作人简单介绍设计主题和说明）
10 分
②参赛要求：
1、参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉
罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、
树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类
豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生
活而又大胆新奇。
2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富
想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行
手工创作。平面粘贴、立体模型都可。手工艺制品、纸制品、织制品、
布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘
画）均可。平面作品不超过 40*60 厘米（纸张 4K 大小）。
3、学生作品可通过各种协助共同完成。
4、参赛作品需注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级。
③ 奖品设置：
一等奖 二等奖 三等奖均有精美纪念品
④赛注意事项：
①按时完成作品；
②作品要贴合主题；
③参赛以宿舍为单位 ；
④每队准备两分钟的解说词，说明自己作品含义、创作理
念、创作过程等。
九、活动流程：
①11 月 3 号晚上在我系新生中宣传,并进行初步报名; ② 4 号中午,在食堂门口,面向天平校区发传单宣传并正式开
始报名; ③ 13 号收齐参赛选手作品; ④14 号中午，在食堂门口展示,并由路人投票,每人权重 1 票 ⑤14 号晚上，由参赛者进行解说，各部长投票,每人权重 15
票; ⑥统计票数,决出一、二、三等奖，并颁发奖品证书；
⑦拍照留念。
十、预算经费:
本次大赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，参与奖
若干。
注：以上奖项获得者给予物质奖励。经费 250 元
十一、结束语:
只要活动能按照预定计划的步骤依次、高质量的完成，活动 期间大家能团结合作，就一定能达到此次活动的预期效果。相信 彼此深入真诚的沟通与合作，一定能促使该活动的圆满成功，相 信我系良好的策划和组织能力必定能赢得更多喝彩！
十二．附件（报名表）
苏州科技学院报名表 --- 爱生活，爱环保
姓名
性别
联系方式
学院及专业
作品方向 手工（ ） 创意（ ） 其他队员
机械工程学院生活部 2013 年 10 月 09 日
上一篇：事业单位内部控制实施方案10篇