抗击疫情的美篇题目5篇
篇一：抗击疫情的美篇题目
中学信息技术导学案
七年级信息技术学科导学案
课题 Word 中文本的编辑
课 型 新授
【学习目标】：
1、在要插入文字的地方添加文字。
2、拖拉鼠标框选文字。
3、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。
4、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。
5、使用“复制/粘贴”功能复制内容。
学会对上面的操作，并通过练习，能够熟练掌握。
【课前预习】：
通过对课本的阅读和提前预习，能够熟练把握所要学习的内容，对知识有
初步的了解，能够对插入、选择、复制、移动、删除进行初级的操作，并能自 己进行进一步的探索，在课本的基础上进行实践性的练习。
【学习重点、难点】：
（1）学习重点 1、拖拉鼠标框选文字。
2、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。
3、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。
4、使用“复制/粘贴”功能复制内容。
（2）学习难点 通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。
使用“复制/粘贴”功能复制内容。
学生自己动手进行探究，对这节课将要学习的内容进行探究性的学习，对
知识有初步的了解。
【打字练习及展示】：
将屏幕上的文字在五分钟练习时间内做一下打字练习。
给学生展示一下这节课需要学习的内容及修改后的效果，使其有大致的了
解，引出下面的练习及学习操作。
【课堂导学】：
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篇二：抗击疫情的美篇题目
同学们知道 什么是光盘 行动？
“光盘行动”，指就餐时倡导人 们不浪费粮食，吃 子里的东西， 吃不完的饭菜打包带走。2013年1月 16首先由腾讯微博认证用户徐侠客 （国土资源报副社长）在腾讯微博发 起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食， 加入行动。
•而几天之后，在2013年1月23日中国粮食 信息网就公布了移项调查结果：中国消费 者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分 别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2 亿人一年的口粮。
•中国大慈善家——陈光标在其官方微博 上发布了一条消息，称其申请改名"陈光 盘"，目的在于号召大家节约粮食，春节、 婚礼等不放鞭炮，以及节约用水，节约用 电
可是，我们在平时的生活中有没有做到“光盘” 呢？我们来看一下这些图片！
可能大家都会觉得我们国家是一个农业大国，粮 食储备非常充足，饥饿离我们很遥远！其实当我们 正在嫌弃妈妈或者饭堂做的饭菜不合你胃口时，可 能在中国的某一个角落，世界的某个角落有人却因 为饥饿而濒临死亡。
刘立武吃了两大碗 免费午餐，吃得满 头大汗。
全球饥荒最严重的地方
通过刚刚展示的视 频，看到这些忍饥 挨饿的人，你有什 么感想？
相信同学们小学时也学过悯农这首诗，这首
诗描写了农民在烈日当空的正午辛勤地耕种，汗 水滴落土地的场景，告诫我们粮食来之不易，我 们应当好好珍惜。那你们知道粮食的生产过程吗？
填一填：
犁地
选种
育秧
插秧
施肥
灌溉
除虫
收获
检讨一下自己或自己 的家人在生活当中还 存在哪些浪费粮食的 情况。
一个软弱的人不可能找到坚强的理由，只能找到软弱的理由；而一个坚强的人不需要坚强的理由。有一点压力，就感觉天塌下来了；有一点不开心，就觉得自 上最可怜的人。你如此脆弱，都是曾经有人宠溺，有人替你撑着，有人替你坚强。累了，蹲下来抱抱自己，告诉自己：也不过如此，我们还可继续前进。在你 未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，你要的一切，正一步步向你走来！没有人天生是工作狂，只因为不 后、只因为不想输得难看，于是就努力努力工作，一不留神，把人生过得很带劲！不要因为没有阳光，而走不进春天，不要因为没有歌声，而放弃自己的追求 因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷，每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水！人生之路并非只有坦途，也 崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人 比绚丽！若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有 每个人的一生都注定要经历沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。自己强，比什么都强，要知道，寻找一棵大树好乘凉，不如自栽自养自乘凉，别人 随时有可能收回去，只有自己创造的才会留下来。奋斗是浆，划出人生奋进的热情，划出生活幸福的航线，划出生命闪光的瞬间，拼搏奋斗吧！明天定会无限 人生就要活得漂亮，走得铿锵，自己不奋斗，终归是摆设，无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人，不谈以前的艰难，只论现在的坚 生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！与其抱怨生活，不如改变，如果不能改变，就要学会适应。对于已发生的事情，抱怨不会产生任何改变，只会让事情 糟。抱怨不会使人更聪明、更强大，而只会让你在自怨自艾中漫慢消沉。放下抱怨，坦然面对，才能摆脱烦恼的纠缠。心平气和，换一种视角看待生活，就会 样的人生。不去抱怨，也不值得抱怨，这个世界，看不惯的事情很多，抱怨，只会使你伤情;不去怨恨，也不用去怨恨，每个社会，都有不公不平，怨恨，会使 包容。我们常常会说：“好累呀!”然后顺道抱怨两句，但请不要把抱怨当作一种习惯。因为所有的一切都是我们自己选择的结果，有些人会说他没得选择，任何 我们面前都不会只有一条路，除非是自己放弃选择。而不选择，本身也是一种选择。所以，既然一切都是自己的抉择，就请，扛起你该扛的责任，微笑面对。
样不停地去抱怨生活，抱怨身边的人和事，那么会活的很累、很累，终有一天，会被生活所抛弃。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有去奋斗，去拼搏 有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
无需抱怨生活，更不要 社会或朋友。相信一切都会更好。让自己的心朴素一些，简单一些，用心去善待每一天的生活，善待身旁的每一位朋友，没有比自己的心包容、轻松、满怀友 好的感觉。时光不等人，当我们抱怨日子有多么不如意的时候，美好的时光就在悄悄的溜走。其实所有的不如意，都因为依附的太多，一旦天平失衡，就难以 点。生活是一种博取，努力才能确定自己的位置，生活也是一种休闲，明确生存的意义才能走向简单。不要总是怨天尤人，满腹牢骚抱怨这世界不公平，也许 有的一切，恰恰是别人梦寐以求期待的生活。人生简单就是快乐，知足就是幸福。其实选择一份工作，就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式， 断一下眼下的这些选择中，哪一份和那种生活最有关联，那份工作，就是适合你的选择。经历的人生越长久，我就越坚信人与人之间，强者与弱者之间，伟人 之间，最重要的区别就在于无敌的决心一旦确定目标，就不要轻言放弃，坚持到底，直到成功。永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能 见天日，只有让自己更加强大，才能真正撑起一片天。总有一天，你会明白：你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就讲起；真正理解你的没有几个，大多 站在他们自己的立场，偷看你的笑话；你能做的就是把秘密藏起来，然后一步一步变得越来越强大！靠自己，才能无惧艰难，靠他人，永远害怕风霜，别怪困 人扶你，别怪危险时没人替挡，你若强大，困难就是小事，你若勇敢，危险也能无视。谁的人生不是荆棘前行，你跌倒的时候，懊恼的时候，品尝眼泪的时候 你不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。请你相信，你的坚持，终将美好。能力不在脸上，本事不在嘴上！要脚踏实地做实事，生活不会因为某个 疏忽就永远灰暗，未来的幸运都是过往努力的积攒！没有谁的幸运，凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持，时 怠慢执着而勇敢的每一个人！理想再远大，也需要点滴的努力；口号再响亮，也需要实际的行动。不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志，不去行动，终 中楼阁。千里之行，始于足下；漫漫长路，不如就从此刻出发！生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是， 枉在这世界上活了一场。生活并不总是如人所愿，这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定会有回报，但努力的过程一定会让你成为更好的自己，人生路上 都算数，你付出的每一点都有意义。不够优秀，才会那么依赖其他人；不够成熟，才会信任所有耀眼的外衣；不够强大，才会浪费时光去迎合他们的玩闹。这 有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！所有的失败那都是为成功做 抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。不要羡慕别人 那是牺牲了安逸换来的；不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的；不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，但不要嫉妒，因为那都 应该得到的。过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。生活不是用 的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。我们所有的努力所有的奋斗，都是 有一个美好的未来，和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。人生最可悲的事情，莫过 大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延;觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电;对自己不满意，但自我安慰：今天好好玩，明天再
篇三：抗击疫情的美篇题目
七年级上册地理期中考试
快到七年级地理期中考试的日子了，只要学不死，就往死里学。
不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。小编整理了关于七年级上 册地理期中考试，希望对大家有帮助! 七年级上册地理期中试题
一、选择题 1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程.下列不能说明 地球形状为球体的是( ) A.人造卫星拍摄的地球照片 B.麦哲伦环球航行 C.远航的船舶逐渐消失在地平线下 D.流星现象 第 31 届夏季奥林匹克运动会将于 2016 年 8 月 5 日﹣21 日在巴 西里约热内卢举行.结合图 1 太阳直射点在南北回归线周年往返路径示 意图，图 2 光照图，完成 2﹣3 题. 2.奥运会期间，东营昼夜长短情况叙述正确的是( ) A.昼变长夜变短，昼长于夜 B.昼变短夜变长，昼长于夜 C.昼变长夜变短，昼短于夜 D.昼变短夜变长，昼短于夜 3.图 2 阴影表示黑夜，箭头表示地球自转方向，此时太阳直射点位 于图 1 中的( ) A.①点 B.②点 C.③点 D.④点 2015 年 4 月 25 日 14 时 11 分，某国发生了 8.1 级地震，震中位 于 28.2°N、84.7°E.据此完成 4﹣5 题. 4.下面四幅图能正确表示本次地震震中位置的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.结合板块分布图(如图)判断，该国位于( ) A.欧亚板块与非洲板块交界地带 B.欧亚板块与印度洋板块交界地带 C.太平洋板块与美洲板块交界地带 D.太平洋板块与印度洋板块交界地带 读图，经纬网图，完成 6﹣8 题
6.图中①地所在的地理坐标是( ) A.70°N，170°E B.70°N，170°W C.70°S，170°E D.70°S，170°W 7.图中②地位于③地的( ) A.西南方向 B.东北方向 C.正南方向 D.正北方向 8.下列关于①②③④四地叙述错误的是( ) A.①地位于南寒带 B.②地位于中、高纬度分界线 C.③地位于南半球 D.④地位于西半球 9、小刚同学要用 A4 纸(长约 30cm，宽约 21cm)绘制校园操场(有 周长 400 米的标准跑道)示 意图，他选取的最适合的比例尺是 A.1: 200 B.1: 800 C.1:8000 D.1:20000 右图为我国某区域等高线地形图，读图完成 10～11 题。
10.正在该区域进行地理野外实习的大学生，准备在图示区域宿营。
下列四地中最适宜宿营的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 11.根据图中的信息判断，下列叙述正确的是 ( ) A.该区域地形类型为盆地 B.②地位于④地的东北方向 C.①地和②地的相对高度为 100 米 D.若②、③两地图上距离为 3 厘米，则两地实际距离为 3 千米 2013 年 10 月 2 日，主席提出筹建亚洲基础设施投资银行(简称亚 投行)，截至 2016 年 1 月 1 日，亚投行意向创始成员国确定为中国、 英国、澳大利亚、印度、巴西、南非等 57 个国家。读右图，完成 12 题。
12.从图中看出，除南极洲外哪个大洲还没有国家加入亚投行 ( ) A.非洲 B.南美洲 C.北美洲 D.大洋洲 主席于 201 6 年 1 月 19 23 日访问了中东三国——沙特、埃及和 伊朗。据此回答 13～14 题。
13.要确定中东三国的位置，最好查阅 ( )
A.世界气候类型分布图 B.世界国家和地区图 C.世界地形图 D.世界河湖水系分布图 14.地图是我们日常生活必不可少的工具，手机打车软件中使用的 是地图的( ) A.地形图 B.电子地图 C.人口分布图 D.气候分布图 15、在比例尺为一百万分之一的地图中，量得两地间的直线距离 为 5 厘米，则两地实地距离是( ) A.5000 千米 B.500 千米 C.50 千米 D.5 千米 16、我国是一个多地震的国家。从板块学说看，我国多地震的主 要原因是( ) A.东部和西南处于板块交界地带 B.东部和西北处于板块交界地带 C.我国全部位于环太平洋地震带上 D.我国陆地全部处于板块交界地带 17.图中，①②③④地均位于大西洋两岸的陆地，则②大洲是( ) A.欧洲 B.南美洲 C.非洲 D.北美洲 “十一”小长假期间，小凯一家到附近山区游玩，如图为该区域 等高线示意图(等高距为 50 米)，读图完成 18﹣19 题. 读“等高线地形图”，回答 18～19 题. 18.图中①～④的地形部位名称依次是( ) A.山顶、山脊、山谷、陡崖 B.山顶、山谷、山脊、陡崖 C.山谷、陡崖、山顶、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山顶 19.图中河流干流流向大致是( ) A.从西向东流 B.从东南向西北流 C.从北向南流 D.从东北向西南流 如图(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图①﹣④为观测点 编号，如图(b)为该班某小组在其中一个观测点所作的记录卡片.读图， 完成 20﹣21 题
20、根据如图(b)中记录的信息判断，卡片中“观察编号”应为如 图(a)中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④ 21、该班同学还使用“海拔高度测量仪”对甲、乙、丙、丁四个 村庄的海拔进行了测量，验证了如图(a)中四个村庄的海拔高度，其中 海拔最高的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 竖版世界地图以崭新的视野展示世界.读图，完成 22～24 题. 22、甲、乙、丙、丁位于北半球的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 23、乙点所在的经纬度位置是( ) A. (30°S，105°E) B. (30°S，105°W) C. (30°S，75°E) D. (30°S，75°W) 24、甲、乙、丙、丁对应的地理区域，正确的是( ) A. 甲﹣南美洲 B. 乙﹣太平洋 C. 丙﹣南极洲 D. 丁﹣印度洋 下图为“大洲和大洋的分布图”，读图完成 25 题。
25. 关于全球海陆分布状况的描述，正确的是 A. 全球陆地主要集中分布在西半球 B. 全球海洋主要集中分布在北半球 C. 全球陆地主要集中分布在北半球 D. 全球海洋主要集中分布在东半球 二、综合题 26.下面是某日地球的昼夜分布图(图 10)及地球公转示意图(图 11)， 读图回答下列问题。(6 分) 图 10 图 11 (1)造成地球昼夜交替的原因是____________。
(2)图 10 所示这一天是北半球的_______(节气)，此时在图 11 中地 球公转到__________处。
(3)如图 10 所示，此时北京(116°E，40°N)正值________(白天、黑
夜)。
(4)图 12 是东营的小华记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照
情况，其中符合图 10 所示这一天光照情况的是____________。
27、某地区等高线地形图(单位：米)，完成下列问题.(6 分)
(1)①处所在的山体部位名称是
.
(2)图中 A 山顶位于 B 山顶的
方向.
(3)②处的海拔可能是
.(填字母)
A.360 米 B.50 米
C.140 米 D.260 米
(4)③处会形成瀑布，说明理由.
(5)④河段和⑤河段流速较快的是
.(填序号)
(6)⑥处登山者能否看到⑦处的登山者，说明判断依据.
28、读图填空：(10 分)
(1)读图写出各大洲的名称：
BEFG
(2)写出各大洋的名称：
I J
(3)写出两运河的名称：① ② 。
(4)赤道穿过的大陆有 、 。
29、读图并完成下列各题：(12 分)
(1)在方框 中填注五带的名称。
(2)在( )中填注五带分界线的名称。
(3)地球五带中(填写名称)：
全部位于低纬度地区的是 带，全部位于高纬度地区的是 带与 带。
30、阅读下页的六大板块图，回答：(10 分)
(1) 几 乎 全 部 由 海 洋 组 成 的 板 块 是 ________ 。
澳 大 利 亚 大 陆 位 于
________板块上。
(2)珠穆朗玛峰不断升高是因为其位于__________板块与_______板
块碰撞挤压地带。
(3)板块交界地带地壳很不稳定，易发生__________和____________
现象。
(4)日本多火山地震是因为日本位于_________板块和___________板
块交界地带。
(5)板块名称：
C________ E__________
31、读“东半球海陆分布及经纬网示意图”和“地球公转示意
图”，完成下列问题.(6 分)
(1)图 1 中 B 点的经纬度是
.B 点位于 A 点的
方向.
(2)图 1 中 A、B、C 三点既没有太阳直射也没有极昼极夜现象的是
点.
(3)在图 2 中的地轴上用箭头标出地球自转方向.(绘图用 2B 铅笔或
签字笔)
(4)当太阳直射在图 1 中 B 点所在的纬线上时，地球公转到图 2 中
的
处附近.
(5)根据学过的地球运动知识并结合你的观察可知春分到夏至期间
我们这里的白昼在逐渐变
(长或短).
七年级上册地理期中考试参考答案
一、选择题
1—5：DBBAB 6---10：CDDBD 11---15：BCBBC
16---20：ABACB 21---25：DACCC
二、综合题
26、 (1)地球自转…1 分
(2)冬至 丙………2 分
(3)白天……………1 分
(4)①………………2 分
27、(1)鞍部;
(2)西南;
(3)C;
(4)③为陡崖，有河流流经;
(5)⑤; (6)⑥⑦之间为山脊会阻挡视线，⑥处登山者不能看到⑦处的登山 者. 28、(1)非洲 南极洲 欧洲 大洋洲 (2)大西洋 印度洋 (3)苏伊士运河 巴拿马运河 (4)非洲大陆 南美洲大陆 29、(1)自上而下：北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 (2)自上而下：北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 (3)热带 北寒带 南寒带 30、(1)太平洋板块 印度洋板块 (2)亚欧板块 印度洋板块 (3)火山 地震 (4)亚欧板块 太平洋板块 (5)南极洲板块 美洲板块 31、(1)23.5。N 20。E 西南(2)A (3)略 (4)③ (5)长
篇四：抗击疫情的美篇题目
清华版三年级上册信息技术教学计 划(总 6 页)
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清华版三年级上册信息技术教学计划
清华版三年级上册信息技术教学计划 人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着 周围的世界，各位，我们看看下面的清华版三年级上册信息技术教 学计划吧！ 清华版三年级上册信息技术教学计划 一、指导思想：
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小 学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲 要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标知识目标：
1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用 途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：
3、了解 windows 操作系统以及对程序窗口的简单操作。
4、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：
5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。通过对计算机的演 示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和 科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：
1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用 途。
2、了解计算机系统的基本组成 3、了解 windows 操作系统 难点：1、熟练掌握计算机的基本操作 2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施 信息技术课程内容应该根据学生的`特点，考虑学生心智发展水 平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况， 使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术， 并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备 1.深入了解学生 教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度 和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有 的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期 望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法 策略，为组织教学打下良好的基础。
2.科学设计教学方案
设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征，注重教学单元 的整体设计。对教学单元所涉及到的知识教学内容、技能教学内容 以及应用教学内容有一个整体的把握，根据《课程指导纲要》、教 材特点和学生实际情况，将教学单元中的教学目标、教学重点、教 学难点统筹安排，避免教学的随意性。
教材处理时，力求做到内容简明易学，层次分明，条理清楚。
重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，让学生学 习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地，通过使用，充分体 会到信息技术给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。
确定教学方法应根据单元教学实际，合理、灵活地选用讲解示 范、任务驱动、自主探究、合作学习等教法和学法。
在独立备课的基础上，开展集体备课活动。互相交流教学设计 方案，相互启发、取长补短，及时对原有教学设计方案进行调整、 补充、完善，形成个性化教案。保证每一个学生的健康发展，从而 将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。
3.构建良好的教学环境 做好计算机房内部的局域网软硬件规划和建设。重视教学需要 的素材资源、教学软件或课件的构建，通过合作开发，形成网络学 习资源，实现共享。
教师要熟练掌握教学过程中所需的各种硬件和软件的操作使用 方法，课前认真检查教学设备和教学软件环境，及时排除设备和软
件故障，并认真做好教具、学具、教学媒体、教学资料等各项准备 工作，确保课堂教学顺利进行。
(二)课堂教学 将市教科院“三步四环节五课型”的要求落到实处，在教学实 施过程注意以下几点：
1.营造良好的信息技术学习氛围 在课堂上面向全体学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。
充分尊重学生个体差异，创造条件，使学习过程突显主动性与独创 性。根据学生的年龄特征，组织富有创意的学习活动，引导学生主 动参与，让学生自己发现并提出问题，通过问题的解决，激发学生 的探究欲望，让学生在合作、发现、交流中学习。营造良好的信息 技术学习氛围。
2.注重学生学习方式的转变 注意“以学定教”，注重转变学生的学习方式，把学生学习过 程中的发现、探究、研究、交流、评价等活动凸现出来，使学习成 为学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。让学生在亲历处理 信息、知识探究、合作交流、解决问题的过程中掌握信息技术基础 知识和基本技能，掌握学习方法，形成正确的情感态度与价值观。
3.关注学生个体差异，注重分层教学。
因为家庭条件不同，孩子接触微机的程度不一样，小学生在学 习信息技术知识时起点不同，关注学生的个体差异，设立多级学习 目标，使不同层次的学生均能发展。具体做法可以在设计常规内容
之外，另外设计一到二个较高教学目标的内容，或与本节课目标类 似的其它目标，或相同目标的其它活动内容。课堂上，已经掌握了 常规内容的学生就可以去学习较高教学目标的内容，或与本节课目 标类似的其它目标内容，或相同目标的其它活动内容，基础差的同 学达到常规内容即可。
4.重视技术学习的实践性 信息技术应用中的可迁移性十分明显，在认识信息技术基本特 征、把握信息技术发展规律的基础上，有意识地突出各种应用软件 间的关联使用，引导学生借助已有知识、技能、经验和方法，通过 积极探索，掌握具有广泛迁移意义的知识、技能和方法，培养学生 适应信息技术发展的能力，促进学生可持续发展。
5.重视课堂教学的检测评价 改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价，应重视教学效果 的及时反馈。针对“学生课堂学习情况如何，是否掌握了知识、技 能与方法，还存在哪些问题”等问题，及时掌握教学情况，找出存 在的问题以便及时纠正反馈。
评价的形式可灵活多样，如知识技能学习的评价可以由教师提 问学习情况，小组讨论、归纳后由组长汇报;也可以由组内互相检测 评价，然后推选代表上台示范操作与表达;还可以由教师抽调好、 中、差三类学生上台示范操作与表达，以便发现问题及时纠正。评 价要以正面引导为主，及时表扬、多鼓励，对演示表述错误的，也 应循循善诱、肯定成绩，指导学习方法。
进行评价时，还应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比 例。要注重评价的实际效果。要避免使用过于烦琐的评价程序，占 用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进 行教学。另外，要时刻关注评价对学生学习和教师教学效果的反馈 作用，要根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。
篇五：抗击疫情的美篇题目
班主任疫情美篇的题目大全初中
1.春风化雨，“疫”不容辞 2.“疫”网天使，守护有你 3.共赴“疫”线，勇担责任 4.凝聚正能量 同心抗疫情 5.疫情无情，人间有情 6.花开阳光下，疫情新动力 7.春风化雨爱无声 8.战“疫”时刻，爱心在左，责任在右。
9.倾心陪伴向光明 10.我们一直在! 11.疫情中的坚守者 12.战“疫”先锋 13.洒爱心，助成长