2023年度综合实践活动活动总结() 【完整版】综合活动实践汇报

综合实践活动活动总结() 综合实践活动活动总结（5篇）综合实践活动活动总结篇1综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析讨论、写课题小报告等实践活动，让同学走进社会大课堂,了下面是小编为大家整理的综合实践活动活动总结() ,供大家参考。

　　综合实践活动活动总结（5篇）

　　综合实践活动活动总结

　　篇1综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析讨论、写课题小报告等实践活动，让同学走进社会大课堂,了解学校、社区、社会的现状与进展趋势，熟悉四周的生活环境,并在活动中学会与人交往，熬炼自己勇于参加、大胆实践的品质,并在活动中增添同学的竞争意识、合作意识，培育同学的创新力量及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等力量。它是一门全新的课程，在这课程中，同学、老师仍是不行缺少的两大要素。我通过理论学习和综合实践活动课程的实践，对此有了一些粗浅的熟悉，并作了一些尝试。

　　一、突出同学的主体地位。

　　综合实践活动的基本理念之一，是主体教育的思想。在综合实践活动中，我始终把同学的自主性摆在第一位，让同学自主地、主动地参加，动口动脑，培育内在的动机，激发才智的潜力，进展独特特长，推动个体的主动、和谐、全面的进展。为使“同学是主体”在综合实践活动中得到充分表达，坚信同学的主观能动性，从活动的设计、预备到实施、总结，都放手让同学参加全过程，使同学感到这是自己的活动，从而真正行动起来。

　　主题确实定是综合实践活动课程实施的重要环节。我坚持先由同学自主设计主题方案的做法。综合实践活动设计，不是先确定老师能够做些什么，先确定同学应当学些什么，而是讨论同学关怀什么，对什么感爱好等。放手让同学自主组合小组进行讨论方案的设计，并准时进行了沟通、修改。在此过程中，老师主要是引导完善。结果全班自主分成了八个小组，形成了八个不同的方案。最终在老师的关心下确立了活动的方案。各个小队为了实现自己的目标，个个兴致高涨，忙得不亦乐乎。

　　二、发扬老师在综合实践活动中的主导地位。

　　综合实践活动课程强调同学是活动的主体，强调要通过同学的自主学习和实践活动获得直接阅历，但并不意味着不需要老师的指导。没有老师的指导，再好的课程也是很难到达预期的效果。活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作中，都离不开老师的引导、辅导。老师对落实本课程，提高活动质量起着至关重要的作用。老师在综合实践活动中仍处于主导地位，只是对老师的指导提出了更高的要求。我在综合实践活动中的指导留意了以下几点：

　　1、激发同学的爱好，鼓舞同学人人都能主动参加活动。

　　2、给同学足够的救援。

　　综合实践活动是实施素养教育、培育同学制造力量的重要途径。综合实践活动的开展，关键是转变传统的以老师为中心的观念和模式，建立以同学为主体、以老师为主导的新型师生关系。我们要主动探究，在制造教育思想指导下开展综合实践活动，培育21世纪需要的高素养人才。

　　综合实践活动活动总结

　　篇2为进一步推动我区综合实践与校本课程开发与实施，搭建相互

　　学习借鉴、沟通展现的平台，4月12日上午，“xx区综合实践活动与校本课程整合开发开放日”系列活动以“课程实施的过程与方法”为主题的其次场活动在任各xx任各庄中心学校如期召开。xx区学校教研室主任、教研员、全区各中学校领导及老师等近200人参与了此次开放日活动。

　　开放日活动在一节生动的综合实践课例《飞吧，风筝》中拉开序幕，制作风筝、玩赏风筝、修改风筝、放飞风筝……伴着清爽活泼的旋律，布满乐趣的风筝试飞，呈现任学校生的科学素养和参加实践活动的激情与欢乐。汇报课后的现场研讨，高主任、xx老师及任各xx于xx总校长也参加到老师们的互动中，各抒己见，针对课例都提出有价值的参考看法和看法，促进了老师的进展和力量的提升，对进一步提高综合实践课堂教学力量有着非常重要的`意义。

　　随后，与会人员参观了学校的“小小科博室”和楼道文化墙。科博室内容丰富，由进展历程、活动剪影、获奖展现、科技之思、科技之用等几个版块组成，让孩子们与科学美妙地相遇。楼道文化墙以“科学普及”为核心，中外科学家介绍、科幻画展览、科学种植、科同学活等实现寓教于乐，在玩中学、玩中悟，提高全体师生的科学素养。

　　最终，学校教研室高启山主任做了总结讲话。他在讲话中，对此次开放日活动赐予了高度评价：综合实践课例主题恰当、设计奇妙、形式新奇、内容充实；课堂同学展现精彩，有活力，是一种学习活动享受；整个活动科技特色突出。盼望全区各校以本次开放日活动为契

　　机，进一步开展好综合实践与校本课程整合活动，创建特色学校，为同学成长奠基。

　　综合实践活动活动总结

　　篇3一、工作回顾

　　1、加强理念及课程内容的学习。

　　说实在的，虽说学校综合实践活动教研组已成立多年，但是我们的组员却是年年在换。特殊是今年，除了组长与王xx老师是老兵之外，其它的都是新兵，所以对我们教研组而言就必需从最最基础的《指导纲要》入手，学习有关综合实践活动方面的理论。同时我们还要求组员特殊关注“综合实践活动网”，要求从网上不断学习新的最前沿的理论学问。本学期我们集中理论学习三次，要求组员们与实践相结合，查找自己的差距，准时反思整改。

　　2、主动参与培训。

　　本学期在学校领导的大力支持下，教研组成员都有外出学习培训的机会，在这每一次的培训活动中，除了要求组员仔细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

　　3、上好每一堂课。

　　上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展

　　都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。为此，学校整理编排制定了《xx二小多彩体验综合实践活动课程设置表》，结合重大节假日及学校的美化绿化的相关活动内容，再将我们各班自主生成的活动主题穿插其中，这样就大大减轻了老师的负担，从而可以将我校的综合实践活动进入常态化。

　　4、开发校本课程《追寻阁老的脚印》。

　　6月12日，学校邀请了xx区老师进展中心王xx老师做了《追寻阁老的脚印》校本课程开发专题培训。校本课程有朱校长和范校长总负责，方xx老师负责汇编，李xx老师撰写纲要；第一单元访祖祠有李xx、季xx负责，其次单元品古诗有方燕燕负责，第三单元忆张xx有陈xx、许xx负责，第四单元听故事有王xx、陈xx负责，第五单元寻现代张璁有林xx、张以贴负责。每位老师都很仔细负责、编写了第一本校本课程教材。

　　5、组织中心组活动。

　　6月18日下午，在我校二楼试验室开展了xx片区综合实践中心组活动，活动上有三位年轻老师进行了说导课展现。分别是我校张以贴老师的《爱惜我们的眼睛》、林xx老师的《我们的读书节》，xx五小涂成志老师的《简洁手缝的学习》，之后xx一小的薛佩思老师做了精彩的点评。这样的活动我们还将连续。

　　6、取得荣誉。

　　龙湾区综合实践说课稿评比

　　《我们的读书节》

　　林xx区三等奖。《爱惜我们的眼睛》

　　张以贴

　　区三等奖。

　　二、工作中的困难和缺乏

　　1、教研组集体活动的时间难把握。

　　教研组内成员多为兼课老师，许多老师有多重身份，参与教研活动的时间有时候与其他活动时间冲突，也导致了校内教研组活动不能像其他学科那样有固定的时间集中进行，这对于新的综合实践活动课程的进展有很大的阻碍。

　　2、组内老师课程理论急需提升。

　　因组内成员多为兼课，每学年更新改变快，对于综合实践活动课程理论熟悉相对较弱，对于这门课程的最新讨论进展现状更不了解。

　　三、下学期工作中的改良策略

　　1、固定教研组活动时间，周四下午。

　　2、推举组内老师仔细学习郭元祥老师的最新专著及《学校综合实践活动指导纲要》。

　　3、组内开展丰富多彩的教研活动，组织开展校外的社区实践活动。

　　4、建议学校要打造一支相对稳定的综合实践活动老师指导团队。

　　5、进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

　　综合实践活动活动总结

　　篇4综合实践活动是同学的实践，是同学的活动，透过一学期的实

　　践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出同学主体。当然，要在活动中充分突出同学的主体地位和主动性、专心性，务必要加强对综合实践活动老师的有效指导。

　　由于综合实践活动课程是一门实践性、阅历性课程，因此，务必突出同学在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开同学主动专心的实践和各种实际操作活动，假如离开了同学作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。

　　1、建立新型的师生关系。

　　综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以同学活动为中心。老师在同学的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是老师“教”出来的，而是同学“做”出来的，因此，老师与同学的关系是指导与被指导的关系。老师的主要作用就在于指导同学开展综合实践活动的全过程。

　　2、充分发挥同学在课程实施中的能动性。

　　同学是综合实践活动课程的主体，一方面是指同学是课程的直接实施者，另一方面是指发挥同学在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的进展路径，同学也不是完全地透过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是同学务必毫无保存地完全理解的对象，而应发挥同学对课程的批判潜力和建构潜力的作用。

　　3、敬重同学的爱好、爱好和需要。

　　综合实践活动课程是一种同学本位课程，从同学动身是表达同学本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的预备阶段、开展过程、总结与沟通等环节都就应敬重同学的实际，关注他们的爱好、爱好和需要。

　　“综合实践活动”作为活动课程的一种特别进展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实冗杂性超多存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担忧，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好！

　　综合实践活动活动总结

　　篇5这学期我们综合实践活动课题组对今年流行个人装扮进行了课题讨论。

　　在这次活动中我们学会了许多，了解了许多关于服饰搭配的学问，让我获益匪浅。在今后的实践中，我也将运用到这些学问，为我的生活添姿加彩。

　　经过这次讨论性学习，我感受到这种活动的重要性。社会实践告知我，在新经济时代同学应当具备创新观念和把握成熟技术的潜力，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要有严密的思辨潜力和理性的思索潜力，致力于探究理性、情操、才智、体质之完善，只有做到全面进展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会持续同步进展做到与时俱进，不与社会脱节。我也了解到一个人外在形象是很重要的，他给别人留下的印象，会为你赢得多一份观赏。我们在学习之余，没有太多的时间，没有花在个人装扮搭配上，那么，我们小组针对这一实际问题来讨论这个课题，来为我们的同学带给更多的推举。

　　我也了解了今年的服饰搭配学问，对我们的同学生活很有用途，所以，我觉得我们就应在以后的讨论中多进行这方面的讨论。

　　不同性格的人选取服装时应留意性格与颜色的协调一个人的服装颜色务必与四周环境与气氛相吻合、协调，才能显示其魅力。

　　我们要使服饰的颜色搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰的颜色属于同一色系。这是一种最基本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的敏捷搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化！

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