2023年度小学生应该如何培养数感 【完整版】浅谈如何如何培养小学生的数感

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　　小学生应该如何培养数感

　　我们的学生在解答题目时经常会出现一些如爸爸今年15岁、二（1）班学生有61.5人、铅笔长20米、冬冬身高175米诸如此类明显的错误，就是一天没学过数学的人也不致于犯，而我们的学生怎么就会这么糊涂？究其原因，是我们的这些孩子没有良好的数感。

　　新课标教材十分注意引导学生理解数的意义、体会数的作用，逐步培养学生的数感。作为起始阶段的一年级，更是应强调培养学生的数感。那么，如何用好教材，在数学学习的起始阶段就把培养学生的数感落到实处呢？

　　一、联系生活实际体验数感

　　数学来源于生活，发展学生数感离不开学生的生活，只有当学生把所学的知识与生活联系起来，才能更好的掌握知识，内化知识。这就要求我们数学教学联系生活，贴近生活，让学生用数学的眼光，去观察认识事物，使学生感到数学就在身边，生活充满了数学，从而以积极的心态投入到学习中，体验数感。例如，教学质量单位时，让学生到市场进行“今天我买菜活动”，看一看，称一称，估一估各种瓜果.蔬菜的重量等，开展丰富的活动，让学生充分体验数感。我们要把培养学生的数感从室内扩展到室外，从校内延伸到社会，在丰富多彩的课外活动、生活活动中，培养学生感知、发现、探索身边的数量。在“认数”的教学中，教师要充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，以帮助学生把握数概念的

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