毕业论文指导记录本十次(5篇)

篇一：毕业论文指导记录本十次

　　

　　大学生毕业论文指导记录日记19篇

　　转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文以下是分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴。

　　大学生毕业论文指导记录日记（一）：

　　本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。

　　首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。

　　其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

　　大学生毕业论文指导记录日记（二）：

　　本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。

　　首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应当转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。

　　然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。

　　大学生毕业论文指导记录日记（三）：

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　大学生毕业论文指导记录日记（四）：

　　对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

　　大学生毕业论文指导记录日记（五）：

　　20xx年1月8日办公楼514办公室

　　教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：

　　1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。

　　2.对于学位论文的基本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。

　　二、20xx年1月20日办公楼514办公室

　　1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。

　　3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

　　大学生毕业论文指导记录日记（六）：

　　20xx年3月20日办公楼514办公室

　　1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

　　2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

　　大学生毕业论文指导记录日记（七）：

　　20xx年4月10日办公楼514办公室

　　1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

　　2.对论文的研究发现与分析部分提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

　　大学生毕业论文指导记录日记（八）：

　　20xx年4月15日办公楼514办公室

　　1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。

　　2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

　　3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。

　　4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷资料。

　　大学生毕业论文指导记录日记（九）：

　　20xx年5月12日办公楼514办公室

　　1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审阅。

　　2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。

　　3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。

　　4.教师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十）：

　　本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文不足之处进行修改，对论文的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十一）：

　　本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好答辩前的准备工作，以便迎接最终的论文答辩工作。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十二）：

　　本周主要任务就是修改完善上周完成的论文正文部分，并且完成综述部分的写作。在对自我完成的论文正文部分仔细阅读分析的基础上，对其中一些不合理的地方进行了简单的修改，并将整篇正文部分进行了概括总结，写成文章的综述部分，使读者能够从整体上对论文能有所了解。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十三）：

　　本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大部分每部分扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到复杂难懂或个人本事无法解决的问题及时与导师联系，取得帮忙，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文部分已完成大部分。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十四）：

　　这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲的确定奠定了基础。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十五）：

　　转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文动员大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十六）：

　　本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经基本完成。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十七）：

　　本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十八）：

　　上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。

　　大学生毕业论文指导记录日记（十九）：

　　本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。

篇二：毕业论文指导记录本十次

　　

　　毕业设计过程指导记录

　　Preparedon22November202江苏大学毕业设计（论文）指导记录

　　题

　　目

　　学号

　　指导教师姓名

　　姓名

　　从新霞

　　基于的航空订票系统设计与开发

　　专业

　　计算机科学与技术

　　班级

　　13计本1副教授

　　石鲁生

　　指导教师职称

　　学生填写

　　日期

　　确定选题。

　　指导老师填写

　　进度情况

　　指导记录

　　和指导老师讨论论文选题，说出自己的想法，综合老师意见签

　　名

　　指导查阅、收集相关课题材料。

　　向指导老师汇报收集关于计算机网络的资料和文

　　献，并说明问题。

　　导师介绍毕业设计开题报告的格式和相关注意事

　　项。

　　导师指导修改开题报告等几个文档。

　　向导师请教系统上遇到的问题，导师给出解决问题的办法

　　向导师演示完成的系统，我并针对导师提出的优化意见进行修改。

　　注：1、学生应认真、规范填写教师指导情况；2、指导老师进度情况填写：正常、偏慢等评价；3、原则上每周指导一次，记录不低于十次。

　　日期

　　指导记录

　　向导师演示修改后的系统，并确定系统最终版。

　　进度情况

　　签名

　　导师规划论文的写作计划，确定在5月初提交论文

　　初稿。

　　导师对论文初稿提出修改意见，并在论文的行文和

　　思想表达上给予修改意见。

　　导师针对论文中的不规范处细心标注，并讲解如何修改。

　　导师对第二稿论文提出修改意见，图表规范不符需

　　修改。

　　导师对第三稿论文提出修改意见，对文中的具体格

　　式提出修改意见，如行距、字号等。

　　导师针对答辩PPT进行提出修改意见，字体有点

　　小、字体有点小、截图分类展示。

　　导师贴心准备预答辩，并讲了答辩的注意事项。

　　注：1、学生应认真、规范填写教师指导情况；2、指导老师进度情况填写：正常、偏慢等评价；3、原则上每周指导一次，记录不低于十次。

篇三：毕业论文指导记录本十次

　　

　　指导记录汇总表

　　（第一次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2013-11-29面谈一、提供相关参考资料：①玉雕机的图片

　　②设计手册

　　二、指导查阅资料方法：①登陆校内网站，找到图书馆，进入万方、维

　　普数据库查阅相关参考资料；

　　②登陆百度文库并查阅相关参考资料。

　　三、讲述外文翻译要求：①查找并阅读十篇左右相关的外文文献；

　　②初步确定将要翻译的外文文献。

　　四、提出开题报告要求：①三千字左右（含文献综述）；

　　②12月21号前交初稿。

　　五、做出本次指导总结并拟定于下周三下午15：00在JD105进行第二次指导以及汇报相关进度等。

　　指导教师签名：

　　（第二次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2013-11-29面谈一、检查学生的工作进度，并加以补充与指导；

　　二、给学生布置了相关任务：1参考《小型多功能毕业设计》的格式与其中的相关内容；2初步确定一篇相关的外文翻译文献等。

　　三、对学生下一阶段的工作计划做出相关要求，并对本次指导做出最后总结等等

　　指导教师签名：

　　（第三次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2013-11-30邮件

　　2013年11月30日，通过QQ邮件，发给导师一篇小型多功能的文献，并询问是否可以作为毕业论文的参考资料，是否有参考价值，经过导师审阅后发现可以作为参考资料，通过QQ邮件和学生进行了交流，说明学生自主自觉的查找文献，主动的和老师积极沟通。

　　指导教师签名：

　　（第四次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2013-12-24短信

　　2013年12月24日，通过短信方式催促学生在12月27日前通过QQ邮箱发给我完成的开题报告、文献综述和外文翻译。

　　指导教师签名：

　　（第五次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2013-12-27邮件

　　2013年12月27日，查看QQ邮箱并回复学生他们完成的情况，指出不足之处，需要学生修改的地方。

　　指导教师签名：

　　蚌埠学院本科毕业设计（论文）指导记录

　　（第六次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-01-14面谈一、询问并了解学生毕业设计进度以及相关情况；

　　二、指出学生开题报告、文献综述以及外文翻译中存在的一些问题：1开题报告中的字体应该使用仿宋_GB2312；2参考的相关文献和资料偏少，需要加以补充；3设计思路和方案不够具体，需加以补充和完善；4严格按照学校相关要求，进一步细化进度安排；5对外文翻译中存在的不足之处加以修改和完善等。

　　三、对下一阶段的毕业设计作出相关要求：1继续查阅有关小型多功能玉雕机的相关资料并加以参考阅读；2完成相关计算与校核部分；3绘制相关CAD图纸。

　　四、对本次指导进行相关总结，并对寒假及下学期相关毕业设计情况作出进度安排等。

　　指导教师签名：

　　（第七次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-01-20邮件1、本次提交的开题报告及文献综述内容上问题不太大，不足之处向学生指出并提出修改意见。

　　2、临近寒假，要求学生回去继续阅读相关文献资料并对开题报告及文献综述进行补充和完善，假期可以邮件与指导老师联系，并于开学后将定稿的开题报告及文献综述提交。

　　3、听取学生汇报近期毕业设计工作的心得体会，并与之交流在进展过程中遇到的一些问题。

　　指导教师签名：

　　（第八次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-02-24邮件1、对于学生寒假的工作予以肯定，对于开题报告和文献综述提出修改意见，并要求学生回去修改后发至指导老师邮箱。

　　2、第二阶段的毕业设计工作开始进行，要求学生撰写毕业论文的提纲，并将提纲的大致内容向学生讲解，解答学生在阅读文献中遇到的问题。

　　指导教师签名：

　　（第九次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-03-10邮件

　　关于论文说明书的提纲

　　1、论文提纲调理性比较清晰，从中看出学生前期工作准备的较为充分，对于课题有一定理解。

　　2、论文提纲的层次性欠合理，要增加结果分析讨论的内容。

　　3、论文的提纲能够紧扣文题展开，符合课题要求。

　　按照指导的内容稍作修改，同意按此提纲进行撰写论文的初稿。

　　指导教师签名：

　　（第十次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的构设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-04-10面谈

　　对于学生提交的论文初稿，提出具体的修改意见

　　1、论文的第一部分其实是文献综述的浓缩版，学生的说明书中该部分内容不充实。

　　2、研究内容部分章节思路有些不太清晰，本课题主要是设计小型多功能玉雕机的结构设计，重点是对结构设计部分的计算部分。

　　3、最后主要零部件参数进行分析总结。文中可以多加入一些图片，这样才显得不那么枯燥。

　　4、与学生交流论文写作的心得体会。

　　指导教师签名：

　　（第十一次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-04-15邮件1、论文的研究内容部分还充实完善，该部分是说明书的核心部分，第一部分的研究背景及国内外研究现状等内容过多，论文显得头重脚轻。

　　2、结果分析与讨论部分内容不足，分析的不完善，大致的框架结构基本没有问题。

　　指导教师签名：

　　（第十二次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-04-16邮件

　　2014年4月16日发QQ邮件给学生相关资料并要求学生5月8日交初稿，请尽快完成毕业论文。

　　指导教师签名：

　　（第十三次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-04-23电话

　　2014年4月23日打电话给学生询问论文完成情况，并提醒学生5月8日交初稿，5月20日交定稿。

　　指导教师签名：

　　（第十四次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-05-09面谈

　　2014年5月9日交论文初稿，在JD105进行了论文完成情况的检查及论文存在问题的沟通与解答。

　　指导教师签名：

　　（第十五次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-05-10面谈

　　2014年5月10日在JD105对论文初稿存在的问题进行了交流，让其对电子档的红色字体标识部分进行修改，并请尽快完成，如存在问题要及时交流。

　　指导教师签名：

　　（第十六次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-05-14邮件

　　2014年5月14日通过邮件发送蚌埠学院“关于做好2014届本科毕业设计（论文）抄袭检测工作的通知”，提醒学生杜绝抄袭现象，要保证论文的真实性和高质量。

　　指导教师签名：

　　（第十七次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-05-15面谈1、论文的内容及框架结构基本无太大的问题，还需要认真多看，找出问题进行补充完善，尤其自己写的内容要熟悉。

　　2、英文摘要要认真规范，语法要正确，句子要通顺。

　　3、参考文献部分的格式还存在较大的问题，目录要自动生成，不能人为地粘贴，相关格式要求参照学校的规范。

　　指导教师签名：

　　（第十八次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-05-18QQ2013年5月18日，通过QQ邮箱给我发了论文的初稿，我当天给他在论文上做了要修改的标记，并通过邮件发送给他，同时通过QQ交流了论文的图纸及论文查重率的问题，约定了周一上午到我办公室进行当面指导。

　　指导教师签名：

　　（第十九次指导）

　　课题名称小型多功能玉雕机的设计

　　学生姓名汪家斌学号51001013029专业班级机械设计制造及其自动化指导教师石怀荣职称教授教研室机械制造

　　指导时间指导方式指导内容记录

　　2014-05-15QQ2014年5月25日，通过QQ指出其存在的两个问题：1、每个一级、二级、三级标题的空行不对，你右击看下段落，应该显示的是一行，固定值22磅，才对2、是参考文献正文里哪里引用的没有出处，加上去啊，最好是按照前后顺序标[1]、[2]...。另其尽快改正重新发送至我邮箱。

　　指导教师签名：

篇四：毕业论文指导记录本十次

　　

　　XXXXXXX本科生毕业设计（论文）工作

　　记录本

　　论文题目：

　　执行时间:年

　　月

　　至

　　年

　　月

　　学生姓名:学生学号:学

　　院:专

　　业:指导教师:

　　XXXXXXXXXX教务处印制

　　说

　　明

　　1.

　　本记录本用于本科生毕业设计（论文）工作阶段重要事项的记录。也作为开题、中期、后期、答辩检查依据之一。

　　2.

　　学生在毕业设计（论文）工作期间，每周应及时完成教师的指导要求，通过网上“过程检查”管理模块，对照毕业设计（论文）进程填写一周工作内容、完成情况、存在的问题，并由指导教师及时给予指导

　　3.记录内容：

　　学生：项目进展情况、遇到的问题和难点、研究收获及体会；与导师见面情况、讨论的主要问题。

　　指导教师：对学生安排指导及提出的问题进行回复，并对其工作提出意见和建议；对学生整个毕业设计工作进行综合评价。

　　4.每次指导情况系统将自动保存，并生成汇总表，届时打印装订在该手册中，如见面指导时手写参见下面指导填表格式，一并按时间顺序装订入手册。

　　5.手册在毕业设计（论文）答辩前完成。

　　6.毕业设计（论文）工作手册是学生毕业设计（论文）的附件之一。学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。

　　毕业设计（论文）题目变更记录

　　变更后题目

　　变更日期

　　指导教师：

　　变更原因

　　XXX（学院名）学生毕业设计（论文）诚信承诺

　　本人承诺，所呈交的毕业设计（论文）是我个人在指导教师指导下进行的毕业设计（论文）工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

　　学生签名：

　　日期：

　　年

　　月

　　日

　　XXX（学院名）学生毕业设计（论文）使用授权声明

　　XXXX（大学及二级学院）有权保留本人所送交毕业设计（论文）的原件、复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。

　　学生签名：

　　日期：

　　年

　　月

　　日

　　毕业设计（论文）中期检查

　　学

　　生

　　自

　　检

　　表

　　学生姓名

　　课题名称

　　班

　　级

　　对下列各项打√或填写数字

　　无

　　课题有否变动

　　方案制定数

　　学

　　生

　　填

　　写

　　满意

　　对导师评价

　　前阶段工作小结：

　　一般

　　实验与测试

　　朝前

　　课题进展情况

　　按时

　　延迟

　　任务能否完成

　　不满意

　　建议

　　希望老师能多多知道我们，多将我们的设计提出批评。

　　中文（篇）

　　查阅文献资料

　　准备做（个）

　　已做（个）

　　使用计算机情况

　　能够

　　不能够

　　个

　　外文（篇）

　　小变动

　　换题

　　对课题任务要求是否明确

　　调查单位数

　　供检查组检查的积累资料和数据

　　有

　　无

　　否

　　周上机时间

　　明确

　　不太明确

　　个

　　年

　　月

　　日

　　学

　　号

　　下阶段计划：

　　指

　　导

　　教

　　师

　　考

　　评

　　前期工作的评价、对后阶段的要求：

　　较好

　　合格

　　基本合格

　　警告

　　教师签字

　　指导情况记录

　　次数

　　我：老师你好，初次接触到这个课题感觉有点棘手，请问怎么去了解这个课题？

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　一

　　次

　　时间

　　地点

　　网上

　　老师：可以去图书馆或者网上的一些论文网站查找信息与资料，例如知网。

　　指导教师

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　意见

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　二

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师

　　意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　三

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　四

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　五

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师

　　指导教师签名：

　　意见

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　六

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　七

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　八

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　九

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　十

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　十一

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　十二

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

　　指导情况记录

　　次数

　　学生咨询及汇报

　　学生签名：

　　第

　　十三

　　次

　　时间

　　地点

　　指导教师意见

　　指导教师签名：

　　注：该页主要用于师生见面指导手写记录，也可打印。

篇五：毕业论文指导记录本十次

　　

　　学院

　　毕业设计（论文）指导手册

　　学生姓名

　　指导教师

　　基于PLC的邮件分拣机控制系统设计

　　学号

　　所在学院

　　信电工程学院

　　设计（论文）题目：

　　专业（全称）

　　电气工程及其自动化

　　word文档可自由复制编辑

　　毕业设计（论文）指导记录

　　第一次指导记录：

　　本周是这学期第一周，老师帮助我确定了研究课题并指导我去了解论文所涉及

　　的相关知识点，如：PLC的工作原理、邮件分拣机的工作过程、MCGS组态软件的使用方法等。并向我提出查找相关资料，学习相关知识，完成开题报告等要求。

　　指导地点格致楼C901第二次指导记录：

　　2014年2月17日

　　本周是这学期第二周，按照开题报告中的计划，老师指导我初步设计邮件分拣

　　机的控制功能，完成PLC的选型和部分元件的选择。

　　指导地点

　　第三次指导记录：

　　2014年2月

　　24日

　　本周是这学期第三周，老师要求重点对目前大范围使用的邮件分拣控制系统

　　进行研究分析，比较并尝试改善现有邮件分拣控制方面的不足，从而使自己的设计

　　更加完善。

　　指导地点

　　第四次指导记录：

　　2014年3月

　　5日

　　本周是这学期第四周，老师布置本周的任务是研究西门子

　　S7-200编程方面的书

　　籍，为以后编写邮件控制系统的控制程序做准备，同时对前三周所掌握的知识进行

　　梳理。

　　指导地点

　　2014年

　　3月

　　10日

　　word文档可自由复制编辑

　　第五次指导记录：

　　本周是这学期第五周，老师检查了前一个月的工作进度，根据每个人的进度进

　　行指导安排。安排本周任务是对邮件分拣系统进行梯形图程序的编写。

　　指导地点

　　第六次指导记录：

　　2014年

　　3月

　　17日

　　本周是这学期第六周，老师先检查了上周完成的梯形图程序，我向老师提出了

　　之前编程过程中遇到的问题，老师耐心而仔细地给我解答了这些问题，并提出了一

　　些修改意见，最后安排本周的任务是继续编写并修改程序。

　　指导地点

　　第七次指导记录：

　　2014年

　　3月

　　27日

　　本周是这学期第七周，指导老师要求整理好前一阶段论文的主要研究内容，同

　　时准备好中期检查需要的材料，进行中期检查。

　　指导地点

　　2014年

　　3月

　　31日

　　第八次指导记录：

　　本周是这学期第八周，指导老师安排本周的任务是：在实验室里利用邮件分拣

　　模块对设计好的梯形图程序进行调试，对不能正确实现的程序进行修改以确保程序

　　的准确性。

　　指导地点

　　word文档可自由复制编辑

　　第九次指导记录：

　　本周是这学期第九周，指导老师要求我使用MCGS组态对调试好的程序进行组

　　态仿真，记录组态结果并分析。

　　指导地点

　　第十次指导记录：

　　年

　　4月14日

　　本周是这学期第十周，老师让我检查整个系统设计是否存在原则性错误，进

　　步完善元件的选型。

　　指导地点

　　第次指导记录：

　　年4月

　　21日

　　本周是这学期第十一周，老师检查了论文目录和论文摘要，提出修改建议，同

　　时要求我本周内完成论文初稿的撰写，并对格式和论文整体层次提出要求。

　　指导地点

　　年

　　4月

　　28日

　　第十二次指导记录：

　　本周是这学期第十二周，老师在仔细检查论文内容后，指导我按照论文模板修

　　改论文格式、结论以及参考文献。

　　指导地点word文档可自由复制编辑

　　第十三次指导记录：

　　本周是这学期第十二周，老师要求我在进一步修改后上交论文初稿，同时指导

　　我为论文答辩制作PPT。

　　指导地点

　　第十四次指导记录：

　　本周是这学期第十三周，老师帮我梳理论文中涉及的一些知识点，同时提出一

　　辩的一些注意事项，打印好相关的材料，为答辩做好准备。

　　指导地点

　　第十五次指导记录：

　　年5月13日

　　本周是这学期第十四周，根据上周的答辩结果，由答辩老师对我的论文提出一

　　些修改要求，指导老师根据答辩组老师的建议，对论文进行内容上的检查，同时详

　　细检查图表、段落的格式。指导老师要求对论文进行最后的修改，逐字修改错别字

　　和病句等，准备好全部毕业材料，对论文进行最后的提交归档。

　　指导地点

　　年

　　5月19日

　　word文档可自由复制编辑

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