幼儿园幼儿禁止带危险东西5篇

篇一：幼儿园幼儿禁止带危险东西

　　

　　不带危险物品入园大班安全教案

　　1、精品文档不带危急物品入园大班安全教案大班幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近

　　2、伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？2、知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。、火对人类有什么危害？3、试验：火的熄灭、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿商量：、发生火灾的缘由有哪些？、怎么样防止火灾发生？、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?a：

　　如

　　3、果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。、逃命演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。幼儿园大班安全活动教案：不乱吃

　　4、东西［设计意图］１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。２、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。３、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。６、幼儿的自我爱护意识差。［活动目标］１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。２、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。３、提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。［活动预备］真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。２、过期

　　5、的食物。３、腐烂变质的食物。４、假冒、劣质的食物。５、没洗洁净的；每组一小筐［活动过程］一、真实案例《卡在气管里的五角星》教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸

　　6、爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”讲解并描述完后提问：１、这个故事的名称叫什么？２、龙龙的身体好受吗？３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。f：若全部逃命线路４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？５、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？６、医生对龙龙说了什么？７、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希

　　7、望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿商量１、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后商量：小伴侣这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要清静，不能说笑，打闹。２、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等

　　8、洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后商量：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。３、情景表演《好吃的鱼》内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香

　　9、的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：明明应怎样吃鱼？鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏推断对错１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严重。２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小

　　10、的果冻吃。小结：小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。４、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。２、师巡回观看幼儿引导幼儿相互商量。活动延长：１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。２、每天严

　　11、把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。４、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。５、一日生活中，教师肯定要仔细观看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：１、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。２、用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进行强烈的商量，取得了很好的效果。３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。４、游戏《

　　12、推断对错》我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣深厚，特别投入。了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后商量：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。３、情景表演《好吃的鱼》内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一

　　13、道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：明明应怎样吃鱼？鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏推断对错１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严重。２、14、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。４、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。２、师巡回观看幼儿引导幼儿相互商量。活动延长：１、把活动后的图片张贴在

　　15、四周，幼儿随时观看。２、每天严把幼儿入园这一关，仔细

　　做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。４、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。５、一日生活中，教师肯定要仔细观看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：１、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。２、用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进行强烈的商量，取得了很好的效果。３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的留意力，对幼

　　16、儿进行了深刻的教育。４、游戏《推断对错》我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣深厚，特别投入。幼儿园大班安全教案：发生地震的时候活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握好逃命的技巧。2、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培育幼儿相互关怀的情感，增添幼儿的安全意识。活动预备：课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个、刚刚的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？、发生什么事情啦？发生地震的时候，是什么感觉？、为什么会发生地震呢？2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、提问幼儿发

　　17、生地震的时候，我们应当怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。五、围绕课件内容

　　与幼儿展开商量：1、发生地震时，故事里面的曾秀丽、小帅哥他们是怎么逃命的？2、我们还可以有其他的逃命方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。地震发生时，千万不要惊慌，要冷静。赶快跑到空旷的地方。假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿与家长们一

　　18、起进行地震逃命演习。1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；支配一些幼儿和家长坐在车子上；2、引导孩子们要留意别惊慌，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导关心孩子们把握好逃命技能。活动评价：1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很强烈。、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。活动结束：个别幼儿的应变能力有待提高，机灵性不高，能力未能到达

　　19、预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。幼儿园大班安全教案：自我爱护设计意图：早晨，明明一来园就

　　同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小伴侣们听得特别投入，并自发地加入商量。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近进展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2．乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创造力。3．提高自我爱护的意识与能力。本目标从认知、能力、情

　　20、感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”。活动预备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4．红色水笔人手1支。5．实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程，教师在交代任的主体性。但教师在预备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量预备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1．利用生活阅历引出课题商量：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？．了解各

　　21、种防盗方法。幼儿介绍自己了解的防盗方法。幼儿布置展板，教师鼓舞幼儿观看并互相介绍。[活动前与家长的沟通特别有效，在

　　家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今样子各异的锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料??]鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。．通过商量提高自我爱护意识。“有了这么多的防盗方法是不是肯定安全了，为什么？”“原来，小偷是会想尽坏想法偷东西

　　22、，所以我们在平常生活中还要留意些什么？”“假如我们真得发觉小偷该怎么办？鼓舞几个小伴侣结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。巡回指导时鼓舞幼儿设计发明新颖的防盗方法。活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢？2、查找教室里担心全的因素①师：刚刚，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如??②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心

　　23、全的。③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、小结：刚刚，小伴侣找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伴侣观察这些红色标记的地

　　方就要更加留意安全，好吗？走丢了怎么办活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历关心走丢的伴侣想出最适合的方法；、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。重点与难点：重点：关心走失的伴侣想出寻求关心的最适合的方法。难点：培育幼儿关怀他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动预备：预备若干尖利物品，筷子、剪

　　24、刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用处。在小伴侣的桌上摆放着些什么东西？它叫什么名字，在生活中有什么用途？它们有什么共同的地方？它们为什么要设计成这个样子？你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多方便，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。你在生活中用过哪些尖利的东西？它有没有对你造成损害？为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。、商量正确使用尖利物品的方法。这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我

　　25、们应当怎样来使用它呢？请个别幼儿示范正确的使用方法。、教师进行小结。活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去关心她们。播放公路走丢的情景l提问：

　　XX小伴侣在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起关心他。幼儿园大班教案：活动中的安全活动目标：1、通过活动，增添幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、查找教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。活动预备：1、小伴侣户外活动的图片2、红色标记、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。指导：1、引导幼儿关心伴侣，激发关怀他人的情感幼儿园大班安全教育班会教案

　　26、：《我们身边的小物品》时间：2021-1-星期一活动目标1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过商量，初步建立班级的文具安全规则。活动预备：常见的文具如：活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小伴侣在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。教师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？幼儿依据教师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，教师巡回指导。

　　27、教师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和商量画面内容。①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一商量挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？③商量其他内容。④教师小结：这几位

　　小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威逼生命安全。3、活动展开：分组商量该怎样安全使用文具。教师引导幼儿观看并讲解并描述最终一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方

　　28、式表现大家商量的内容。幼儿分组商量该怎样安全使用文具。教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。共享各组商量内容。5、活动延长：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。、不玩弄文具，不吃或咬文具。、不用笔尖对着自己和他人。、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。、用完文具要整理整齐。、写完字或画完画要把手洗洁净。、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。幼儿园大班安全教案：下雪了一、活动目标1、知道在下雪天要留意的安全常识。2、在成人

　　29、的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。二、活动预备1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》2、收集人们在雪天活动的图片。三、活动过程谈话导入师：小伴侣们，你们知道如今是什么季节？那，你们喜爱冬天吗？为什么？小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了许多的麻烦，让我们一起去看一看吧！讲解并描述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的担心全事项。提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，怎样让它温和起来呢？2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引

　　30、导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、单独到冰面上玩，追逐打闹。3、下雪后，在公路上奔跑。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意安全。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伴侣不能单独到冰面上玩，以免发生危急。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。四〕教师示范讲解冻伤、摔

　　31、伤后怎么办。1、冬天，手冻伤了怎么办？在寒冷的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？、回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升。、假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2、雪天滑倒，怎么

　　办？不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手腕扭伤。假如摔得严重时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴。学习儿歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖

　　32、面结冰要离远，路上打闹有危急。人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！小结今日，我们了解了有关下雪天的安全常识，盼望小伴侣们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快欢乐乐的度过整个冬天。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园安全培训制度为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神，切实提高全园师生的安全意识，把握安全学问，确保幼儿园各项工作的顺利开展，特制订师生安全教育培训制度。1、幼儿园成立特地的安全领导小组。2、每学期召开一次安全领导小组会议，邀请法制副校长一起参与。3、全体教师会议，家长会，给家长的一封信，幼儿园的重大活动，国旗下讲话，主题班会等都有安全教育内容，宣扬安全工作的重要

　　33、性。4、各教师依据自己班幼儿的特点，教学时向幼儿渗透安全学问。5、每学期开展一次”校内安全月”系列活动。6、每月开展一次安全主题教育活动。⑴安全学问黑板报评比⑵安全学问专题讲座⑶安全教育主题会⑷安全学问竞赛⑸学习《中小学幼儿园安全管理方法》、《学生损害事故处理法》、《中小学生安全自我防范常识》、《未成年人爱护法》等。⑹组织师生观看安全教育录像。7、充分利用黑

　　板报、宣扬栏、闭路电视等宣扬工具，向师生宣扬安全学问，宣扬安全工作的重要性。8、坚固树立”安全第一”思想，不折不扣按上级要求做好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，确保师生安全。9、利用家长会，幼儿园不定期向家长宣扬安全工作。10、建立

　　34、完善安全教育培训制度档案。幼儿园小班安全教案：我是小小消防员活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。活动预备：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。2、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：预备活动——红绿灯今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?听音乐，带着孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀

　　35、驾驶员。游戏活动——我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园安全工作防火预案一、成立防火工作领导小

　　组，落实各部门职责成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组；后勤人员组成灭火行动组，主动帮助专业灭火人员的工作；各班教师、保育员负责疏散引导幼儿；保

　　36、健大夫帮助医疗人员负责抢救工作。二、日常工作要求防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用；幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必需处于打开状态，各通道必需保持畅通；食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；要加强对幼儿和工作人员防火安全学问的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使其把握紧急状况下的逃命技能。三、报警和火灾应急处理发觉火灾后，必需马上拨打119报警。在报警电话中，要说明以下状况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并

　　37、派人员在醒目处等候接车；报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志；在消防人员到达前，由灭火行动组尽力掌握火势扩散；若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威逼，全力疏散、抢救人员脱险逃命；对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的状况，应列为主要方面予以处理；灭火行动组应分秒必争，快速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工

　　作打下良好基础；无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入；扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不行用水；不得组织幼儿灭火；准时报告主管

　　38、单位领导；2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28

篇二：幼儿园幼儿禁止带危险东西

　　

　　小班安全教案不带危险物品入园

　　设计意图：

　　在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标：

　　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

　　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

　　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

　　活动准备：

　　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

　　2、图的注释。如：打火机X、一幼儿被火烧手指。

　　3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

　　活动过程：

　　、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1|—||1—||20161/教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”

　　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

　　教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　　、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

　　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；

　　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

　　2、出示图饰，教师活动过程：

　　20164/一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　游戏《指五官》。

　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴。

　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　　播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

　　小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

　　哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

　　进餐和吃水果的时候要注意什么？

　　入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

　　阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

　　小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时20165/候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

　　幼儿园小班安全教案：遇到危险怎么办

　　小二班

　　1、知道危险无处不在

　　2、培养幼儿建立安全意识

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：录像

　　设计意图：

　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　　师幼互动：

　　1、谈话与讨论：

　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　　20166/教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把

　　小朋友推倒

　　2、看录像

　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什

　　么，避免事故的发生

　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　3、讨论

　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　　1：小朋友不能在马路上面玩

　　2：小朋友不能动开水

　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：20167/我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　　教育反思：

　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识

　　已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。

　　20168/8

篇三：幼儿园幼儿禁止带危险东西

　　

　　幼儿园危险物品安全管理制度

　　幼儿园危化品管理制度

　　1、幼儿园严禁教师、家长及幼儿携带场燃易爆剧毒危险品入园。

　　2、幼儿园因工作需要使用的各类消毒液、杀虫剂、灭鼠药、酒精等危险品，由保健医生负责保管，并确保安全使用。

　　3、危险化学品的釆购必须经园方领导批准，入库、管理和使用前后都必须有准确详细的记录，使用后剩余部分应及时归还。做到帐物相符。

　　4、工作人员使用危险化学品必须远离幼儿，幼儿不得接触或使用危险化学品。

　　5、幼儿需要在幼儿园服用的药品，由家长委托登记签名，并交保健医生保管，幼儿服药前，保健老师要仔细核对幼儿姓名、药名及用量。

篇四：幼儿园幼儿禁止带危险东西

　　

　　活动名称：不带危险物品进幼儿园

　　活动目标：让每个小朋友知道，哪些是危险物品。

　　日常不把危险的物品和玩具带到幼儿园来。

　　活动过程：

　　一、导入主题，引起兴趣

　　小朋友们早上好，我们的健康小广播又开始了，今天要讲讲我们有哪些物品是不能带进幼儿园的。

　　二、具体内容：

　　1、钱币：小朋友会比较容易把它放在嘴巴里，这样即不卫生又危险。

　　2、首饰：如果带手链或项链的话小朋友有时会喜欢把它含在嘴巴里，这时如果有别的小朋友撞一下的话，就很危险，如果首饰上有尖角的话，还会划伤自己。

　　3、有棱角的玩具：容易划伤自己活其他小朋友。

　　4、珠子：掉在地上容易使小朋友滑倒，也有的小朋友喜欢塞在耳朵里或鼻子里，如果掉进去的话就会很危险。

　　总结：从明天开始，请所有的小朋友不要将以上这些物品，带入幼儿园，在进幼儿园之前，摸摸你们的小口袋，先自我检查下。

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篇五：幼儿园幼儿禁止带危险东西

　　

　　关于严禁幼儿携带危险物品入园的通知

　　尊敬的家长朋友们

　　大家好！！

　　为了避免幼儿将一些危险物品带到幼儿园来,造成一定的安全隐患,确保幼儿安全,请家长们配合做好以下安全注意事项:1、入园前,请仔细检查孩子的衣物口袋,发现有细小或锋利的危险物品,(如:硬币、豆子、花生米、小纽扣、别针、玻璃球、小珠子、小刀、骰子、锋利玩具等)及时拿掉以免幼儿在午休活动中无意识吞食,存在不安全隐患。

　　2.请各位家长朋友配合幼儿园老师教育孩子不要将危险物品塞进鼻子、耳朵、嘴巴里,尤其是一些细小物品,否则会造成危险。

　　3、家长在送孩子来园的路上也要时刻关注孩子,如有捡拾物品(小果子、小珠子、小石子、有害物品等)现象,请在入园前及时处理掉。

　　4、家长不要给孩子佩戴饰品挂件(小皇冠、手镯、项链等)小女生的头绳也尽量简单，不带小珠珠最好。尽量不要给孩子穿衣裤上有塑料装饰、亮片、珠子或领子、帽子有带子的衣服,以免孩子在活动时发生意外。

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