七步洗手法教案8篇

篇一：七步洗手法教案

　　

　　七步洗手法教案

　　主讲人———张茂娟

　　教学目标：

　　1、指导学生掌握正确洗手方法。

　　2、培养学生从小爱清洁，勤洗手的好习惯。

　　教学重点：

　　指导学生掌握正确的洗手方法。

　　教学用具：

　　四瓶消毒液，四套护士服。

　　教学过程：（一）

　　引入课题(对于举手的同学要鼓励表扬奖励)

　　1、同学们今天在开讲之前，我想请同学们帮我一个忙，帮我猜一个谜语

　　“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”（手）

　　2、“每一个人都有一双手，小手又有什么用途呢”（自由回答）

　　3、“手的用途这么多，你们知道为什么要经常洗手吗”（让学生展示平时洗手方法）

　　4、我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手的好习惯，今天就让我来教大家洗手的正确方法。

　　（二、指导学生洗手）

　　通过示范讲解，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法(用消毒液代替洗手液)第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　第二步：洗背侧指缝

　　手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

　　第三步：洗掌侧指缝

　　掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

　　第四步：洗拇指

　　一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

　　第五步：洗指背

　　弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第六步：洗指尖

　　弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第七步：洗手腕、手臂

　　揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

　　（三、组织学生操作练习）

　　1、请四名学生做小帮手，展示洗手方法，学生评价，获得护士服。

　　2、小护士带领全部分步练习，由班主任评判

　　（四、洗手注意事项）

　　平时洗手应该注意的问题提出，学生讨论

　　洗手时，为什么不能檫太多洗手液或者香皂？

　　为什么洗手时水龙头不能开太大？

　　（五、总结）

　　1、养成良好正确的洗手方法

　　2、颁发奖励

篇二：七步洗手法教案

　　

　　幼儿园《七部消毒洗手》教案

　　收录于话题

　　#幼儿园教案1幼儿园《七部消毒洗手》教案1活动目标:

　　1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　重点难点

　　重点学习正确的洗手方法

　　难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

　　活动准备:

　　物质准备:1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

　　2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

　　经验准备:在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

　　活动过程:

　　1.开始部分老师:小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自已鼓鼓掌。

　　但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师:嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对，我们的手上有很多细荫，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

　　2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试-一试。

　　幼儿:好啦老师:嗯，那你先回到位置上吧。

　　老师:小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。

　　老师:嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

　　(老师示范洗手)。

　　老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

　　老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

　　幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师:搓搓手背，那你们跟老师-起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了，还有这样搓大拇拍。

　　老师:对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。

　　幼儿:这样。

　　老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。

　　老师:这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

　　老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

　　老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

　　幼儿:洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。

　　老师:小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:

　　这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。

　　在本次教学活动中我们设计了四个环节，-让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自已洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好-些。

　　在上课过程中，我裤子，上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。

　　幼儿园《七部消毒洗手》教案2活动目标：

　　1、知道饭前便后要洗手。

　　2、乐意与大家一起念儿歌。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　布娃娃一个。

　　活动过程：

　　1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

　　“咦，是谁在哭呀？”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

　　让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

　　2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

　　3、教师介绍洗手的正确方法：

　　卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾

　　4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

　　5、请幼儿一起练习洗手方法。

　　6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

　　7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

　　活动反思：

　　洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能

　　边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

篇三：七步洗手法教案

　　

　　七步洗手法小班教案2篇

　　《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　（1）小班健康优秀教案《洗手歌》含反思活动目标：

　　1、让幼儿学习洗手的正确方法。

　　2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　洗手步骤图。

　　活动过程：

　　一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?教案出自：快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　活动反思：

　　洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

　　（2）小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标

　　1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

　　2、了解洗手的常用工具。

　　3、初步掌握正确的洗手步骤。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

　　活动过程

　　一、情景导入。

　　——(伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”

　　——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。

　　二、学习正确的洗手方法。

　　1、了解洗手用具。

　　——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)

　　——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。

　　——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

　　2、了解洗手步骤。

　　——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

　　——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。

　　——请幼儿边念儿歌边洗手。

　　三、体验活动：洗洗手。

　　——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。

　　——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。

　　四、活动总结。

　　——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.快思.教案网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”

　　活动应变

　　导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。

　　活动延伸

　　学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。

　　区角活动

　　娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。

　　环境创设

　　将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。

　　家园同步

　　请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。

　　随机教育

　　日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

　　附录：洗手的步骤

篇四：七步洗手法教案

　　

　　七步洗手法教案

　　一、手卫生的定义。

　　1、手卫生：为医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。

　　2、洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。

　　3、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。

　　4、外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂消除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。

　　二、医务人员洗手方法

　　1、在流动水下，使双手充分淋湿。

　　2、取适量肥皂（皂液），均匀涂抹整个手掌、手背、手指、指缝。

　　3、认真揉搓双手至少15秒钟，包括指背、指尖、和指缝，具体步骤如下。

　　1、掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓

　　2、手指交叉，掌心对手背搓揉，交换进行

　　3、掌心对掌心，双手交叉指缝相互揉搓

　　4、弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行

　　5、左手握住右手拇指，旋转揉搓，交换进行

　　6、将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行

　　7、清洗手腕，交换进行

　　医护人员学习七步洗手法，是为了防止交叉传染更好的照顾病人，为了让大家更方便的记住洗手步骤，我为大家准备了七步洗手法的口决

　　内

　　外

　　夹

　　攻（弓）

　　大

　　力（立）

　　丸（腕）

　　内代表的是手的内侧、外代表的是手背、夹是指手指之间的缝隙、攻（弓）就是手指弯曲、大字就是大拇指、而力（立）是指的手指尖立式揉搓、丸（腕）是指手腕

　　希望大家记住手卫生的重要性

篇五：七步洗手法教案

　　

　　小班健康《七步洗手法》教案1000字

　　【教学目标】

　　1.学习并掌握正确的洗手方法，增强卫生习惯；

　　2.培养学生保持卫生的意识，提高自我保护能力；

　　3.增强学生对健康的关注，加强卫生教育。

　　【教学内容】

　　本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。

　　【教学步骤】

　　Step1引入新课

　　学生们，我们每天都要洗手，但是你们知道什么是正确的洗手方法吗？今天我们将学习一下《七步洗手法》。

　　Step2学习洗手方法

　　1.十五秒内使用清水湿润双手；

　　2.翻动洗手液瓶盖，取适量洗手液于双手心；

　　3.双手反覆搓揉，由指向腕搓揉约10秒钟；

　　4.清洗手，保持水流流向手腕，让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走；

　　5.善加搓揉每一个手指，以及保垫和手背；

　　6.将手臂向上伸，利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心，由指向腕搓揉约10秒钟；

　　7.用清水冲洗手腕，用清洁纸巾擦干手部水分。

　　Step3大声朗读七步洗手法

　　老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。

　　Step4练习洗手

　　老师将洗手方法示范给学生，让学生在洗手池旁练习洗手。

　　Step5绘制自己的洗手步骤图

　　老师发放纸和彩笔，让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手步骤图。

　　【教学反思】

　　通过健康课的《七步洗手法》教学活动，学生学到了正确洗手的方法，加强了卫生习惯。在练习洗手时，老师还可以提供指导和建议，帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。同时，通过绘制自己的洗手步骤图，学生可以更加深入地理解并巩固所学内容，加强对健康的关注，提高自我保护能力。

篇六：七步洗手法教案

　　

　　七步洗手法教案

　　活动目标：

　　1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

　　活动准备:物质准备:1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

　　2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

　　3、经验准备:在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

　　活动过程:开始部分老师:小朋友们好

　　老师:等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?老师:对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?老师:小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?老师:我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

　　1.

　　基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?老师:请幼儿上来试一试。

　　老师:小朋友们，你们看了这个小朋友洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?老师:那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。

　　老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

　　老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?。

　　老师:搓手背(贴图片)跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?老师:搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?老师:搓大拇指，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:这样是什么?搓手心。还有呢?老师:这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

　　老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?

　　老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)

　　老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

　　幼儿:洗好了

　　老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。

　　老师:小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!

篇七：七步洗手法教案

　　

　　(完整word版)七步洗手法教案

　　七步洗手法教案主讲人———XXX教学目标：

　　1、指导学生掌握正确洗手方法。

　　2、培养学生从小爱清洁，勤洗手的好惯。教学重点：

　　指导学生掌握正确的洗手方法。

　　教学用具：

　　四瓶消毒液，四套护士服。

　　教学过程：（一）引入课题(对于举手的同学要鼓励表扬奖励)1、同学们今天在开讲之前，我想请同学们帮我一个忙，帮我猜一个谜语

　　“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”（手）2、“每一个人都有一双手，小手又有什么用途呢”（自由回答）3、“手的用途这么多，你们知道为什么要经常洗手吗”（让学生展示平时洗手方法）4、我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手的好惯，今天就让我来教大家洗手的正确

　　方法。

　　（二、指导学生洗手）

　　通过示范讲解，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法(用消毒液代替洗手液)第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。（三、组织学生操作练）

　　1、请四名学生做小帮手，展示洗手方法，学生评价，获得护士服。

　　2、小护士带领全部分步练，由班主任评判

　　（四、洗手注意事项）

　　平时洗手应该注意的问题提出，学生讨论

　　洗手时，为什么不能檫太多洗手液或者香皂？

　　为什么洗手时水龙头不能开太大？

　　（五、总结）

篇八：七步洗手法教案

　　

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　幼儿园“七步洗手法”教案

　　一、活动目标

　　（一）了解洗手的重要性，明白为什么要洗手。

　　（二）初步掌握七步洗手法的正确步骤和方法。

　　（三）教育孩子养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

　　二、活动重点和难点

　　重点：掌握七步洗手法每一步的操作要领。

　　难点：自觉养成用正确洗手方法洗手的习惯。

　　三、活动准备

　　（一）材料准备：1～3套洗手用品，包括水龙头（图片）、洗衣液或肥皂、毛巾。

　　（二）课件准备：投影仪、音响、白板、ppt演示文稿、视频、图片、小奖品等。

　　（三）场地准备：设施齐全的儿童洗手区域。

　　四、活动过程

　　（一）提问互动，引发思考，激发兴趣。

　　“小朋友们，想想今天你的小手都做了什么，摸了什么？……”（老师启发提问，积极回答）

　　“那么，你觉得自己的小手还干净吗？”（跟进提问，踊跃回答）

　　“事实上，小手上已经沾染了很多细菌或病毒……”（老师展示图片）

　　“菌从手来，病从口入。要防止细菌感染，疾病传播，我们应该怎么办呢？”

　　“对，我们要把小手洗干净，让细菌跑光光。那怎么洗手才能做到这一点呢，今天让我们一起来学习‘七步洗手法’。”

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　（二）讲解演示“七步洗手法”口诀、步骤及注意事项

　　“七步洗手法”口诀（步骤）：内外夹弓大立腕

　　1、示范教学

　　每一步一边讲解一边选择不同的小朋友到布置的教学场景前进行示范，并给与奖品鼓励。

　　准

　　备

　　打开水龙头，把手淋湿后，取适量洗手液于掌心。

　　第一步（洗手掌）：内

　　双手掌心对掌心，手指并拢相互揉搓。

　　第二步（洗背侧指缝）：外

　　掌心对手背，两手交叉揉搓，交替进行。

　　第三步（洗掌侧指缝）：夹

　　掌心对掌心，十指交叉相互揉搓。

　　第四步（洗指背）：弓

　　第五步（洗拇指）：大

　　一手握另一手大拇指，转动揉搓，交替进行。

　　弯曲手指关节，在另一掌心旋转揉搓，交替进行。

　　第六步（洗指尖）：立

　　第七步（洗手腕）：腕

　　指尖合拢，在另一手掌心旋转双手交替，清洗手腕。

　　揉搓，交替进行。

　　注意事项

　　1、流动水

　　洗手一定要用流动清洁的水

　　2、洗手液

　　洗手一定要用香皂或洗手液

　　3、时长

　　洗手的每一个步骤至少来回5次，总揉搓时间大于15秒。

　　4、擦手

　　洗手后，用一次性纸巾、干净的毛巾等擦干双手。

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　2、实践体验

　　（1）老师带领幼儿到洗手场地，请1～3名幼儿按照上面讲的七步洗手法进行洗手体验，其他幼儿来做小裁判，看对方做得对不对,老师进行现场指导订正。

　　（2）老师组织幼儿分组进行洗手体验活动，并进行巡回指导。

　　（3）总结七步洗手法体验活动表现，奖励表现好的幼儿，针对问题及注意事项纠错强化。

　　（三）什么时候洗手

　　1、分组讨论

　　（1）老师把幼儿分成不同小组就“什么时候洗手”进行讨论，看哪个小组回答的又对又多。

　　“小朋友们想一想，学会了七步洗手法什么时候用呢，什么情况下应该去洗手？”

　　（2）老师用白板（或贴纸）记录各组幼儿发言，并根据回答情况进行奖励。

　　2、总结强调

　　“小朋友们回答的都很棒，老师重点强调以下几种情况下必须要洗手……，一定要记住哦”

　　（四）七步洗手法儿歌

　　老师通过视频播放教唱七步洗手法儿歌，活跃课堂氛围，加深幼儿对知识的理解和掌握。

　　“小朋友们，关于七步洗手法还有一首有趣的儿歌，让我们一起跟着唱起来、做起来吧”

　　七步洗手法

　　自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。

　　饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。

　　1、手心相对搓一搓

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　2、手心手背蹭一蹭

　　3、手指中缝相交叉

　　4、握成拳，搓一搓

　　5、拇指拇指别忘掉

　　6、指尖指尖揉一揉

　　7、手腕手腕转一转

　　做个整洁好宝宝。

　　五、活动延伸

　　1、“勤洗手，讲卫生”主题绘画

　　请小朋友们回到家给爸爸妈妈讲讲七步洗手法，让他们和你一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯，并完成一幅绘画作品吧。

　　2、我是“卫生小卫士”评选

　　请老师、家长和小朋友们互相监督，看看平时谁七步洗手法用得好、个人卫生做得好，表现优秀的小朋友将获得“卫生小卫士”荣誉称号和奖品。

　　六、教学反思

　　本次教学活动根据幼儿认知学习的特点设置了提问、示范、体验、讨论、儿歌、绘画、评比等方式，重在激发兴趣、互动，活跃课堂氛围，提高学习效果，让孩子们在自主、轻松、快乐中学会思考，掌握知识，获得成长，从而达到了良好的教学结果和效果。

　　因个别幼儿活泼好动、注意力不集中，在实际操作中做得不够规范到位，对此现象，老师应注意在教学中及时发现纠正，并做好课前或课后辅导。

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