20,蜘蛛开店,简案（完整）
下面是小编为大家整理的20,蜘蛛开店,简案（完整）,供大家参考。
20 蜘蛛开店
【教学目标】
1.能在语言环境中认读“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣”15 个生字。能在田字格中正确书写“店、决、定、商”等 10 个生字。会写“飞虫、无聊”等 8 个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能根据示意图讲蜘蛛开店的故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
【教学重难点】
1. 正确、流利地朗读课文，能根据示意图讲故事。
2. 能根据课文内容展开想象，续编故事。
【教学时间】3 课时
第一课时
【课时目标】
1.能在语言环境中认读“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、换、颈、蜈、蚣”11个生字。能在田字格中正确书写“商、店”2 个字。
2.正确、流利地朗读课文，知道蜘蛛开店的原因，先后开了哪些店以及来了哪些顾客。
【教学过程】
教学环节
教与学的过程
评价要点
一、揭示课题，学习生字。
1.出示图片，认识“蜘蛛”。
2.揭示课题，学习生字。
（1）揭示课题，注意读准字音。
（2）学习生字“店” ①识记生字。
②联系实际理解字义。
能读准课题。
能识记“店”的字形，理解字义。
二 、 自读 课文， 了解蜘蛛为什么开店。
1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子,边读边思考问题。
2.指名交流：蜘蛛为什么要开店。
能正确流利地朗读课文。
3.自读第一自然段，读准字音，读通句子。
4.学习生字“蹲”。
（1）出示图片，理解字义。
（2）做一做这个动作。
5.学习第一自然段，体会蜘蛛的寂寞、无聊。
（1）学习生词“寂寞”。
①识记生字。
②理解词义。
③联系实际，用“寂寞”说一句话。
（2）理解生词“无聊”。
（3）理解两个“好”的意思。
（4）指导朗读第一自然段。
能初步了解蜘蛛要开店原因是因为觉得寂寞、无聊。
能联系生活理解“寂寞”。
难题 三、深入读文2 2- -1 11 自然段，知道蜘蛛开了哪些店，来了哪些动物。
（一）
自读课文，知道蜘蛛开了哪些店。
1.读 2-11 自然段，找一找，圈一圈蜘蛛开了哪些店，来了哪些客人。
2.指名交流。
3.读准店名。
（1）学习生词“编织”。
①理解词义。
②识记生字“编”。
（2）读准生字“罩”。
（3）识记生字“袜”。
板贴：卖口罩卖围巾卖袜子 （二）
自读课文，学习生字，知道来了哪些客人。
能 找 出 相 关 语句。
能识记生字“编、罩、袜”。
1.出示动物名，学习生字。
板贴：河马长颈鹿蜈蚣 （1）
读准动物名。
（2）
认识生字“颈”。
① 理解字义。
② 读准词语“长颈鹿”。
（3）出示图片，认识“蜈蚣”。
（4）学习生词“顾客” ①读准字音。
②识记生字“顾”。
2.学习生字“换”。
①读准字音。
②组词。
（三）简要概括课文内容 1.连起来说一说，蜘蛛开了哪些店？分别来了哪些顾客。
能认识生字“颈、蜈、蚣、换、顾”，并理解字义。
四、 学习第 第 2 2- -4 4 自然段， ， 了解 蜘蛛卖口罩的经过，学着讲好这个故事。
1.自读 2-4 自然段，了解蜘蛛卖口罩的原因。
2.指名交流。
3.出示招牌内容，了解蜘蛛为什么先想到卖口罩。
（1）学习生字“付”。
①识记生字。
②理解字义。
（2）理解“只需”，了解蜘蛛卖口罩的原因。
①理解词义，知道卖口罩价格便宜。
②了解蜘蛛卖口罩的原因。
4.出示插图，了解蜘蛛编织口罩的经
能根据关键词语了解蜘蛛卖口罩是 因 为 觉 得 简单。
过。
（1）出示河马图片，初步体会蜘蛛编织口罩用时长。
（2）学习新词“功夫”。
①学习生字“夫”，读准字音，注意轻声。
②理解词义。
（3）指导朗读。
①读好词语“终于”，体会蜘蛛织口罩的费劲、辛苦。
②朗读课文第 4 自然段。
5.根据板书讲蜘蛛卖口罩的故事。
能识记新词“功夫”并理解词义。
能正确、流利地朗读句子，感受蜘蛛为河马织口罩的辛苦。
能根据板书讲蜘蛛 卖 口 罩 的 故事。
五、根据 2 2- -4 4 小节学习，理清故事发展顺序
1.自读 5-11 自然段，提炼内容，根据板书讲蜘蛛卖围巾、袜子的古诗。
六 、 总结。
总结。
七 、 书写指导 ，练习写字。
1.出示词语“商、店”。
2.教师指导书写。注意“商”第二笔长横，“店”是半包围结构。
3.学生书写“商、店”。
能 正 确 书 写 汉字。
板书：
20. 蜘蛛开店
口罩编织店
河马
嘴巴大
编织了一个大大的口罩
围巾编织店
长颈鹿
脖子长
编织了一条长长的围巾
袜子编织店
蜈蚣
脚多
吓得跑回网上