B9跳绳自评与互评活动组织教师反思
|
浏览次数：
下面是小编为大家整理的B9跳绳自评与互评活动组织教师反思,供大家参考。
自评与互评活动的组织教师反思
县（市、区）
学校
姓名
学科
体育
能力维度
□学情分析
□教学设计
√学法指导
□学业评价
所属环境
□多媒体教学环境
√混合学习环境
□智慧学习环境
微能力点
B9 自评与互评活动的组织
实践问题
能够支持学生开展自评与互评的评价工具有哪些？利用评价工具开展自评与互评活动需要关注哪些问题？开展自评与互评活动有助于培养学生的哪些能力？
材料要求
回顾你所开展的自评与互评活动实施过程，是否出现过一些意想不到的状况？技术在实施中发挥了什么作用？还存在哪些问题？
教学环境
□多媒体教学环境 □混合学习环境
□智慧学习环境
教学主题
跳绳 自评或互评活动实施过程
通过使用体测大师 APP，对学生的前置性学习情况和课后使用 APP 学习情况进行了调查了解，很多重要数据都可以通过该程序帮助了解学生的掌握情况，在布置任务前能提前告知学生，以便学生及时参与中来。
技术的作用
学生们能根据 APP 具体的数据，可以帮助教师了解学生的运动基础，采取适当的教学方式，制定出切合实际，最适合学生的教学设计，从而提高课堂效率。课后的评价有利于老师了解同学们的掌握情况，也有利于同学们了解本节课的表现。
需改进的问题
体测大师只有数据的反馈，教师在使用过程中更要时时关注到每个学生的具体情况给予正确的引导和语言的鼓励，让学生能克服实际过程的困难
自评等级
□优秀
√合格
□不合格