小学英语教师工作总结

下面是小编为大家整理的小学英语教师工作总结,供大家参考。

　

　小学英语教师工作总结 在这个飞速发展的信息时代，掌握英语已成为必备的技能。英语教学已成为基础教育的重要内容。如何提高小学英语教学质量，优化小学英语课堂教学质量，是非常值得研究和探讨的。实施有效的几课时教学是非常重要的。通过对近年来小学英语课堂教学的调查，提出了一些看法。

　一、注重教学过程管理，强调实施先进的教学方法和理念 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的作用，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须关注的问题。英语学习的启蒙阶段非常重要。教学的成功将对学生的终身学习产生深远的影响。小学开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情绪，形成初步的英语语感，打下良好的语音语调基础，初步具备用所学英语进行交流的能力。通过英语课程的学习，我们可以丰富我们的社会生活经验，拓宽我们的视野，建立我们的学习信心。因此，在实际教学中，我们要求广大教师积极实践探索，推动教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面的进步。在实践过程中，应明确以下几点: 1.在教学的总体目标上，应注重兴趣、成就感和自信心的培养。教师通过奖励激励、任务激励、荣誉激励、信任激励、情感激励等多种激励方式，激发学生积极参与、大胆实践，体验胜利的喜悦。有了成就感，就会有自信，学生就会对英语有求知欲;在课程实施中，强调环境、频率和效率。教学中特别注重语言环境的营造，充分利用和

　发展电视、录音、录像、光盘等多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛，营造生动真实的语言环境。尽量在课堂上创设真实情境，克服课时少的困难，安排早读和定期复习，保证学生能经常接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目标上，应强调语感、语音语调基础和交际能力。

　2.在教学模式和方法上，强调体验、实践、参与和创新。优秀的教案要求贴近生活，满足学生兴趣需求;教学内容能引起学生的兴趣，如有节奏的诗歌、寓言、对话游戏、游戏等;教学所用语言材料要真实、实用。课堂上，学生用中学，用中学，反复练习，学与练相结合。

　二、营造良好的语言学习环境，拓展英语教学的时间和空间。

　1.灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展二人组、多人组、排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。

　2.采用多媒体的现代教学方法，创造良好的语言环境和丰富的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学中的视听资源——图片、投影、录音、VCD 这种多媒体软件不仅能给学生提供标准化的语音语调，还能提供真实自然的语言使用演示，即语言使用的地点、时间、对象等，以及肢体语言——手势、动作、表情等的演示。

　三、努力总结发现问题，及时调整教学策略。

　在实际教学过程中，教师应积极实践，不时探索，针对实际工作中出现的问题和同学身心特点，总结规律，认真考虑，不时摸索。

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